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构建中小学教师教育的有效在职培训模式
被引量:
2
1
作者
黄东有
陈维菁
《继续教育研究》
2005年第5期76-79,共4页
在全球终身学习的背景下,有利于提高教师教育质量的各种模式,将直接影响科教兴国的策略进程。其中,有效在职培训模式是推动中小学教师教育的一种范式。为此,本文通过对我国教师教育现状的解析,以及合理培训理念的建立,从而建构有效在职...
在全球终身学习的背景下,有利于提高教师教育质量的各种模式,将直接影响科教兴国的策略进程。其中,有效在职培训模式是推动中小学教师教育的一种范式。为此,本文通过对我国教师教育现状的解析,以及合理培训理念的建立,从而建构有效在职培训模式,促进教师教育逻辑体系的发展。
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关键词
教师教育
有效在职培训模式
终身学习
小学教师教育
培训
模式
终身学习
教育质量
科教兴国
教育现状
逻辑体系
解析
下载PDF
职称材料
题名
构建中小学教师教育的有效在职培训模式
被引量:
2
1
作者
黄东有
陈维菁
机构
嘉兴教育学院
出处
《继续教育研究》
2005年第5期76-79,共4页
文摘
在全球终身学习的背景下,有利于提高教师教育质量的各种模式,将直接影响科教兴国的策略进程。其中,有效在职培训模式是推动中小学教师教育的一种范式。为此,本文通过对我国教师教育现状的解析,以及合理培训理念的建立,从而建构有效在职培训模式,促进教师教育逻辑体系的发展。
关键词
教师教育
有效在职培训模式
终身学习
小学教师教育
培训
模式
终身学习
教育质量
科教兴国
教育现状
逻辑体系
解析
Keywords
teachers' education
effective modal of in-service training
lifelong learning
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
构建中小学教师教育的有效在职培训模式
黄东有
陈维菁
《继续教育研究》
2005
2
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