基于服务学习模式的“旅游规划与开发”课程教学探索

服务学习是把社区服务与学习目标、学术性教学紧密结合起来的一种体验式教学模式。从服务学习的基本原理出发,以“旅游规划与开发”课程为例,进行教学实践探索。结果表明,服务学习模式对学生、教师团队、社区合作伙伴等相关参与主体均有裨益。

“旅游规划”课程教学团队建设的 理论分析与实践探索 ——以HB大学为例

建设教学团队是提高课程教学质量的有效途径,高校如何建设好“旅游规划”课程教学团队是值得研究的课题。以HB大学为例,基于“旅游规划”课程教学团队师资状况、资源建设、课程教学改革等基本情况的分析,归纳、阐释团队建设的理路、特色与取得的成效,分析现阶段团队建设所面临的缺乏高水平业界专家与理工科思维、课程体系设置重复或断档、不注重培养学生实践能力、与企业人才需求不相符等问题,提出统筹与定位系列课程的演进与时间序列、精准设置重点教学内容、加强实践环节设计与管理、以问题为导向完善课程体系、提升学生应用能力等团队建设优化策略。

基于空间句法分析的传统村落空间结构及旅游规划研究——以龙门村为例

传统村落的空间结构是人文活动和自然环境双重作用的产物,也是聚落景观遗产的内在组织形式,能够展现区域内的历史和文化。然而,在传统村落的旅游开发过程中,如何保护和合理利用其空间结构是一个难题。文章以龙门村为研究对象,基于空间句法的整合度和标准穿行度两个形态变量,定量分析探讨了村落的空间结构特征,并结合聚落景观遗产,探索了传统村落空间结构利用开发的可能性。同时,从空间区域划分、功能节点打造、空间肌理优化以及旅游线路构建四个方面提出了旅游规划建议,旨在为传统村落景观遗产的保护和旅游开发利用提供参考。

全域旅游视角下乡村旅游规划研究——以三亚市吉阳区、天涯区为例

随着海南覆盖全岛的自由贸易港政策出台、泛珠三角经济圈建设进一步推进以及乡村振兴战略的实施,基于全域旅游的三亚建设规划迎来新机遇与新挑战。通过对三亚旅游发展现状的梳理,总结三亚在发展全域旅游层面面临着旅游产品单一、空间分布不均匀、淡旺季差异化明显的问题,以天涯、吉阳两区全域旅游建设规划为例,从“引、留、活”三方面,探索以全域旅游为抓手的三亚乡村旅游建设规划编制,以期为全域旅游背景下乡村建设规划提供参考。

从人类学视角探析区域旅游规划的社区参与——评《走在乡土上:历史人类学札记》

在全球化浪潮的推动下,区域旅游已经成为地方经济发展的重要引擎。然而,如何确保旅游规划的合理性与可持续性,特别是在社区参与方面,是一个值得深入探讨的问题。从人类学视角出发,强调对当地社区文化的深度理解和尊重,这是实现旅游规划与社区和谐共生的关键。为了推动区域旅游的健康发展,必须在规划过程中充分考虑社区的意见和需求。社区的有效参与不仅可以增强居民对旅游资源的认同感和归属感,还能促进旅游与社区文化的有机融合,从而打造出更具特色和吸引力的旅游产品。

欧美乡村旅游模式及其对青海省旅游规划的启示

为科学推动青海省旅游规划,促进青海省乡村旅游高质量发展,介绍了法国、英国、美国在乡村旅游发展过程中形成的典型经验和模式,结合青海省发展乡村旅游的优势和特色,得出了青海省加强乡村旅游规划的启示。结果表明,欧美乡村旅游具有以自然生态为基、民俗文化为魂、多元协同为要、惠民发展为本的特征;青海省旅游发展的特色和优势体现在旅游资源丰富多样、基础设施日益完善、市场需求逐步旺盛、政策保障不断加强等方面;青海省可从统筹城乡发展、坚持生态低碳、创新多元共治、推进文旅融合、加强规范管理等方面推动乡村旅游规划。

三亚市旅游规划的SWOT分析与战略研究

本文针对三亚市旅游市场情况进行了多方面分析,随后,通过SWOT分析方法对三亚市旅游规划的内部优势、劣势,外部机会、威胁进行了详细阐述,为提出适当的战略方案提供参考。基于SWOT分析的结果,提出了三亚市旅游规划的五个战略方向及相应实施方法,包括发展多元化旅游产品、加强旅游基础设施建设、加强旅游市场营销和宣传推广、加强环境保护和可持续发展、大力培养专业人才队伍。这些战略旨在丰富旅游资源开发、提升旅游体验和服务品质、拓展目标客群,同时注重环境保护和可持续发展。

全域旅游视角下乡土建筑旅游规划研究

全域旅游是当今旅游发展的新模式,强调区域资源的有机整合与产业的融合发展。乡土建筑作为中国传统文化的重要载体,具有深厚的文化底蕴和独特的艺术价值。在全域旅游的推动下,乡土建筑旅游逐渐受到人们的关注。因此,如何科学规划与设计乡土建筑旅游,成为当前亟待解决的问题。从全域旅游的角度出发,深入探讨乡土建筑旅游的规划与设计思路,旨在推动乡土建筑旅游的可持续发展,促进乡村经济社会的全面振兴。

地图学与地理信息在旅游规划与管理中的应用

旅游业的迅猛发展对资源管理提出了挑战,地图学与地理信息技术的结合为旅游规划与管理提供了有效的工具,结合空间数据分析,决策者就能识别旅游资源的分布、评估环境影响并优化基础设施布局,以此来增强游客的体验,还能推动地方经济的发展。在这个信息化时代,地图学与地理信息技术的应用变得非常关键,为旅游业的未来发展指明了方向。因此,本文通过分析地图学的定义与发展历程,研究了地理信息的基本原理,并探讨了地图学与地理信息在提升旅游业可持续性中的作用,最后对旅游规划中的地图学应用以及旅游管理中的地理信息技术的应用做了研究。

基于乡愁景观的乡村旅游规划策略研究——以金堂县金箱村为例

乡愁是乡村旅游的动机之一,乡愁景观的保护及利用在乡村旅游中起到至关重要的作用。通过研究分析乡村旅游中乡愁景观的特征切入,以金堂县金箱村为例,对田野调查和集体访谈,获取一手资料,系统分析金箱村旅游的乡愁景观元素及存在问题,提出加强文化物质景观元素体系建构,深挖非物质景观元素的当代体验价值,完善乡村旅游的公众参与机制等乡村旅游规划策略,以期为乡愁景观在乡村旅游中的推广应用提供参考。

基于多神经元算法的旅游规划智慧交互模型研究

文章研究了神经元网络模型的多神经元算法,并基于该算法设计旅游规划智慧交互模型,建立旅游规划智慧交互系统,最后通过实验验证了算法的有效性。

四川省乡镇级片区旅游规划之旅游发展适宜性“定量”评价研究

乡村振兴,规划应先行。四川省创新规划编制思路,打破县域内行政区划和建制界线,以片区为单元编制乡村国土空间规划,并将其作为做好两项改革“后半篇”文章的总牵引和主抓手。乡镇级片区旅游规划是乡镇级片区国土空间规划的“相关专项规划”,根据《四川省乡镇级旅游规划导则(试行)》,应在“旅游发展适宜性评价”的基础上开展片区旅游规划的编制工作。本文在传统定性评价的基础上创新引入“双评价”的思维模式,利用定量分析和多因子叠加的手法,科学评价旅游发展适宜性,识别适宜开展旅游活动的区域、适宜康养度假的区域,选择适合布置旅游产业的建设用地,科学助力乡镇级片区旅游发展规划的编制。

一流课程建设背景下旅游规划教学内容和结构体系创新研究

近年来,我国开展了一流课程建设,对于高校的课程教学发展而言既是新的机遇,也是新的挑战。在一流课程建设背景下,高校教师必须充分认识到旅游规划教学应当转变教育理念、重视育人效果、更新教学内容、完善教学评价、利用先进技术。改革教学内容,要关注教学中的思政元素,有效结合文化要素,充分考虑旅游产品定位,重视多学科交叉。改革教学结构体系,要构筑扎实的前置课程,构建模块化教学,强调案例式教学,动态调整教学评价和反馈机制,形成产学研合作机制。因此,提出了一流课程建设背景对旅游规划教学的要求,从思政元素、文化要素、旅游产品定位等方面分析了旅游规划教学的内容创新路径,并从前置课程、模块化教学、案例式教学、教学评价和反馈机制及产学研合作机制几个方面分析了教学结构体系的创新路径,以期对高校旅游管理专业的课程教学有一定借鉴意义。

基于景观基因遗传信息储存与表达的传统村落旅游规划——以连州市丰阳村为例

以传统村落连州市丰阳村为研究对象,从村落遗存最具识别性的建筑、水系、布局入手,分析了景观基因中蕴含的主导、传承、归因、依附、尺度、意象等遗传信息,并探索了遗传信息的储存方式与表达路径。结果表明:丰阳村的景观基因遗传信息依附于背山面水的村落朝向、条块状的整体布局形态、雕梁画栋的祠堂、精巧绝伦的古庙、半月形的水塘等,共同造就了丰阳的整体意象表达。在此基础上,尝试构建了丰阳村景观基因“信息元-信息点-信息廊道-信息网络”的旅游规划,以信息点串联形成商贾街巷文化体验廊道、明清古民居建筑文化体验廊道、生态自然景观体验廊道、宗族文化体验廊道,以廊道交错构成网络,以期为丰阳村、岭南传统村落乃至全国传统村落旅游开发背景下实现传统文化永续传承与发展提供有价值的参考。

“双减”背景下基于BOPPPS模式的高校《旅游地理与旅游规划》课程思政教学探索

新工科建设导向对专业人才培养提出了更高要求,相较于知识识记与技能习得的浅层学习,更加强调以促进核心素养发展为主的深度学习.围绕“双减”政策背景下,新高考改革对旅游地理学知识点掌握要求显著降低、注重情境应用与知识组织架构等特点,探讨促进中学与高等教育有效衔接、提升高校学生地理素养的《旅游地理与旅游规划》课程思政体系建设实践.基于“以生为本”的BOPPPS教学模式,明确当前该课程建设中存在的问题,阐述课程思政有效融合方法与典型案例,为学生实现专业知识与思政素养同步提升提供参考.

“旅游规划与开发”教学中的工具使用

旅游规划与开发是高校旅游管理专业的核心主干课程之一。游客体验、景观环境、旅游产业及社区参与为主要元素的旅游规划理论是"制作"旅游规划工具包的理论基础,有助于在教学中实施以学生为中心,强调学生对旅游规划知识主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

旅游规划中的主题形象定位 以广西昭平县黄姚古镇为例

旅游主题形象是旅游资源规划关于旅游区定位的主要特色之一,是旅游资源规划的核心和重点。旅游主题之间的竞争实质就是形象定位的竞争,好的旅游主题对于旅游者出游前的吸引和宣传推广起着重要作用。旅游主题形象定位设计要遵循系统动态性原则、资源特色性原则、市场导向性原则、游客取向性原则、多元化定位原则。广西昭平县黄姚古镇在旅游资源规划中,要把目标客源作为形象定位的依据,突出特色提高旅游形象区分度,推动旅游业高质量发展。

基于森林康养的乡村旅游规划研究——以金堂县云漫半山森林康养基地为例

随着经济高速发展、环境严重污染、生活压力不断增大,人们更加渴求良好的体魄与高质量的生活。20世纪90年代以来,我国人口老龄化程度也日趋严重。因此集度假、疗养、保健、医疗于一体的乡村旅游与森林康养旅游成为政府高度重视、社会各界高度关注的新型旅游业态。以金堂县云漫半山森林康养基地为例,深入探讨其在乡村振兴战略视野下的森林康养发展模式,梳理乡村森林康养的发展现状概况,从3个方面剖析该乡村型森林康养产业项目的主要种类、特征、策略等,归纳乡村森林康养可持续发展理念、康养特色产业、乡村振兴战略等;为基于森林康养理念的乡村旅游建设提供参考。

以党建引领推动乡村振兴——以黄沙村红色旅游规划为例

当前,由于社会市场经济的快速发展,都市民众生活质量正在逐步提升,他们也从物质需求逐渐转为精神需求,并且由此极大的推动了乡村旅游及其相关产业的开发。江西省宜春市黄沙村就是利用其自身优势进行红色旅游发展。黄沙村利用原有的红色文化、古建古街古树、人文文化和绿色生态进行改造,深化和提升来打造红色旅游乡村。在党建引领下,发展产品,形成产业链,进行产业融合发展;打造集观光、研学、休闲、度假旅游于一体的多功能旅游试点。

土地利用政策视角下国家“十四五”旅游规划目标实现路径

作为城市商贸服务业用地和农村经营性用地的重要组成部分,旅游用地是发展旅游业的重要空间和物质载体。土地利用政策的重视程度、出台、审批、监管、完善、补充、衔接和推进,都会深刻地影响到旅游产业的发展方向、规模、结构、速度、质量、布局,乃至可持续发展。国家十四五旅游规划目标实现过程中仍面临着土地资源短缺、土地保护问题、与国土空间规划衔接和土地使用转型困难等用地政策困境。针对上述困境,提出国家十四五期间优化旅游用地政策的具体建议。对加深和拓宽对国家“十四五”旅游规划目标实现路径的认识和理解,顺利实现国家“十四五”旅游规划目标助力。