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在医学微生物学教学中培养学生无菌观念的探索与实践
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作者 王红仁 《四川生理科学杂志》 2023年第12期2442-2444,共3页
无菌观念是一种对微生物的认识和理解。现代医学对从业人员无菌观念的要求极高,需要在工作中严格遵循无菌操作原则,并合理运用无菌操作技术,以达到提高医疗质量,减少医源性感染、实验室生物安全事故等不良事件的目的。医学微生物学是医... 无菌观念是一种对微生物的认识和理解。现代医学对从业人员无菌观念的要求极高,需要在工作中严格遵循无菌操作原则,并合理运用无菌操作技术,以达到提高医疗质量,减少医源性感染、实验室生物安全事故等不良事件的目的。医学微生物学是医学院校所有专业学生都要学习的一门重要基础课程,是医学生在大学本科学习阶段初次接触到无菌观念和无菌技术的课程。在该课程的理论和实验教学中如何引导和培养学生牢固树立无菌观念,掌握无菌操作技术至关重要。本文结合多年教学经验,列举理论教学和实验教学的若干案例,对于如何培养学生树立无菌观念进行探讨。 展开更多
关键词 无菌观念 无菌原则 无菌技术 医学微生物学 教学
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手术学基础课程中无菌观念教学方法的改革 被引量:4
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作者 赵良瑜 王来根 +1 位作者 季华平 施晓敏 《局解手术学杂志》 2009年第6期415-415,共1页
关键词 手术学 无菌观念 教学
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强化外科无菌观念培养合格医学生 被引量:10
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作者 胡吉富 冯波 +2 位作者 陈爱锋 虎文军 杨继武 《医学理论与实践》 2012年第4期482-484,共3页
目的:在外科学实验中加强学生无菌观念的培养。方法:通过在模拟手术室中开展人类疾病动物模型实验,课余时间充分利用实验室开放及实习前强化训练等手段反复强化无菌技术的学习。结果:通过以上手段强化后学生能养成很好的无菌观念,同时... 目的:在外科学实验中加强学生无菌观念的培养。方法:通过在模拟手术室中开展人类疾病动物模型实验,课余时间充分利用实验室开放及实习前强化训练等手段反复强化无菌技术的学习。结果:通过以上手段强化后学生能养成很好的无菌观念,同时无菌技术教学效果明显提高。结论:只有学生在校期间通过模拟手术室中开展人类疾病动物模型实验,课余时间充分利用实验室开放及实习前强化训练等反复强化才能很好地培养外科无菌观念。 展开更多
关键词 外科学 无菌观念 医学生
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基于临床情景的实践教学模式对护生无菌观念的影响 被引量:2
4
作者 梅花 章丽丽 +2 位作者 周洁 张锦玉 张雅丽 《护理研究(中旬版)》 2016年第2期585-587,共3页
[目的]探讨基于临床情景的实践教学模式对护生无菌观念的影响。[方法]将68名护生随机分为两组,对照组(n=36)护生采用常规实践教学模式进行教学,观察组(n=32)采用基于临床情境的实践教学模式,比较两组教学效果。[结果]两组护生对《护理... [目的]探讨基于临床情景的实践教学模式对护生无菌观念的影响。[方法]将68名护生随机分为两组,对照组(n=36)护生采用常规实践教学模式进行教学,观察组(n=32)采用基于临床情境的实践教学模式,比较两组教学效果。[结果]两组护生对《护理学基础》实践课教学效果及满意度(除课堂安排)评价差异有统计学意义(P<0.05);在消毒隔离的重要性、垃圾分类、每次接触病人后洗手、无菌技术原则在任何护理操作中都是需要执行的4方面评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于临床情境的实践教学模式能够提高护生的学习兴趣和动手能力,有助于提高护生的无菌意识,对于护生的职业适应也有一定的作用。 展开更多
关键词 临床情景 实践教学 无菌技术 无菌观念 护生 效果
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加强手术学教学中学生无菌观念的培养 被引量:5
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作者 柴智明 钱大青 吴少云 《医学理论与实践》 2003年第2期241-241,共1页
优秀的医务工作者,必须具备良好的无菌观念.从临床实践来看,违反无菌操作规范却频频出现、屡见不鲜.21世纪是医学科学技术突飞猛进的世纪,要求未来的医学人才必须具有扎实的基础,医学教育工作者必须更加重视对医学生的培养.手术学是外... 优秀的医务工作者,必须具备良好的无菌观念.从临床实践来看,违反无菌操作规范却频频出现、屡见不鲜.21世纪是医学科学技术突飞猛进的世纪,要求未来的医学人才必须具有扎实的基础,医学教育工作者必须更加重视对医学生的培养.手术学是外科学的基础,医学生能否牢固建立无菌观念,熟练掌握无菌技术,是日后能否成为优秀医学人才的重要环节.如何使医学生牢固掌握无菌术,这是手术学教学中最重要内容之一.在多年的医学实践中,笔者有以下体会. 展开更多
关键词 手术学教学 学生 无菌观念 培养
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手术室的无菌观念与职业素质 被引量:2
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作者 李学珍 符永艳 +1 位作者 孙英哲 张芳 《当代医学》 2009年第12期28-28,共1页
无菌观念是高尚医德的具体表现,手术室的护理工作一向是既需要无菌观念强,又需要很高的职业素质和医德的工作。只有这样,才能很好的配合手术,使手术顺利进行,病人得以早日康复。
关键词 无菌观念 职业素质 手术室 护理工作 配合手术 医德
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细节体现器械护士无菌观念 被引量:1
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作者 任运辉 赵明明 +1 位作者 胡新欣 刘锐 《河北医学》 CAS 2007年第12期1306-1307,共2页
关键词 细节 无菌观念 护士
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护理教学中加强学生无菌观念的探讨 被引量:3
8
作者 贺春蕾 康晓琳 梁丽波 《包头医学院学报》 CAS 2007年第4期434-436,共3页
关键词 无菌观念 护理教学 学生 临床实习 无菌技术 无菌操作 护理过程 护理质量
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采集血培养标本过程中无菌观念的培养 被引量:8
9
作者 孟玫 刘世方 《护理研究(上旬版)》 2011年第7期1744-1744,共1页
高质量的护理技术操作既需要扎实的基础理论知识,同时也需要严格的操作训练,严格执行操作是高标准护理质量的保证。静脉采血技术是基础护理的基本操作内容,日常操作机会多,所有护士均能完成,但血培养标本采集技术因为操作机会少,并非所... 高质量的护理技术操作既需要扎实的基础理论知识,同时也需要严格的操作训练,严格执行操作是高标准护理质量的保证。静脉采血技术是基础护理的基本操作内容,日常操作机会多,所有护士均能完成,但血培养标本采集技术因为操作机会少,并非所有护士均能常规且高标准地完成,而血培养结果对于临床诊断和治疗极其重要,要求在标本采集环节务求"零差错"。 展开更多
关键词 标本采集技术 血培养标本 无菌观念 护理技术操作 基础理论知识 静脉采血技术 护理质量 操作训练
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强化无菌观念 培养合格医学人才 被引量:11
10
作者 李梅 路会侠 +3 位作者 陈爱锋 杨继武 谭云波 吴学东 《卫生职业教育》 2007年第16期114-115,共2页
无菌术的确立极大地促进了现代外科学的发展,而在实践中发现学生无菌观念差,在教学中通过分析常见错误及原因,从教师和学生两方面着手,同时加强硬件设施建设,强化学生的无菌观念,培养合格的医学人才。
关键词 无菌 外科学 无菌观念
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情景教学法在外科护理实训教学中对护生无菌观念的影响 被引量:3
11
作者 周晶晶 刘波 《岳阳职业技术学院学报》 2012年第3期62-63,106,共3页
无菌技术贯穿于整个临床护理过程中,是医疗护理操作中预防感染的一项重要而基本的技术,是护理质量的重要保证,培养学生严格的无菌观念是护理基础教学的重中之重。采用情景教学方法,可增强学生的有菌操作、无菌观念的意识,进一步强化学... 无菌技术贯穿于整个临床护理过程中,是医疗护理操作中预防感染的一项重要而基本的技术,是护理质量的重要保证,培养学生严格的无菌观念是护理基础教学的重中之重。采用情景教学方法,可增强学生的有菌操作、无菌观念的意识,进一步强化学生的无菌观念,为其今后的职业生涯打下坚实的基础。 展开更多
关键词 情景教学法 实训教学 无菌观念
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《外科总论》教学与学生无菌观念的培养 被引量:4
12
作者 刘庆丰 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2005年第S1期239-,共1页
关键词 无菌观念 无菌原则 外科总论 无菌技术
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不同文化程度手术室工人上岗前消毒无菌观念的培训方式探讨 被引量:1
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作者 喻晓芬 过湘钗 《中国消毒学杂志》 CAS 北大核心 2007年第3期293-293,共1页
关键词 手术室消毒 人文化程度 无菌观念 上岗前 培训 消毒灭工作 管理工作 消毒灭技术
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应用密闭式戴无菌手套法强化手术人员无菌观念 被引量:1
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作者 柏强凤 奚晓英 段宝仙 《科技资讯》 2016年第5期129-130,共2页
目的采用密闭式戴无菌手套法,强化手术参与人员的无菌观念,严格执行无菌技术操作,落实手术室感染预防与控制制度,优化手术室感染管理工作。方法选择100台择期手术,分为实验组和对照组,实验组的手术参与人员用密闭式戴无菌手套法;对照组... 目的采用密闭式戴无菌手套法,强化手术参与人员的无菌观念,严格执行无菌技术操作,落实手术室感染预防与控制制度,优化手术室感染管理工作。方法选择100台择期手术,分为实验组和对照组,实验组的手术参与人员用密闭式戴无菌手套法;对照组的手术参与人员用开放式戴无菌手套法。评价标准:对两组手术参与人员戴无菌手套前的徒手操作情况进行记录:(1)触碰无菌器械台;(2)取无菌巾;(3)取台上纱布;(4)取台上器械;(5)翻找手术衣。结果在5项操作中,实验组与对照组的徒手操作次数比较,实验组明显降低(P<0.05),差异有统计学意义。结论密闭式戴无菌手套法能促使手术参与人员严格按规范进行操作,防止患者发生感染,保证患者的安全。 展开更多
关键词 密闭式戴无菌手套法 手术器械台 管理 无菌观念
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无菌区域划分的强调对强化护生无菌观念的作用 被引量:4
15
作者 杨慧兰 袁芬 +1 位作者 张敏 郑华 《卫生职业教育》 2007年第3期85-86,共2页
护生无菌观念的培养是护理技术教学中的一项重要内容。本文就护理技术中“无菌技术”一节如何强化中专护生的无菌观念这一主题进行对比研究。
关键词 无菌区域 护生 无菌观念
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《外科手术学》教学与学生无菌观念的培养 被引量:4
16
作者 辛夷 赵秉江 路安庆 《兰州医学院学报》 2003年第3期81-82,共2页
关键词 《外科手术学》 医学教育 无菌观念 教学方法
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在《护理学基础》操作中提高护生无菌观念的对策 被引量:7
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作者 刘翠侠 《中国实用护理杂志(中旬版)》 2006年第12期62-63,共2页
关键词 无菌操作技术 无菌观念 《护理学基础》 高护生 外科手术治疗 手术切口感染 操作考核 医务人员
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强化外总无菌观念实验教学的体会 被引量:3
18
作者 钟海虹 刘双意 《广东医学院学报》 2004年第1期22-22,共1页
关键词 无菌观念 实验教学 手术实验室 无菌 临床医学
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在口腔医学实验教学中加强学生无菌观念培养 被引量:1
19
作者 刘芳 王旭霞 +3 位作者 李涛 刘端芹 张茜 张君 《卫生职业教育》 2015年第23期91-92,共2页
口腔医学实验教学是培养医学生临床思维和临床技能的主要形式,也是培养医学生良好无菌观念及训练无菌技术操作的关键环节。因此,在口腔医学实验教学中,通过改革口腔医学实验教学方法、内容等,将无菌观念融于整个口腔医学实验教学中,实... 口腔医学实验教学是培养医学生临床思维和临床技能的主要形式,也是培养医学生良好无菌观念及训练无菌技术操作的关键环节。因此,在口腔医学实验教学中,通过改革口腔医学实验教学方法、内容等,将无菌观念融于整个口腔医学实验教学中,实现理论与实践相结合,使学生树立无菌观念,熟练掌握无菌操作技术。 展开更多
关键词 无菌观念 口腔医学 实验教学
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加强外科动物实验教学中学员无菌观念的培养 被引量:2
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作者 王运刚 黄伟峰 《西北医学教育》 2006年第z1期201-202,共2页
  外科动物实验教学是外科手术学教学中必不可少的一个重要环节,目的在于让学员牢固建立无菌观念,熟练掌握无菌技术和手术基本操作技术,为日后成为优秀的医务工作者奠定良好基础.……
关键词 外科动物实验 手术学教学 无菌观念
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