有效练习理论及其对现代运动选材的影响

结合国外已有研究结果,详细解释了有效练习理论的主要内容和发展过程,着重阐述和分析了这一新型理论对现代运动选材观念的冲击和挑战。并对该理论目前面临的主要问题进行了说明。

有效练习理论对足球运动选材影响的研究——以第11届全运会男子足球运动员为例

运用有效练习理论阐述"相对年龄"对足球运动选材的影响,并对第11届全运会男子足球甲、乙组38支球队的1 062名足球运动员的出生日期进行了统计,运用卡方统计方法对其出生月份的分布特征进行了分析,结果表明:1月份和第1季度出生的运动员频率最多,12月份及第4季度出生的运动员频率最少;出生月份处于比赛前段的运动员比同年龄组(即选拔竞争对手)出生月份靠后的其他运动员有更多的有效练习时间。

有效练习中你重视审题教学了吗?

众所周知，学生解题成功可以增强学习数学的信心，从而认识自身的价值，形成良性循环。同时，教师也应创造许多丰富的成功方式，为学生提供解题成功的机会，提高练习的有效性。我认为审题是学生解题成功的前提条件，是有效练习不可缺少的要素。

小学英语有效练习讲评的思考与实践

目前，小学学校除了每学期期末考试外，平时从不组织统一的考试，但是英语教师会在一个单元、相关语法之后进行各种小练习，然而其往往注重设计练习，却忽视了讲评这一关。有效的练习讲评对英语的学习具有非常重要的作用，对此，笔者就英语的练习讲评进行了一定的思考与实践，现总结如下：

体操技术练习中如何正确运用有效练习

本文就体操技术练习,从练习者认识活动的特点和人体机能活动以及动作技能形成的规律入手,对体操技术中有效练习的几个阶段进行定性分析,以期对体操技术练习者进行有效的学习训练有所帮助,避免练习中的无效练习和有害练习,系统和迅速地掌握体操动作技能。

小学数学有效练习的设计

在小学数学教学过程中,练习是数学教学中不可或缺的一部分内容,然而在传统的教学过程中,很多教师都很少在课堂上给学生留练习的时间,将大量时间花费在讲课方面,这让很多学生在学习上受到很大的被动,为此新时期我们在小学数学教学过程中,一定要认真设计数学练习的方式,让更多的学生在数学练习中受益.

谈钢琴调律的有效练习

钢琴调律在当下是个很冷门的行当,随着人们生活水平的提高,很多人都会带着自己的下一代怀揣着对音乐的憧憬来学习钢琴,陶冶情操,增强自身素养。钢琴调律专业随之孕育而生,在高校、专科技校、琴厂、琴行、音乐作坊慢慢出现了越来越多为钢琴调音和维修的技术人员。钢琴调律作为一个专业,包含的方向很多,比如:钢琴的材料、钢琴的加工和组装、钢琴的调音、钢琴的维修及整音、钢琴的销售及售后等等。而立足高校,在钢琴调律教学方面存在的问题也因条件、环境而不同。

小学数学课堂教学中有效练习的研究

在小学数学知识的学习中,习题训练是其中重要的组成部分,是学生计算能力培养和提高的主要途径.但是,在数学课堂传统练习中,存在一定的问题,降低数学习题训练的质量和有效性,无法达到理想的教学目标.本文将以小学数学课堂教学中有效练习的研究为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨.

思想政治课有效练习的省力杠杆

有人曾形象地比喻素质教育是“碗”，应试教育是“肉”。这一经典比喻道出了人们对待课改的不同价值观、不同的路径选择及不同的行为预期。调查发现，教师与家长根据升学考试这一功利性心理需求出发，往往会背离初衷：既要一只精美的“青花大碗”又要碗中的“红烧大肉”，致使“碗”与“红烧肉”的天平发生倾斜。对此，笔者认为作为教师应功德兼修，来一个气的提升与势的转换，践行科学发展观，不断探究有效练习的省力杠杆，卸下思想政治课学生练的负荷，让“碗”和“肉”两者兼得。

基于核心素养的初中物理教学有效练习策略

随着新课程改革的深入发展,培养学生的自主学习能力已经成为教学的重要目标,为了达成培养学生核心素养的最终目的,越来越多的教师开始过多地将课堂时间运用在完成教学任务和设计探究活动上。实际上,这种看似完整充实的教学活动,却在无形中压缩了学科练习的时间和空间。在初中物理课堂教学中,练习活动作为学生巩固知识和发展技能的主要途径,能够激活其创造性思维。教师提高练习活动的有效性,优化练习的形式和内容,能够将教与学结合在一起,在一定程度上减轻学生的学习压力。本文从核心素养视角出发,对初中物理教学中练习有效性的提高策略进行了深入研究。

浅谈高效课堂中的有效练习

课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,是学生进行数学学习的最基本的活动形式,扎实开展有效训练,才能实现课堂练习有效、高效,促进教学质量的全面提升。

数学课堂需要追求有效练习

练习是数学课堂教学的重要组成部分,是课堂学习活动的延续,是学生习得知识、掌握技能、感悟思想、积累经验必须经历的生命历程。练习过程是巩固、应用、反思、提升的过程,可以起到深化认知、巩固技能、纠正错误、训练思维、培养习惯、提高分析问题、解决问题能力等作用。

对小学数学有效练习的认识

一说起“练习”好像不能登上大雅之堂．似乎一谈起“练习”就觉得教育理念落后．有“应试教育”之嫌．还会被扣上“题海战术”的帽子。因而．一切的教学研究活动、课堂观摩活动很少出现练习课．大家对新课程背景下的“练习课”认识相对也模糊。所以．笔者认为有必要重新审视当前数学练习、“练习课”价值及其策略。

浅析小学数学有效练习设计

俗话说:兴趣是最好的老师。有趣的数学练习容易吸引孩子的注意,有趣的数学练习能激起孩子主动探索的兴趣,有趣的数学练习容易激起孩子学习的欲望,有趣的数学练习能让孩子们学得既扎实又轻松。笔者结合自己多年的教学实践,以兴趣为抓手,针对小学数学练习设计谈些自己粗浅的看法。

武术基本功教学有效练习六法

武术是广大青少年学生比较喜爱的一项运动,但是单调枯燥的动作、不断重复的基本功练习是极易导致厌学的。那么,在武术教学中,采用什么样的方式才能让学生积极有效地练习基本功呢？

巩固新知 拓展思维——谈初中数学课堂有效练习设计

初中数学课堂练习设计质量的好坏关系到学生当堂课的学习质量,也关系到学生对学生学习数学的自信心。对此,本文针对初中数学课堂有效练习设计做了思考。

有效练习仰卧推起成桥的教学方法

小学生因为身体素质、锻炼方法等问题,在练习仰卧推起成桥时容易出现挺髋、推手、抬头不到位和保护帮助困难等现象。为了解决这些问题,笔者设计了仰卧推起成桥的练习方法。通过实践,该方法在教学中取得了较好的效果,提高了学生动作的成功率和安全性。

试论钢琴表演中有效练习的重要性

钢琴练习是一个缓慢而长期的过程,要想在钢琴演奏表演过程中得到观众的认可,就需要在日常的练习中,明确钢琴练习目的,掌握正确的练习方式,尽可能的改正练习中的错误.要从乐曲,指法,情感等多方面入手,逐步提高钢琴练习的有效性.