校园文化建设推进党史学习教育的路径分析

加强校园文化建设是推进党史学习教育的必然要求,推进党史学习教育也有助于加强校园文化建设。高校在推进党史学习教育的进程中,应顺应校园文化建设的要求,明确文化育人理念,确保内容积极向上,发挥主体和主导作用。为推进党史学习教育,提出持续营造积极向上的校园文化,开展多形式的校园文化活动,充分发挥红色校史特色资源,加强学生党史学习教育宣讲团建设,充分利用网络载体的教育功能,构建学习成果转化运用机制等途径。

基于传统文化的高职院校校园文化建设实践与探索——以顺德职业技术学院为例

建设具有高职特色的校园文化,是高等职业院校彰显办学定位、凸显办学特色、展现办学业绩的重要一环。本文以顺德职业技术学院为例,分析了该校将儒家文化、墨家文化通过办学理念、校训等渠道融入校园文化建设的探索与实践,并提出运用中华优秀传统文化指导校园文化建设的策略,旨在为高职院校培养出高素质、高技能人才,不断提升校园文化建设的品质和水平提供借鉴。

红色文化与校园文化建设的融合研究

近年来,高校校园文化建设与红色文化传承的联系越来越密切,丰富的红色文化为高校校园文化建设提供了良好的资源。高校将红色文化资源与校园文化建设有效融合,对推动校园文化的建设和提升大学生思想素养具有重要的价值。基于此,从创设红色育人环境、开发课程资源、依托红色活动和开展主题活动等四个方面探索,提出了广西民办高校新建校区校园文化建设与红色文化传承融合的路径,以期为广西民办高校新建校区校园文化建设发展提供参考依据。

高校档案融入校园文化建设的着力点与实现路径

高校档案是高校宝贵的历史文化遗产,在校园文化建设中具有独特价值。在分析高校档案与校园文化建设内在联系的基础上,从发掘档案历史文化价值、创新档案服务模式、推动档案文化传承创新三个维度,深入阐述了高校档案融入校园文化建设的着力点。进而从健全工作机制、加强队伍建设、推进资源开发利用、深化文化教育功能等方面,系统论述了推动高校档案与校园文化融合发展的实现路径,以期为新时代高校文化建设提供借鉴。

纸艺在校园文化建设中的运用

作为一种以纸为主要媒介的手工艺活动,纸艺不仅是人类创造力的体现,也是不同文化的重要载体,我国传统的民间纸艺有剪纸、折纸等多种形式。多元化的纸艺形式表明,纸不仅是一种记录与传递信息的工具,更是一种充满创意的艺术媒介,为艺术创作者和观众提供了无尽的艺术灵感。校园文化建设是一个多层面、综合性的过程,旨在塑造积极健康的学习环境,促进学生的全面发展,传承和弘扬中华优秀传统文化。纸艺作为一种重要的非遗手工艺活动,遍布校园的每一个角落。

基于本科生视角的高等医学院校校园文化建设评价研究--以W医学院为例

为了调查和分析高等医学院校本科生的校园文化建设评价情况,探讨校园文化建设的主要影响因素,采用自行设计的调查问卷对1100名本科生进行问卷调查,并对调查结果进行相关的统计学分析。调查结果:校园文化建设的总体评价得分为3.73分,不同性别、不同年级、不同专业的本科生评价得分差异显著(p<0.05),所学专业、校园形象、领导作风、管理人员管理行为、管理制度制定及总体发展规划等指标对校园文化建设评价结果的影响具有统计学意义(p<0.05)。提出高等医学院校应围绕校园文化建设评价的主要影响因素采取针对性措施,切实提升校园文化建设水平。

新时代高校高质量校园文化建设研究

新时代高校高质量教育的迅速崛起与文化建设密不可分,文化建设不仅影响高校内部管理,还关系到高校在全国范围内的声誉与吸引力。新时代高校高质量教育与国家高质量发展同步,高质量校园文化建设应挖掘自身的内涵。并在高校管理、教育教学、科研创新和社会服务等方面实施创新策略。

校园文化建设要实现的三个转变

“文化”一词出自《易经·贲·彖传》——“观乎人文,以化成天下”。在这里,“文”通“纹”,人文就是指经过人的活动而留下来的痕迹。作为人类社会活动痕迹的沉淀,文化就其形态而言,要么是一种“物质”的存在,如人类活动的各种创造物;要么是一种“精神”的存在,如思想、意识、观念等。“观乎人文,以化成天下”的意思就是说,如果我们长期浸润在这样的人文环境中,那么天下都可以得到熏陶和化育。

传统文化在新媒体时代校园文化建设中的融合路径探析

中华传统道德文化承载着中华民族的深厚精神追求,是其文明的灵魂基石,也是不断壮大的力量源泉。作为民族瑰宝的传统文化在新媒体时代融入校园文化建设,不仅传承了中华民族的优秀传统,更在当代焕发新的生命力。本文旨在深入研究中华优秀传统文化在新媒体时代校园文化建设中的融合路径,通过对传统文化的深刻分析,探讨其在当代的意义与存在问题,并提出相应的对策建议,以期为推动校园文化建设提供有益的启示。

高职院校校园文化建设与德育的融合研究

高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,其主要目标是培养具备良好道德与职业素养的高素质人才,以促进人才的可持续发展。但目前高职院校在文化育人方面还存在一些问题,导致德育没有达到理想的效果,并且对高职教育的长远发展也有影响。基于此,文章针对高职院校校园文化建设与德育的融合进行研究分析,旨在充分发挥出两者的相互促进作用,使之更好地服务于高职院校人才培养工作。

高校图书馆在校园文化建设中的作用探讨

高校图书馆作为校园文化的核心影响力量,也是校园文化建设的重要阵地,所发挥的作用较为明显。因此高校在校园文化建设中要着重地发挥高校图书馆的功能,优化校园文化的建设模式,整合丰富的校园文化资源,依托于高校图书馆进行广泛性的传播,使校园文化理念能够深入到师生的心中,以此来为高校持续发展提供重要的基础。基于此,本文针对高校图书馆在校园文化建设中的作用进行探讨。

浅谈大学生读书活动在校园文化建设中的作用和影响

在当前的大环境下,人们了解知识的渠道不断的增加,可是阅读仍然是最为关键也是最高效的一种方法。本文针对大学生的读书活动情况进行分析,积极主动的探究大学生在读书过程中面临的主要困难,并寻求解决的方法。利用这种多元化的读书活动内容,可以极大的提升学生参与阅读活动的热情,还能够帮助大学生获得更多的知识,对创建校园文化来说十分的重要。接下来,本文就针对大学生读书活动在学校开展情况进行分析,对大学生读书活动在校园文化建设中的价值和影响进行全面的剖析,为大学读书活动提供理论方面的帮助。

体育教学与社团活动促进校园文化建设的路径探究

体育教学与社团活动的顺利开展不仅能培养大学生良好的身心素养,对助力校园文化建设也大有裨益。文章从体育教学与社团活动对校园文化建设的促进作用出发,进一步分析了发展面临的困境,又讨论了体育教学与社团活动促进校园文化建设的具体路径,以期能够充分发挥出体育教学与社团活动的价值,形成良好的校园文化和积极的育人氛围。

智慧阅读赋能大学书香校园文化建设略论

人工智能时代,智慧阅读赋能大学书香校园文化建设是指以大学书香校园为建设空间、大学师生为建设主体,在人工智能技术支持下以VR、AR与混合式阅读为主要建设载体,通过知识的广泛交流与传播,旨在提升大学师生文化素养的一项活动。当前,智慧阅读赋能大学书香校园文化建设存在工具性思维理念凸显造成育人的本质功能被遮蔽、教育主客体互动内容低效聚合引发育人的主导地位被矮化、教育与技术的范式割裂导致育人的综合效能被弱化的风险挑战。智慧阅读赋能大学书香校园文化建设需要进一步从理念上凸显高质量的育人功能达到共情共学、内容上重塑主导性的育人地位实现师生共鸣、范式变革上提升综合的育人效能,不断推动智慧阅读赋能大学书香校园文化建设的科学化与智能化方向发展。

校园文化建设与工匠精神教育的契合逻辑与耦合策略

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,工匠精神代表了社会主义先进文化的发展方向。校园文化与工匠精神教育所需要的环境影响、奖惩强化和观察模仿之间存在对应关系,能引起行为观的共情、规则观的共振以及价值观的共鸣。在校园文化建设中,应将“显匠风”的校园物质文化作为外化层,将“塑匠行”的校园制度文化作为固化层,将“弘匠心”的校园精神文化作为内化层,并通过提高校园物质文化在“显匠风”上的表现力、强化校园制度文化在“塑匠行”上的执行力、增加校园精神文化在“弘匠心”上的感召力,以实现校园文化建设与工匠精神教育的协调发展。

大美育视角下高校校园文化建设路径研究

在大美育的视角下,全方位推进高校校园文化建设,可以实现以美育人,以美化人,以美培元~[1]。高校艺术设计相关专业资源优势突出,能有效服务校园文化建设,实现学校与二级学院之间的供需平衡。艺术设计相关专业应积极参与校园文化建设,共筑美育新生态,使师生有效感知、体会、领悟美育力量,培养全面发展的人才。

南京高校门户网站虚拟语言景观与校园文化建设研究

通过形式特征、呈现方式、表达内容等多角度分析南京10所高校门户网站虚拟语言景观的现有特征、内涵与内功能,为校园虚拟语言环境探索更新颖更广阔的发展空间,从而有效地推进新时代高校的精神文明与校园文化建设。

校园文化建设视野下中学档案的功能、困境与优化路径分析

档案在校园文化建设中具有独特的作用。本文分析了中学档案在文化建设中的教育、塑造、存储、传播的功能,认为中学档案赋能存在着理念、资源、制度、技术的困境,需要从加强要素整合、档案资源建设、强化档案开发利用、拓展文化建设阵地、提升育人能力水平等方面进行优化。

新时代大学生心理健康及校园文化建设探究

在我国教育事业飞速发展的背景下,高等教育面临着新的发展机遇与挑战,做好高等教育不仅强调对学生文化素质和专业技能的培养,同时要重视对大学生的心理健康教育,尤其是女大学生的心理健康更需要引起重视,避免大学生出现心理健康问题。校园文化是指高校在长期教书育人中形成的文化基点,能够直观体现学校的教育理念,对不同成长背景下大学生心理健康起到潜移默化的影响,是影响大学生心理健康状况的重要因素。

高校思政课教学与校园文化建设相结合的实践探索

校园文化是思政课教学实施的重要场域之一,在其功能支撑性上,校园文化有利于为高校思政课教学提供良好的价值观引导,有利于促进高校思政课教学的情感沟通、为高校思政课教学提供实践平台和教学范例。当下,校园文化建设和思政课教学价值观导向不明确,缺失统一的指引和引导;存在形式主义和功利化倾向,缺乏内容的实质性提升;与实际生活和思政课教学需要相脱离,无法发挥校园文化的支撑作用。对于二者的结合要明确价值导向,形成一致的价值引导;坚持思政课教学与校园文化建设融合,持续推动内容深化;创新思政课教学模式,融入校园文化建设实践需要。