让Story time的教学曲折生动起来

译林新版《英语》中的Story time板块内容比较简单,这使得教师在教学时经常出现因其'简单'而失去话题的现象,文本教学变得枯燥无味。因此,教师有必要让文本教学曲折生动起来,如增加人物让话题'曲';增加背景让内容'曲';增加形式让拓展'曲'等等。

叙事要曲折生动

七年级上册语文部编人教版教材,在第二单元的写作指导主题就是“学会记事”。叙事最基本要求就是把一件事情的来龙去脉写清楚。但是光把一件事情平铺直叙地写出来是不够的。这就好像在一马平川上看风景,一览无余,没有情趣。如果我们能把事情写得曲折生动,波澜起伏,那样的文章才扣人心弦,引人入胜。

曲折生动 引人入胜

在写作时,同样的故事,不同的处理,产生的效果完全不一样。如果写人记事时能够巧设波澜,让故事情节变得曲折生动、富于变化,那就能引人入胜。反之,则会平淡无味,表达效果大打折扣。【时文引路】为了谁肖红军区联勤部演出队要来连队慰问,“望天窝”勤务连官兵跟要过年了一样兴奋。连队驻扎在“五岭透”的大山深处,人迹罕见。

生动曲折 真挚浓郁——浅谈沈石溪的《第七条猎狗》

沈石溪的《第七条猎狗》具有曲折生动的故事情节,追求纯真、深沉的情感升华,并具有浓郁的边疆地域色彩,是不可多得的儿童文学佳作。

论《天行者》是一部好小说

《天行者》是一部好小说。这主要是源于两个方面,一、从作品方面说,首先是作品曲折生动的故事情节,其次是作品所蕴含的深刻主题,作品表现出威风凛凛的正义感和对坚定昂扬的价值取向的执着追求。二、从作者方面说,作者具有真诚的写作态度,他把温暖的爱意,痛苦的恨意、浪漫的诗意和谐调和。

我是一条带着武器的鱼

五彩缤纷的暑假里,我读过许许多多的书,其中我最喜欢的是杨红樱写的《带着武器的鱼》。这本书封面精美,情节曲折生动,内容丰富多彩、妙趣横生,读来令人捧腹大笑。书中的小蛙人在波卡的带领下,认识了很多带着武器的鱼。原来,海洋中的鱼儿自带"武器",作用不尽相同。小娃人机智、聪明又勇敢,它冲破了重重的艰难险阻,终于找到了自己的快乐王国。

“笔尖流出的故事”习作指导

故事折射着生活的影子,是来于生活又高于生活的一种艺术表达。如何编出一个合情合理又曲折生动的故事呢?一、分析材料,抓住环境和人物特点环境是故事发生的背景,人物是故事的核心,人物的活动离不开环境。分析所给情境中环境和人物隐藏的信息,有助于创编故事。

小学低年级童话阅读与创编探究

童话是最美的教科书,它以曲折生动的故事、大胆奇特的想象、引人深思的哲理令孩子们沉醉其中。部编版小学语文1~4册共选用了20多篇童话作品,可见童话对培养儿童的语言实践能力具有重要作用。笔者以课文中的童话故事为引子,以“快乐读书吧”推荐的童话书为载体,引导学生多读童话,以读促编,指导学生创编故事,达到阅读与创编结合的目的,培养学生的语感和想象能力。

古代叙事诗教学路径探微——以《石壕吏》《卖炭翁》为例

古代叙事诗作为一种诗歌类别,以独特的叙事方式来传达作者的情感,通过曲折生动的故事情节实现人物的塑造与价值的传递,既有“事”的叙述,又有“叙”的精妙,同时还有“诗”的属性。这就决定了教师在教学过程中,要紧扣古代叙事诗的文体特点,从多个维度建构课堂,教出叙事诗的精彩。本文以《石壕吏》《卖炭翁》为例,探究古代叙事诗的教学策略,促使学生体味其中的语文价值。

奇石皆造化 好课缘匠心——例谈初中道德与法治课堂的“瘦、透、漏、皱”

初中道德与法治课堂要努力呈现"瘦、透、漏、皱"的特点,通过优化课堂教学、分析教材文本、创设诱思情境、挖掘生成性资源,去追求课堂明晰精干之"瘦"、深刻澄明之"透"、留白延绵之"漏"和曲折生动之"皱",最终实现教学效益的最大化。

写作的三个坚持

由于面向的是大众读者,所以文章必须深入浅出、曲折生动,但又不能进行任何虚构,可以有联想与自我判断,但不能任意发挥、不着边际--这是我对自己确立的一个必须遵循的基本原则。好在我已经有了40多年文献考订的积累,基本能做到尽可能地接近历史真相,还原诗人真实的生命历程和独特的性格禀赋。

太湖石慧

“瘦、漏、透、皱”是太湖石的“形”“神”之美，笔者用数学课堂的“明晰精干”“留白绵延”“深刻澄明”“曲折生动”与其相对应，并为之做了一些尝试，以此来提高学生学习数学的兴趣，提升个人数学课堂的内涵。

民间故事的教学实践与思考一-以五上第三单元为例策略

民间故事最早起源于劳动人民的口头创作、口头流传,后经文人不断修改加工而成。因其故事情节曲折生动、人物形象独特丰满、语言叙述浅显易懂而深受读者喜爱,是中华民族文化的瑰宝。

讲故事要学会“折腾”——“情节设计”写作例谈与佳作展示

写好记叙文,设计故事情节必不可少。所谓"文似看山不喜平",情节曲折生动,自然深受读者喜欢。曲折的情节能使内容更充实,主旨更鲜明。那么,如何设计故事情节呢?著名作家曹文轩给出了两个字:"折腾"。按照一定的章法,把生活中的平凡小事"折腾"起来,一个跌宕起伏的故事就形成了。