英国普通中等教育证书考试改革探析

为适应课程改革的要求及提高中等教育质量,英国近年来对普通中等教育证书(GCSE)考试进行了一系列改革,包括加强英语和数学等核心课程的考试、重新审视课程作业在评价中的作用、提供职业性普通中等教育证书、灵活安排考试时间并推出综合性证书考试等。这些改革体现了重视学术教育与职业教育的沟通、以学生的发展为本、重视核心课程等特点。

职业教育与普通中等教育关系之探——以“斯内登与杜威之辩”为例

20世纪初期,职业教育与普通中等教育的关系问题,成为美国教育变革中极具争议性的焦点议题之一。支持独立职业教育体系的大卫·斯内登与支持综合教育计划的杜威,针对该问题进行了两轮笔墨较量。斯内登站在"为了效率而职业、为了职业而教育"的立场上,将教育作为提升社会效率的途径,建议职业教育自成体系,与公立中学并存不悖;杜威则站在"通过职业而进行教育"的立场,建议将职业教育作为普通教育的补充,纳入公立中学体系之内。二人的论争在某种程度上是对教育与社会现实关系的不同理解造成的,教育思想的差异决定了教育立场及实践方式的不同。二人的论争对20世纪美国公共学校变革,尤其是公共学校职能的转变产生了深远影响。对我国普通中等教育改革具有一定的启迪意义。

当代挪威普通中等教育改革述要

本文从对学校结构、教育目标、课程、教育行政及教育政策的调整出发,对挪威50至90年代的普通中小学教育改革进行了综合性概括,并分析了其教育改革与发展的特点。

战后日本普通中等教育阶段职业预备教育的发展历程

在普通中等教育阶段,渗透职业教育因素,培养学生形成良好的职业技术素养和职业能力,不仅是基础教育推行新一轮课程改革的重要内容,也是“大职业教育观”应有之义。本文通过对日本战后在初高中教育阶段实施职业预备教育的实践探索过程的梳理和分析,探讨在普通初高中教育阶段实施职业预备教育和职业指导的内在规律,为我国在基础教育阶段开展劳动技术教育和生涯教育提供参考。

莫斯科11年制普通中等教育将成为义务教育

俄罗斯“国际新闻信息中心网”2005年9月5日报道，莫斯科中等（完全）普通教育将成为义务教育。莫斯科市杜马教育委员会会议通过了对《莫斯科市普通教育法》的修正案。“修订后的《莫斯科市普通教育法》保障孩子们能够升人10年级。因为有些学校的领导非常不愿意让得三分的学生进人10年级学习”。

俄罗斯普通中等教育考察综述

20世纪的最后一个冬季,笔者作为教育部公派高访学者再次踏上俄罗斯广袤的土地.也许是由于曾经做过多年教师的经历,也由于后来的比较教育研究工作大多集中在俄罗斯普通中等教育、教学理论、教学论研究上,所以总是对俄罗斯中小学教育有着更多的关注.八年前对俄罗斯中小学校参观访问的情形至今历历在目.对广大中小学教师在俄罗斯社会巨大变革的情况下一如既往的敬业表示敬佩,对大多数俄罗斯学校优雅的教学环境表示感慨.八年过去了,俄罗斯中小学校又有了哪些变化?在社会变迁中学校教育领域又有哪些深层次的改革?带着种种问题又一次走进俄罗斯中小学校.

21世纪以来越南普通中等教育若干改革与成效

近十年来,通过施行若干教育改革,越南普通中等教育取得了一定的成果。而与同地区或世界先进国家教育相比,越南教育还存在着诸多无法回避的问题与发展困境。只有解决这些问题与困境,越南教育才能够更上一个台阶。研究近十年来越南的教育发展历程,对我国教育社会化也有一定的借鉴与启示作用。

英国普通中等教育证书考试改革探析

在英国，14～19岁年轻人的考试主要为普通中等教育（资格证书考试）。学生一般在第4个关键学段结束时（一般为16岁）参加普通中等教育证书（简称GCSE）考试，该考试的成绩分为A～G级，其中A为最高等级。具体考试科目包括英语、数学、科学、技术、历史、地理、音乐、体育、现代外语及宗教等课程。资格证书考试的主要目的是评价义务教育阶段学生的学业成绩和学校的教学水平。

英国教育标准化办公室计划优化普通中等教育证书考试评分系统

据英国《每日电讯报》2014年9月12日报道，近年来，在英国普通中等教育证书（GCSE）考试中表现优异的学生数量骤降，分数缺乏区分度。为优化英国普通中等教育证书考试评分系统，英国教育标准化办公室计划取消目前的八分制，并于2017年完成英国普通中等教育证书改革，引入九分制评分系统。届时，英国普通中等教育证书考试将划分1-9分9个等级，9分为最高分，取代过去的A—G等级的划分。

俄罗斯普通中等教育的改革

普通教育是俄罗斯国民教育体系的中心环节,是21世纪俄罗斯教育改革与发展的重心之一,其改革与发展的基本趋势是:1.办学类型多元化;2.延长学制,进行考试改革;3.加强素质教育;4.改革中小学课程设置;5.加强师资队伍的培训。俄罗斯的教育改革正在进行中,可以说是任重而道远。

各国普通中等教育中 历史课程设置情况的简介

历史教育在世界各国的普通中等教育中,都是占有一定的地位的。但由于各个国家的中等教育在学校类别、年级阶段、课程设置和学时安排等方面多有不同,因而历史课的设置也不尽相同,就是在学科的名称上也不完全一样。近十年来,世界上许多国家在不同程度上进行教育改革,历史课的设置亦有所变化。下面就各国普通中学里有关历史课程的设置情况,分别介绍一下。

关于普通中等教育政治社会化的理性解读

政治社会化是在一定社会环境下的政治体系中,社会个体在社会政治互动中接受社会政治主流文化,学习基本政治知识和技能,内化为自身的政治信仰,形成政治态度,成为完整的政治人格的动态过程。从人的发展历程来看,中学时代是特殊时期,是人从单纯对外部世界的探究到关注内部精神世界变化的转折时期。整个过程中形成的政治思维和政治能力,极有可能对之后的社会生活产生潜移默化的影响,其政治社会化的成功与否直接关系到整个社会的稳定和繁荣。

《发达社会主义条件下普通中等教育的社会和经济问题》

本书为苏联赫罗缅科夫Н·А·所著,由莫斯科《教育学》出版社,1983年出版。 本书的主要内容是从政治、经济、社会和人口学的观点分析普通教育的效益。作者论述了教育在社会主义社会和在培养下一代中的作用。

十九世纪上半期美国的普通中等教育

一、南北战争前的美国社会和普通中等教育概况十九世纪的美国历史,以南北战争为界,分为前后两个阶段。南北战争以前,美国北部的资本主义生产已经完全取代了过去的手工业生产,工厂制盛行。轻工业生产占有相当大的优势;铁路、运河、造船、电报网等交通通讯事业迅速发展;蒸汽机、印刷机、织布机及一些农业机械被广泛采用;外来移民人数不断增加,城市的数量增多、规模变大;向西部继续开拓并且开始了对南美和远东的大肆掠夺。这些都表明了北部经济的飞速发展。

关于苏联普通中等教育的新内涵

培养和造就既能从事体力力劳动又能从事脑力劳动、能在国民经济、在社会和国家生活的各个领域、在科学和文化方面积极工作的、有觉悟、有高度教养的人,这是我们一贯的方针,是党的策略和战略的组成部份。党将根据加速社会经济发展的需要,根据科学技术进步的要求继续完善国民教育制度。

英国改革普通中等教育证书考试

据英国《电讯报》网站（http：／／www．telegraph．co．uk／）2015年8月20日报道，普通中等教育证书（General Certificate of Secondary Education．GCSE）考试于今年9月进行改革。改革之后的GCSE考试不仅会更难，而且评估学生的整个分级制度也将被完全改变。

英国:普通中等教育证书考试改革初尝“甜头”

今年,英国英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A＋至C级成绩的考生比例为68.8%,比2013年上升0.7%。从性别上看,取得A＋至C级成绩的女生占总体女生比例为73.1%,男生占总体男生比例为64.3%。从科目上来看,数学科目成绩进步较大,62.4%的考生取得C级以上成绩,比2013年上升5%;科学（含生物、化学、物理）科目中,

英国公立学校被禁止采用国际普通中等教育证书课程

英国政府拒绝了在公立学校使用剑桥国际普通中等教育证书课程（IGCSE）的申请，原因是这种考试可能减少学生对英国传统文学的学习。此前，英国一些私立学校已经开始使用国际普通中等教育证书课程考试系统。但英国中小学教育事务大臣伊恩·怀特认为，公立学校目前使用的普通中等教育证书（GCSE）考试机制是严格完善的学历系统，英国学校并不需要只为少数人服务的考试系统。

英国将改革普通中等教育证书制度

据英国教育部网站2013年2月11日报道,英国国务大臣责令英格兰资格及考试监督办公室对普通中等教育证书制度进行全面改革,以确保中学生(14～16岁)能获得预期的资格证书。这些改革将于2015年在英语、英国文学、数学、物理、化学等9门普通中等教育证书课程中首次实施,其他课程的改革也将于2016年9月开始实施。