机械学科视角下的未来工程技术人才培养现状及发展趋势

随着人工智能、大数据、物联网等新技术的不断发展,工程技术正面临着巨大的变革,智能化成为未来工程技术领域发展的必然趋势。未来工程技术的智能化将极大地促进我国社会经济的快速发展,同时对领域内人才提出了更高的要求。文章从机械学科视角出发,分析了未来工程技术的内涵及时代背景,阐述了未来工程技术人才培养的现状,论述了未来工程技术人才培养的发展趋势,以期为高等院校机械学科人才培养模式改革提供理论实践参考。

创新大机械学科实践教学体系与适应人才培养需要

为了适应当前社会对人才的需要,高等学校必须加强大学生实践能力和创新能力的培养。青岛科技大学机电工程学院借助教学评估的有利时机,通过修订实验教学大纲、调整实验室建制、建立校内实践创新基地等措施,加强了实验室的制度建设和软硬件建设,创建了适合自身特色的大机械学科实践教学体系,为培养大学生实践、创新能力提供了有力的保障,在实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。

机械学科专业发展战略研究

一、机械学科专业教育改革和发展面临的形势 1."中国制造"正在世界范围内重新崛起 从总量看,2000年中国制造业总产值已达到35000亿人民币,在世界制造业总产值中所占比重约为 5%,成为世界第四大生产国,在国民经济中的比重也上升到38.2%.

加强基础,倡导创新,规范管理,引领未来——NSFC机械学科2008年度结题项目评述

从机构学、传动机械学、高端数控、微/纳测试与传感等11个研究领域,以及重点与人才类项目介绍了国家自然科学基金委员会工程与材料科学部机械学科2008年度结题项目的主要研究进展与相关研究成果。指出了结题报告中存在的一些共性问题。

我国机械学科博士生培养质量提升对策研究

分析我国高校机械学科博士生培养现状,针对存在的问题,分别从博士生培养机制、博士生指导教师和不同类型博士生的培养过程管理等方面提出了详细的提升策略。

大学生创新能力的培养实践与调研分析——以太原科技大学机械学科创新团队为例

创新教育的核心是实践,以实践为基本平台的创新教育是使学生掌握创新能力、提升综合素质的根本途径,而组织大学生参与科研项目和竞赛活动是创新教育最有效、最直接的方法。基于这样的理念,通过组建大学生创新团队,并在进行科技竞赛的多年实践基础之上,提出了对大学生进行创新能力培养的途径与抓手,探索出了一条以"专业教育、竞赛实践、科研创新"为主要内容的大学生综合素质与创新能力培养模式,并就大学生创新实践教育的若干相关问题进行了跟踪调查与统计分析。

机械学科本科人才的社会需求与培养实践

本文通过对人才社会需求的分析 ,阐述了人才培养模式的发展趋势 ,在此基础上讨论了机械学科本科人才培养的改革方案 ,并简要介绍了重庆大学的实施情况。

机械学科科研项目转化为实验内容的研究

实验教学是大学教育的重要方式,教学的形式、方法、内容不能一成不变,应该满足人才培养的总体需要。机械学科的科研项目具有工程实践性、创新性、探索性等诸多特点。将科研项目转化为实验内容,无疑能成为开展高水平实验的思维源泉。科研项目和实验教学有联系,但是二者存在服务主体以及功能属性的巨大差异。深刻研究理解它们之间的共性和差异点是高水平实验教学成功开展的前提保证。

现代机械学科及其在海洋院校中的作用

从机械科技的发展,论述了现代机械学科广泛而深刻的内涵。从专业建设和发展角度出发,提出了广义“特色学科”的概念。分析了当前海洋院校中机械学科的现状,从多个方面阐述了机械学科在海洋院校中的地位和作用。

国家基金委机械学科在微纳米技术领域资助项目概况

纳米技术是近年来国际前沿研究领域 ,世界主要发达国家的政府均投入巨资加强该领域的研究或设立国家研究机构 ,以期望在纳米材料、纳米生物技术、微纳米加工技术及测量、信息技术和相关国防应用领域取得突破 ,并形成一个庞大的产业。本文概述了国家自然科学基金委员会机械学科在纳米技术领域中的资助情况 ,进行了一定的分析和总结 。

机械学科背景下的工业设计专业特色探讨

当前,我国机械学科背景下的工业设计专业设置盲目跟风,存在机械类课程设置形同虚设、学生普遍缺乏应有的审美能力、未突出学科交叉优势等问题。机械学科背景下的工业设计专业特色教育,应着重提高学生的审美品位,让学生切实掌握相关工程技术,结合机械学科特色来完善工业设计教育体系,使设计教育适应社会发展趋势和社会需求。

高校青年研究生导师队伍生存发展现状——以江苏高校机械学科为例

针对我国高校青年研究生导师队伍日益发展壮大的社会现实,调研了江苏高校机械学科青年导师队伍的占比情况、学历层次和科研工作状况。结果表明:青年导师已在研究生导师队伍中占有相当大的比例,但他们自身的培养与发展问题尚未引起足够重视;青年导师具有很高的学历层次,高校管理者应引导鼓励青年导师进一步赴海外或博士后深造;青年导师已具有一定科研经历和科研成果,但解决实际技术问题能力还有待进一步提高。

关于机械学科发展战略的若干思考

根据长期从事机械学科教学、科研和产品设计工作的体会,归纳出以下几点结论:现代机械正向着"极端制造"方向、综合集成方向、信息化方向和科学发展观指导下的方向发展;机械学科应围绕中国机械产品的薄弱环节和国家需求开展研究工作;而国际上正在研究与开发的新技术、新理论和新方法,应该是发展战略的主要内容之一;在产品研究与开发过程中,直接影响产品总体质量的是产品的设计方法,今后应该进一步加强宏观研究和微观研究的结合,以便使中国在设计理论与方法的研究上取得更大的突破。

面向工程教育认证的机械学科竞赛组织和训练模式的构建

按照集中管理、集中培训指导、集中设计制造和集中训练的机械学科竞赛组织和训练模式,可以培养学生分析工程问题、解决工程问题的能力。学生经过训练,基本上可以胜任机械工程师的工作,很大程度上契合工程教育认证的标准和要求。准备学科比赛的过程紧密围绕本科培养人才方案毕业要求的达成,这种模式对其他学科竞赛也有指导意义。

网络教育中虚拟现实技术在机械学科的应用

虚拟现实技术以其真实、逼真、形象等特点越来越多地被应用在远程教育中,通过分析远程教育中机械学科面临的问题,以液压气动技术和机械制造基础课程为例,展示了虚拟现实技术在机械学科远程教学资源建设方面的优势。实践证明,虚拟现实技术的使用丰富了远程教学资源,增强了教学效果。

现代设计方法在机械学科本科毕业设计中的应用

分析了机械学科本科毕业设计中引入现代设计方法的必要性,指出了机械学科本科毕业设计中常用的现代设计方法及其应用范围,举例介绍了现代设计方法的实际应用情况及应用效果,教学改革实践表明现代设计方法在机械学科本科毕业设计中应用可以极大地提高毕业设计的设计效率和设计水平。

构建机械学科竞赛项目,提高大学生创新能力

为培养综合素质全面发展的高级工程技术人才以及有效提高机械类学科毕业生的就业率,本项目以广西实际情况为出发点,以广西大学机械工程实验教学中心为基地,以机械类大学生为研究对象,在结合地方院校具体办学情况的基础上创建学科竞赛活动,试图在有效调动大学生的学习主动性、创造性上做出有益的探索。

面向21世纪机械学科发展对策

文章在对现代科学技术与机械学科发展的关联进行分析的基础上 ,探讨了绿色机械的概念 ,未来对机械学科人才的素质要求 ,从而提出了面向 2 1世纪机械学科发展的因应之策。

机械学科大学毕业生社会需求调查分析

本文在对河北省及其周边省市社会调查的基础上 ,给出了机械学科大学毕业生工作情况、企业对其素质知识和能力的要求情况、学生自身需求情况的调查结果 ,指出高等学校在人才培养中应重视社会和学生的需求。