实施沉浸式普法教育提升中学生法治素养探微

近年来,党和国家日益重视青少年的法治教育,强调培养他们社会责任感和法治意识的重要性。在中学思政课教学中,教师应积极推动法治实践教学,借助基层法庭或青少年模拟法庭等平台,为学生提供沉浸式的普法教育体验。文章结合实施沉浸式普法教育的现状,通过从课堂到法庭感受法律权威、从旁听到参与学习法律精神、从出去到进来维护法律尊严、从理论到实践践行法律原则等方面对实施沉浸式普法教育提升中学生法治素养的策略进行探讨,旨在推动法治教育在中学阶段的深入发展。

甘孜州普法教育基地简介

“甘孜普法教育基地”作为四川民族学院和甘孜州社科普及基地之一,主要提升甘孜州群众法治意识、开展系列法治科普活动。现有专职普法教师近40人、兼职普法教师20余人,同时还有法学专业学生800余人。普法教育基地立足甘孜州,以宣传中国特色社会主义法律体系为基本任务,以宣传习近平法治思想、民法典以及与社会治理现代化密切相关的法律法规为重点内容,紧绕铸牢中华民族共同体意识的法治保障,落实总体国家安全观的法治保障,依法治州,民族地区社会治理法治化,民族地区乡村振兴法治保障等主题方向,紧贴群众路线,面向基层,服务群众,大力开展法治科普及活动,着力提升甘孜州群众法治意识。普法教育基地自成立以来,紧扣甘孜州普法教育实践主战场,全方位、多维度开展工作。

大学生普法教育的现状与发展分析

普法教育作为培养公民素质、增强法治意识的重要环节,在当代社会具有重要意义。大学作为高等教育的重要阶段,承担着培育青年的使命,普法教育在大学校园中尤为重要。然而,目前大学生普法教育存在着一些问题。文章旨在分析大学生普法教育的现状与发展,以期提出相关解决方案。综上所述,大学生普法教育的现状与发展是一个重要课题。通过深入分析问题的根源和提出解决方案,可以推动大学生普法教育的进一步完善,为培养具有法治意识和法律素养的做出贡献。

乡村振兴背景下农村社区普法教育的困境与发展策略探索

教育是振兴乡村文明的重要一环,农村基层治理需要法治的协同发展。农村社区法治教育将农村教育和社区教育完美融合,承担着育人、助农、推动农村社会进步的重要使命。农村社区法治教育目前面临制度、师资、资源等多种困难,本文从乡村社区教育的实际情况出发,探索农村社区普法教育的发展策略,加快推进乡村人才法律素养提升,助力乡村振兴。

论路径依赖理论下青少年普法教育的对策

加强青少年普法教育有利于完善普法体系、促进法治社会的建设,而在路径依赖理论下开展青少年普法教育工作可以获取更好的效果。本文利用文献资料法等方法对路径依赖理论下青少年普法教育的对策进行了研究与探讨。在探究过程中先分析了路径依赖理论与青少年普法教育的内涵,之后分析了青少年普法教育现状及具体对策。分析结果表明虽然进行了青少年普法教育,但实际工作中仍然存在一定的不足,所以需要根据路径依赖理论的内涵调整教育策略,针对各方面因素的影响科学有效地开展普法教育工作。

普法教育:深学法律知识 树牢法治意识

组建法治宣讲团,健全法官、检察官校园普法机制,推进“模拟庭审”“庭审进校园”活动……近年来,贵州通过加强普法品牌建设、队伍建设、课程建设,不断培育和提高青少年法治观念和法治意识,使尊法、学法、守法、用法成为青少年的共同追求和自觉行动。据贵州省人民检察院统计,2022年,全省未成年人犯罪人数较10年前下降30.4%。“通过这次比赛,我学到了很多宪法知识……”参加了9月17日举行的贵阳市中小学“学宪法讲宪法”主题演讲比赛后,贵阳市第十九中学学生令狐诺函表示收获颇丰。

高职院校普法教育在培养学生社会主义法治理念实践中的探讨

社会主义法治观念教育是我国进行全民普法教育的总方针,在高等职业技术学院中,开展社会主义法治观念教育,是增强高等职业技术学院学生思想政治工作能力的重要措施。对职业技术学院学生进行社会主义法治观念教育,既是目前职业技术学院学生思想政治工作的基础,又是提高职业技术学院学生道德素质的关键。普法的重点是要普及法治意识,培育法治精神,在职业院校中深入进行社会主义法治观念的教育,这对进一步加强法制宣传,树立社会主义核心价值观具有十分重要的作用。

社区教育中心服务社区普法教育的探索与实践——以长兴县虹星桥镇为例

改革开放以来,我国的法治教育进程明显加快,社会民主、法治的理念深入人心,在社会上也建立了坚实的基础,我们虹星桥镇的法治建设也取得了巨大的进步。普法教育是建设社会主义法治的内在要求,也是社会和谐的必经之路,法治建设是一项系统性的工程,而社区教育在其中扮演着至关重要的角色。作为教育的一个组成部分,虹星桥镇社区教育中心通过社区教育推动公民的普法教育可以提高民众的法治意识和法治精神,加快民主法治建设的步伐。社区教育推动公民普法教育的内容资源建设,始终是法治研究的重点课题。

青少年普法教育“线上+线下”新模式探析

近年来我国普法工作不断深入,在普法工作进程中,青少年普法是至关重要的一环,他们承接着一个个家庭,改变青少年的同时对家庭成员也有极大的影响,因此加强其法治素养是普法过程中的重中之重。目前青少年犯罪仍是一个严峻的问题,青少年的权益遭受侵害以及青少年所做出的恶性犯罪事件不时发生,当前普法工作面临新的挑战。本文试图通过项目借助多方渠道进行普法的实践活动来探索青少年普法的相关途径,并最终构建出“线上+线下”的普法新模式作为青少年普法的有效途径。

建设社会主义新农村要大力加强农村普法教育

中共中央、国务院在《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中提出,要"加强农村法制建设,深入开展农村普法教育,增强农民的法制观念,提高农民依法行使权利和履行义务的自觉性"。把农村普法教育作为推进社会主义新农村建设的重大措施加以提出,为深入开展农村普法教育工作指明了方向。我们必须深刻认识普法教育在社会主义新农村建设中担负的艰巨使命,切实增强为建设社会主义新农村服务的责任感和紧迫感。

黑龙江农村远程普法教育新路径探索

农村的普法教育一直是我国社会普法教育的薄弱环节,目前黑龙江省的农村普法教育还存在形式单一、缺乏针对性、人员难以组织、时空灵活性不强等问题。随着互联网和移动自媒体的普及,利用网络优势对农民进行普法教育,增强普法教育的针对性和时效性,丰富远程普法教育的形式和内容;开发和整合网络普法教育资源,提高其利用效率;同时要加强服务性和互动性,加强队伍建议。

试论农村普法教育的必要性与可行性

建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会需要普遍提高国民的法律素养与法治意识。相对城市居民而言,农民的法律素养与法律意识较差,现阶段,我国普法教育的重点是农民。

论加强我国普法教育的重要性和必要性

加强普法教育是依法治国、建设社会主义法治国家的基础工程;加强普法教育是服从于、服务于建立、健全社会主义市场经济体制的需要;加强普法教育是促进社会主义精神文明建设的内在要求;加强普法教育是实现国家长治久安、维护社会稳定的重要措施;加强普法教育是提高公民整体素质,坚持科学发展观的需要。

新时代农村普法教育要有大格局

新时代下,作为全民普法教育重点、难点和短板的农村普法教育,要超越过去普法"独进"、司法行政机关"独唱"、普者"独热"的小格局,构建适应新时代的农村普法教育大格局。

多维视角下普法教育主客体关系及绩效探析

研究普法教育主客体关系是解决普法教育固有难题——实效性问题的关键。中国普法教育的主体分为导向性主体和主体性主体两类,而主体性主体在普法教育过程中发挥着维护司法公信力和司法领域中的"公平性"的重要作用。法治现代化进程中客体的需求呈现出多层次发展的倾向,因此,普法教育必须注重对客体的研究,只有在尊重客体需要的基础上,实现主客体之间的良性互动,才能真正提高普法教育的实效性。

我国普法教育中存在的一些薄弱环节和亟待解决的问题

我国普法教育工作虽然取得了一些成绩,但问题也不少,主要包括:普法深度不够,同时在思想认识上也存在问题,而且有些部门有法不依,执法不严,特别是普法的组织机构不健全,再加上普法宣传缺乏亲和力,都严重影响和制约了普法工作的成效。

试论我国公民普法教育之破与立

普法教育是我国依法治国国策下的一项长期基础工程,也是建设社会主义法治国家的一项希望工程,在"全面推进依法治国"大战略中应当进一步加强公民普法教育。总结我国普法教育的传统优势,分析新时期公民普法教育出现的新问题以及妥善解决普法教育目标与现实之间的矛盾,有助于健全和完善公民普法教育机制,进而为服务"法治中国"建设奠定社会法治文化基础。

普法教育与领导干部的法治思维

在实现小康社会宏伟目标、全面推进法治建设中,法治国家、法治政府、法治社会要一体建设。依法治国的核心和关键是依法行政,因此,行政机关工作人员的法治素养,就对法治政府建设和法治国家的建设起着极为重要的作用。通过普法,能使领导干部培育起法治思维,这就为建设法治国家奠定了坚实的基础。

健全公民普法教育机制研究

普法教育是依法治国的一项长期基础工程,也是建设社会主义法治国家的一项希望工程。党的十八大以来,在"法治中国"战略实施中公民普法教育进一步加强。文章提出不断完善新时期普法教育的基本原则,探索出创新公民普法教育的若干路径,把法治教育纳入国民教育体系,与精神文明创建内容相结合,力求拓展司法工作人员的职能范围,从而努力实现党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标。