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同中有异与异中有同——贾宝玉、林黛玉、妙玉之洁的分析 |
卜喜逢
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《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》
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2024 |
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以媒介资源助力名著阅读——以《林黛玉进贾府》一课教学为例 |
王保卫
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2024 |
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摆脱抑郁走出困惑——探究林黛玉的性格形成的原因及指导意义 |
张玉亭
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《中国民族博览》
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2024 |
0 |
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“表现性评价”在课堂教学评价中的实践探索——以《红楼梦》林黛玉专题研讨为例 |
欧阳荣华
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《福建教育学院学报》
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2024 |
0 |
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读戏、看戏与听戏:《红楼梦》女性对戏曲的接受方式及林黛玉的情感启蒙 |
李云杰
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《曹雪芹研究》
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2024 |
0 |
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“林黛玉发疯文学”模因论阐释 |
杨炎平
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《晋中学院学报》
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2023 |
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崔莺莺与林黛玉人物形象比较 |
王宇
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《文学艺术周刊》
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2023 |
0 |
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网络林黛玉CP向同人短视频研究——基于“哔哩哔哩”网站的考察 |
顾以诺
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《曹雪芹研究》
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2023 |
1
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«红楼梦»中林黛玉的冲突性话语分析 |
杨琴
黄冬丽
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《牡丹江教育学院学报》
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2023 |
0 |
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林黛玉菊花诗的生命意识与审美观照 |
杨铭硕
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2023 |
0 |
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《后红楼梦》中林黛玉形象对原著的异化与同化 |
谢雅琴
宋巧燕
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《江苏科技大学学报(社会科学版)》
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2023 |
0 |
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基于《黄帝内经》五形人理论剖析《红楼梦》中的经典形象林黛玉 |
胡潇
孟晓媛
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《中国中医药现代远程教育》
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2023 |
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小说阅读教学中的人物形象分析——以“林黛玉”为例 |
尚凤玲
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《戏剧之家》
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2023 |
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“林黛玉”奶奶来也 |
李佳奕
丁寅(指导)
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《新作文(小学中高年级版)》
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2023 |
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论“衬染之法”与镜头艺术相糅合——对林黛玉形象的塑造 |
王萌
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《今古文创》
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2023 |
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林黛玉诗词的修辞建构及其美学特色 |
李文贤
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《美与时代(美学)(下)》
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2023 |
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浅析《红楼梦》中诗词及人物塑造——以林黛玉为例 |
吴静
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《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
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2023 |
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立德树人视域下《林黛玉进贾府》教学的美育策略 |
王珍
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《语文教学之友》
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2023 |
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音乐艺术与文学形象的融合——以二胡作品《红楼梦主题随想曲》中林黛玉形象的塑造为例 |
王晓凤
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《新传奇》
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2023 |
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女性的悲剧美——以窦娥和林黛玉为例 |
纪紫烟
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《今古文创》
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2023 |
0 |
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