“国际中文教育学术理论构建与实践创新”大家谈

国际中文教育要抓好五个“必须”国际中文教育是一项桥梁工程——为世界各国建造通向中国、起交流互鉴作用的中文桥,为世界各国民众学习中文从而深度感知中国、了解中国提供帮助。国际中文教育要高效率不断发展,我认为首先要抓好五个“必须”——第一,必须明确认识国际中文教育的使命是要为世界各国培养他们国家所需要的两种中文人才:一是懂中文、会中文的“双语或多语人才”。

地方农科院校“遗传学”课程思政构建与实践——以湖北工程学院为例

当前地方高校农科专业的“遗传学”课程思政教学存在地方思政素材不够、课程思政教学效果评价体系不健全和课程思政内容统筹规划不强等问题,针对这些问题,以笔者所在学校为例,构建“遗传学”课程思政体系并实践应用,为其他地方高校课程思政教学提供参考。

基于OBE理念的线上线下混合式教学课程目标达成度模型构建与实践——以高级财务会计课程为例

依据OBE理念,利用目标达成度对采用线上线下混合教学的高级财务会计课程教学效果进行评价。首先明确课程目标、毕业要求、课程考核方式及权重;然后依据课程目标与毕业要求指标点之间的矩阵关系及OBE理念下课程考核方式与毕业要求指标点的对应关系,构建课程目标达成度评价模型;接着将上述评价模型应用于九江学院会计学专业47人班级的高级财务会计课程目标达成评价中;最后,针对评价结果提出改进的具体措施,以促进教学质量的不断提升,实现OBE理念的闭环管理。

高职工科设计类专业美育教育体系构建与实践

一、引言随着社会的发展和科技的进步,工科设计类专业在现代社会中扮演着重要的角色。工科设计类专业培养的学生具备创新能力和实践能力,可以为社会提供各种各样的产品和解决方案。然而,随着经济的快速发展和市场的竞争加剧,学生仅仅具备技术和实践能力已经不再足够。在这样的背景下,美育教育作为一种培养学生综合素质和创造力的教育方式,对于工科设计类专业的发展具有重要意义。

工艺优化成本管控体系构建与实践

为全面贯彻装备建设高质量、高效益、低成本、可持续的发展理念,进一步适应竞争采购和装备价格管控的新形势,研究所对照落实装备现代化管理体系建设的新要求,切实履行装备承建主体责任,航天材料及工艺研究所通过统筹推动工艺优化实施、坚持完善成本管控体系,有效提升了成本管控能力,为后续持续提供优质优价、性能可靠的装备打下坚实基础,为研究所高质量发展做出支撑。一、项目背景为提升成本管控能力和价格竞争实力,推动装备建设高质量、高效益、低成本、可持续发展,研究所近年来积极推进降本增效工作,经营规模和质量得到显著提升。

课程思政视域下中药药剂学课程体系构建与实践

为落实好立德树人的根本任务,本文以中药药剂学课程为例,通过重塑课程目标、优化课程思政内容、完善课程思政教学方法、健全质量控制体系,进行了中药药剂学课程思政的构建与实践。通过实践,学生成绩及实践技能得到明显提升,创新意识和能力得到提高,工匠精神得以凸显,社会责任感进一步增强,树立了正确的人生观和价值观;同时,团队课程思政建设取得初步成效。中药药剂学课程思政体系的构建,为中药学专业课程思政提供了样板,为培养具有综合素质的中医药学技能型人才提供了参考。

锡帮菜文化技艺新生代传承人“活态”培养模式的构建与实践

1.锡帮菜文化技艺及其现状。锡帮菜是江苏主要的地方风味菜之一,拥有刀功讲究、选料精细等特点。锡帮菜的烹饪技艺历史悠久,其发展过程中不断创新和吸收其他菜系的精华,形成了独特的烹饪风格。锡帮菜口味偏甜、偏清淡,擅长各类水产,花色精细,浓中带甜,鲜香酥烂。制作工艺上注重情景交融的运用,菜肴配色和谐,造型绚丽多彩。

基于PDCA的高校党建质量管理体系的构建与实践

一、目前基层党建质量管理存在的主要问题党的领导是高校基层党建的基础,是其依靠,加强高校基层党建有利于巩固党对高校党建的领导地位,提升全体师生的凝聚力,发挥基层党组织“战斗堡垒”作用是高校发展、凝聚战斗力的基础和保证,构建高效基层党组织质量管理体系是加强高校党建工作的重要前提。

提升初中生数学学习积极情感的“四然”教学模型构建与实践

2023年11月9日一12日,华东师范大学亚洲数学教育中心第三届国际学术研讨会在闵行校区举行.会议主题为“现代数学教育改革和发展:问题与挑战”笔者的投稿《提升初中生数学学习积极情感的“四然”教学模型构建与实践》被大会接受,并作为第4专题研究小组(TSG4:数学课堂教学和评价)的口头报告进行了交流与分享.

“互联网+”背景下智能网联汽车专业模块化教学模式体系的构建与实践

近年来,互联网作为社会开发的重要内容,特别是产品流通产业发展、人才输出的重要场所之一的学校,紧跟时代步伐,积极创新教学法,改革传统的、过时的教学法,需要使用“互联网+”技术为学生实施实践性培训,全面提高学生专业能力,文章主要分析“互联网+”背景下智能网联汽车专业模块化教学模式体系的构建与实践。

校园安全应急管理措施构建与实践——《安全事故预防的行为控制与管理方法》

当前,校园安全问题日益凸显,各种突发事件时有发生,对师生的生命安全和身体健康构成了严重威胁。因此,构建一套科学、有效的校园安全应急管理措施显得尤为重要,这不仅关乎每一个师生的切身利益,更是维护校园稳定、保障教学秩序的重要基石。校园安全应急管理可通过制定和执行一系列预防措施和应急预案,最大限度地减少突发事件带来的损失。

新时代习近平生态文明思想理论内涵与实践进路探讨——评《生态文明建设的理论构建与实践探索》

生态文明既关乎发展的可持续性,又对人类社会的存续有着深刻的影响。以习近平同志为核心的党中央在推进生态文明建设过程中,相继提出一系列生态文明的理念与思想,并在实践过程中不断加强对生态文明的认知,逐渐形成内涵丰富且影响深远的习近平生态文明思想。《生态文明建设的理论构建与实践探索》一书立足社会主义生态文明建设的时代语境.

网络环境视角下高校教学质量保障体系构建与实践

纵观高校教育体系,教学内容与教学方式是高校教学的骨血,而带有反馈性质的教学质量保障体系则充当着生命线。恰当合理的教学质量保障体系能为教学活动注入源源不断的动力,促进教学活动的顺利开展。然而,以往高校教学质量保障体系往往存在内外部保障机制不协调、覆盖过程与人员不全面、可操作性较低等问题,不利于提高高校教学质量。近年来,随着数字化技术的不断发展。

中职ADDIE英语教学模型构建与实践

新时代,职业院校英语教学肩负着服务对外开放、“一带一路”建设的重要使命,致力于培养“精专业、懂英语、会交流”的复合型技术技能人才。然而,当前中职英语教学忽视学情和职业特点的现象普遍存在,应积极探索和构建中职英语教学ADDIE模型,即教学分析(Analysis)、教学设计(Design)、课程开发(De⁃velopment)、教学实施(Implementation)和教学评价(Evaluation)五环节,更加精准地把握学生的基础、需求和职业特点,优化教学内容和方法,提高职业教育人才培养的质量。

企业内部协作机制的构建与实践

企业内部协作机制是企业管理的重要组成部分,是企业内部员工间合作和协作的有效机制。协作是组织中最普遍的现象,组织的各个部门和个人之间都存在着协作关系。良好的组织结构能使各部门协调一致,充分发挥整体功能,使工作效率大为提高;相反,如果组织结构不合理,各部门之间相互脱节,各部门间就会出现推诿扯皮、工作效率低下的现象,造成工作效率低下、资源浪费。因此,构建企业内部协作机制是企业发展的需要。基于此,文章针对企业内部协作机制的建设展开分析,提出对应的建设策略,以供参考。

亲自然教育理念下园本自然课程的构建与实践

大自然是幼儿接触外界、认识世界的重要载体。亲自然教育与幼儿天性、身心发展规律等有着高度的契合性,顺应幼儿经验,对幼儿亲自然态度的养成影响深远。本文基于亲自然教育视角,遵循园本自然课程的构建原则,通过深入挖掘自然资源、积极探索多元教学方式、创设丰富的主题活动,开发园本自然课程,以推动幼儿对自然的认知和探究表达的正向发展,为幼儿园教师提供有价值的参考和指导,促进幼儿园自然教育的有效实施。

基于“三位一体”的应用型本科院校基础英语课程思政模式的构建与实践

课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路。高校教师在落实专业课“立德树人”的根本任务时,需立足于本校来探索课程思政的实施路径。本文着眼于应用型本科院校,阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性,分析了在基础英语课程中构建“网络+课堂+实践”三位一体模式的可行性,并以《基础英语Ⅱ》为例进行“三位一体”模式的构建与实践。

数字赋能:社保智慧档案体系构建与实践

随着信息技术的发展,数智化已经成为档案管理的重要趋势。社保档案部门积极推进电子档案建设,探索利用人工智能技术不断提高社保档案工作的现代化和智能化水平,拓展数字档案的应用场景,提升社保管理的科学性和精准性以及公众的满意度和获得感,不断推动政府治理现代化。

“南丁格尔”精神背景下的护理文化育人模式构建与实践——以湘潭医卫职业技术学院为例

探索在护理文化育人中运用“南丁格尔”精神引领护理学生成长成才,不仅是新时代护理专业的发展实践需要,更是落实立德树人根本任务的内在要求,能增强文化育人目标的指向性、赋予文化育人内容的专业性、发挥护理文化教育对象的主体性、强化文化育人力量的协同性。通过挖掘、整理90位中国南丁格尔奖章获奖者典型事迹,聚焦文化育人“核心”,构建育人资源的基础培筑、打造文化育人坚实“两翼”的策略制订、创新“以评促建”体系构建等路径,为创新护理文化育人范式提供了有益借鉴。

创新养教联动老年教育:模式构建与实践探索

随着老龄化社会的加速到来,老年教育成为重要的社会议题。养教联动作为一种创新的教育模式,为老年教育提供了新的发展思路。本文旨在探讨创新养教联动老年教育的理念、模式构建以及实践效果,以期为我国老年教育的发展提供有益的参考。