略论英语语音教学的现状与改革——兼评关于标音法改革的争论

英语语音教学是英语教学中最重要的环节之一。学生能否在初学阶段打下较好的语音、语调基础,对以后的学习很有影响。然而,我们的英语语音教学现状不能令人满意。小学和中学都有英语课程,却还不能完全解决语音基础训练问题。大部分学生进入大学后须从头学起。由于课程设置的关系,大学期间的语音训练时间很少。学生的年龄大,再加上教学中缺乏科学方法,往往不能帮助学生打下较好的语音基础。许多大学毕业生英语听说能力不过关,这也是原因之一。即使在外语专业,语音教学中也有不少问题,而忽视语言学理论对外语教学实践指导作用的倾向尤为突出。这种状况亟需改进。

我对现行英语标音法改革的看法

一九七八年,《光明日报》发表了“学英语不用国际音标行不行”一文后,引起了外语界许多人的关注。各地有关报刊、杂志也陆续发表文章,众说纷纭,各抒己见。有的人对该文表示赞同;也有人对此持相反意见,认为通过国际音标学英语,意味着在学习大小写二十六个字母的同时,又要辨认四十八个音标符号,这给学习者带来了繁重的记忆负担,因而这种标音法不适合我国的英语教学。那么,学英语要不要使用国际音标?什么样的标音法才有利于学习英语?这些是近年来人们一直在讨论和研究的课题。要解决这些问题,我们不妨总结一下当今国内外所采用的各种英语标音法,分析一下它们各自的利弊。

学生为何如此热衷“中式标音法”

在平时的词汇教学中,发现一种有趣的现象:“中式标音法”成为孩子学习英语单词发音的“独门招数”,受到孩子们的“热捧”。尽管广大一线英语教师都极力反对此种做法,但是孩子们仍是乐此不疲。旨在从学生的角度出发,结合平时的教学观察及经验总结,从“发音词典”,方便查阅;“标音创作”,趣味盎然这两大方面来剖析这一现象背后的原因。

英语标准音、标音法及Gimson体系

本义围绕Gimson音标体系（EnglishPronouncingDictionary，14thEdition，1977）的产生，对英语标准音的发展和变化以及标音方法的演变等进行了历时性的探讨，重申了Gimson的标音体系取代Jones体系的必要性。文章着重比较了这两种体系在标音方法上的不同，旨在帮助我国广大英语学习者和教师熟悉了解该体系并正确使用它，以达到尽快在我国各类英语教学中推广的目的。

古代的汉字标音法

汉字不是拼音文字，但是为汉字标音的方法古已有之。最早的汉字标音法主要有下列几种。(一)譬况的说法。如公羊宣八年《传》，何休注云：“言‘乃’者内而深，言‘而’者外而浅。”(二)使用假借字。《说文解字》中说，假借就是“本无其字，依声托字”。即借代表某一个词的字书写与它音同或音近的另一个字。假借字只借字音，不管原意，如借“羽”为“翌”，借“风”为“凤”等。

j拼音:汉语音节表的新日语标记系统

日本现行的中国固有名词标音没有统一的规则,给日本国内及中日间的信息交流带来了很大的不便和混乱。本文基于听写试验的分析结果,通过组合日语固有的基本音节提出了“汉语音节表的新日语标记系统-j拼音”,试图以此来统一日本的中国固有名词标音法。

国际音标及其在我国英语教学中的运用——纪念国际音标公布一百周年(1888—1988)

文字是口语的纪录,而语啬的演变又使得文字不能完全与语音相符合。因此,人们一直在不断寻求更加理想的标音法。在语言发展的历史上出现了各种各样的标音方案,有人归纳为下列四类:①(一)符号标音法;(二)国际音标标音法;(三)阿拉伯数字标音法;(四)读音规则法等四大类。

音位理论的产生、发展及其方法论的演进——音位学史论纲

十九世纪下半叶,历史比较语言学在达尔文进化论和黑格尔辩证法思想的影响下,取得空前辉煌的成就。但同时整个语言学界酝酿着一场新的变革,以往的综合体研究向分工研究的方向发展,其中语音研究作为整体变革的突破口,为现代语言学的诞生开辟了道路。在语音研究中,学者们发现了一条重要原理:必须区分语音的自然特征(生理的和物理的)和社会特征(功能的)。这种新的认识促使新型学科——音位学的产生,并且给其它学科以巨大而深远的影响。

法国当代广告语言变化的几种倾向

法国当代广告语言变化的几种倾向大连外国语学院讲师柳玉刚广告是社会生活的一面镜子，它有着自身的特点，同时又是社会生活的反映。广告的演变也就是社会的演变。这种变化之中，除了语言自身的规律之外，还包含着社会和文化背景。因此，对广告语言的研究除了对其自身规律...

《术语工作 原则与方法》新版本读后感

虽然西方国家对术语学的发展曾作出重大贡献，但他们的成就主要限于工业产品的术语。比较起来，中国在基础科学的术语方面已经积累了丰富的经验，而指称自然现象的基本术语要远比描述按既定规格制造的工业产品的名称难于处理。但长期以来中国的术语国家标准基本是按照ＩＳＯ／ＴＣ 准备的稿件来制订的。在本文中，作者除了对ＩＳＯ／ ＤＩＳ ７０４ 提出了一些意见之外，特别强调应将我国的经验融入我国将制订的新标准中，并应做到将一切示例本地化，以利我国广大术语工作者的理解和遵循，因为他们才是本文件的最终读者。

谈满蒙语语音相近词的语义关系

满蒙语语音相近词是指在满蒙语词汇中语音特征相同或相近的词而言的。例如:满语中的 gala(手)和蒙古语中的 gar(手),满语中的 niohe(狼)与蒙古语中的 no-hal(狗)在语音特征上具有相同点,因此,我们认为是相近词。这类词在满蒙语书面语词汇中很多。分析这些语音相近词间的语义关系,对阿尔泰语系中满语和蒙古语的比较研究有一定价值,为此、本文从语音相近词间的语义关系进行分析,总结出下列五种情况。

关于《汉语大字典》“蚌”、“(魚丙)”的注音

《中国语文》2001年第3期刊载的魏钢强《〈汉语大字典〉反切注音存在的问题》一文,从两个方面阐述了《汉语大字典》注音中存在的一些问题.我们对文中"蚌"、"(魚丙)"二字的有关论述有一些不同看法,下面略陈鄙见,就正于作者和读者.先将该文的相关论述照录如下:……

对《现代汉语》(修订本)语音部分的几点商榷意见

黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》近几年来已被全国许多高等院校所采用。这部教材重视概念的规范性,系统性强,内容要而不繁,并注意到本学科的实践性。思考练习题能起到引导学生巩固所学知识,培养学生实际运用能力的作用。对语言学界争议的问题,教材比较客观地采取较大多数人所能接受的提法。

对《汉语拼音方案(草案)》的几点意见

1.《汉語拼音方案(草案)》一共有30个字母——其中24个表示輔音,6个表示元音在列举元音的时候,没有指出汉語里除去一般的i之外还有舌尖元音l(沒有点的i;国际音标为和)。但是在方案說明的第四条里又谈到舌尖元音的I并且规定在zI,CI,SI,rI,zI,CI,SI(知,痴,詩,日,资,雌,思)等音节(字)里用I表示。

宋元史籍中女真语的标音

本文参考已有的《元朝秘史》和《女真译语》对音汉字复原古代蒙古语、女 真语语音的标音法,讨论宋元史籍中女真语对音汉字的基本标音规则。

中国盲文出版的发轫与发展

中国盲文出版的历史分为两个阶段,第一个阶段是19世纪末期的发轫阶段,西方新教传教士将西方铅印技术引入中国,他们为了传教目的兴办盲童学校,并开创了盲文出版;第二个阶段是新中国成立之后,中国的盲文出版实现了工业化和信息化。

浅析反切

在古代没有音标字母的条件下 ,我们的先人在东汉末期就使用反切为汉字标音 ,这不能不说是汉字注音史上一大进步。在浩如翰海的经典文献里 ,较为科学 ,使用得最为广泛的标音法“反切”。

反切表意文字的初步研究

汉藏语系诸语言目前有多种文字,这些文字互有优缺点。我们的任务是综合比较现有各种文字的长短,结合汉藏语系诸语言的特点,及其对匹配文字的发展要求,探索适应现代化需要的新一代汉藏语系诸语言匹配文字的构拟。一、反切表意文字的由来我国是个多民族构成的多元一体化的大家庭,现有的56个民族中,属于汉藏族类的民族就有31个,他们都以汉藏语系某一种语言作为本民族的母语。