文化身份认同危机与异化——论查建英的《到美国去!到美国去!》

不同于上几代老移民作家,也有异于同时代的一些新移民作家,作为20世纪80年代的新移民作家代表,美籍华人查建英致力于描写北美华裔所面临的文化和性别冲突。她徘徊于中西文化之间,体会着"边缘化"的状态,其作品《到美国去!到美国去!》透视了"边缘人"的生存和心理状态,反映出人物在中/西矛盾对立中特殊的充满悖论式的生存困境,揭示了新移民难以逃遁的文化身份认同危机和异化等问题,以及在身份认同危机和异化中所追求的一种自我放逐的自由。

一场美丽误会?一种美好情怀?——查建英与她的《八十年代访谈录》

2006年，当一批批的“80后”以迅雷不及掩耳之势汇入到社会的主流行列里来，成为就业、创业的主力大军的时候，出生于上世纪五十年代末的查建英紧赶慢赶地完成了一部中国现代文化名人访谈录，这些社会精英们大多成长、成名于八十年代，故此书名为《八十年代访谈录》。这是一次回顾与检阅，踩着历史的节拍，追溯由八十年代延续而来的文化与艺术等相关领域的发展与变化。

译者行为批评视域下《哦,香雪》译介评析

《哦,香雪》是铁凝早期创作代表性作品,1990年被“熊猫丛书”以作家作品集形式译介出版,译者查建英兼具中西文化的背景为该作品译介研究带来独特视角。基于译者行为批评理论,该文从“行为-文本视域”和“行为-社会视域”两个维度切入《哦,香雪》的译介分析,综合考量翻译主体意志性、翻译活动社会性以及翻译生产复杂性,分析其译介质量和译介要素。

我所经历的北大留学生楼陪住

【缘起】我是恢复高考后录取的第一届大学生,1978年春进入北京大学中文系读书。第二年即被派去留学生楼陪住。这个日期在我们班长岑献青的日记中有明确记录,即1979年3月6日:“部分同学被抽调到留学生楼陪住,其中有:郭小聪、高小刚、刘德联、刘志达、查建英.

Introduction to the Model Building of English Learning Motivation Drops

By means of interviews with some demotivated students in English learning and questionnaires among 16 teachers of English and 170 non-English majors, this study identifies six latent variables and 18 observable variables that result in demotivation in English teaming. Then a causal model of demotivation in English teaming is constructed. Relationships within the model are examined through analysis of Moment Structures analysis. It is found that learning environment, valence, learning purposes, interest in English, and anxiety had direct effects on demotivation in English learning. Besides, the interactions among the variables also affect demotivation in English learning.

20世纪70年代，命运因此改变

1977年冬,关闭了10年之久的高考大门重新打开。全国共有570万考生参加了冬季高考,其中绝大多数考生报考了文科,北京大学中文系是这些考生心中的太阳。《我在这战斗的一年里》是当年的高考作文题。

美是一种被暗示

这本对话录收录了陈丹青在凤凰卫视"锵锵三人行"节目中与主持人、嘉宾的对话。话题广泛,谈及国事、家事、风物、人间私情,幽默而深刻。窦文涛、陈丹青、梁文道、查建英,铿锵对话。这一次,他们总算聊舒坦了!

与陈丹青谈八十年代

本文摘自《八十年代访谈录》一书。该书是一部围绕“八十年代”情境及问题意识的对话录,主持者选取的谈话对象多为八十年代引领潮流的风云人物。对话抽取相关领域里在今天仍有讨论价值的当年热点内容作为话题,在回顾八十年代社会思想面貌的同时也对其进行反思。