运用北斗导航系统优化校园环境

文章介绍了一个学生团队运用北斗系统进行校园屋顶绿化、操场功能分区和垃圾分类集中处理中心的规划,解决了学校存在的缺少绿荫遮阳、人均操场使用面积不足、垃圾桶过多的问题。团队成员运用北斗导航系统绘制规划图、制作模型和完成方案报告,实现了校园环境的优化。

生态视觉下的高校和谐校园环境的创建和管理研究

该研究以促进高校校园环境建设生态化为目标,通过对生态视觉中高校和谐校园环境营造及管理策略进行深入分析,以期为高校实现可持续发展提供一种新的思路和途径。该研究结合理论阐释、创建策略、管理机制和案例分析,对高校和谐校园环境建设要素和保障机制进行系统论述。结果发现,合理规划、生态建设、文化氛围营造和智慧校园建设等是和谐校园环境建设的重点。同时,建立有效的管理体制,强化日常维护和安全管理,鼓励教师和学生共同参与,这些措施都是校园和谐得以实现的重要保证。该研究结果对促进高校可持续发展的积极作用有着重要的启示。

中学校园环境对青少年健康促进的影响——以体力活动为中介变量的实证检验

学校是健康促进的理想场所,为充分发挥中学校园环境对青少年健康促进的作用,基于武汉市的调查数据,运用结构方程模型,以体力活动作为中介变量,实证探究中学校园环境对青少年健康促进的影响。结果显示:(1)影响青少年健康促进的中学校园环境因素包括环境品质、功能服务、活动支持三方面;(2)活动支持因子不仅能直接影响健康促进,也能通过影响体力活动间接影响健康促进,而环境品质因子和功能服务因子只能通过影响体力活动间接作用于健康促进;(3)体力活动在校园环境影响健康促进的机制中具有中介作用,活动强度的中介效应大于活动广度。在此基础上,提出面向健康促进的中学校园环境优化建议,以期为健康学校建设提供参考。

生态学校建设中的校园环境设计与优化策略

校园是学生学习和生活的重要场所,其环境设计与优化对于学生的身心健康、学习效果以及环保意识的培养具有深远影响。江苏省连云港市建宁小学在推进生态学校建设过程中,探索从自然景观融合、可持续建筑设计、数字技术融入以及人性化空间规划等方面进行校园环境设计与优化,以创造适合学生成长的绿色、健康、富有教育意义的校园空间,涵养学生健全人格。

影响青少年体力活动的中学校园环境因素实证研究

学校是青少年开展体力活动的重要场所,为解决健康学校设计证据不足的问题,采用问卷调查和统计分析法,实证研究影响青少年体力活动的中学校园环境因素。结果表明:环境品质、功能服务、活动支持对青少年体力活动的影响程度依次减弱。在此基础上,本文提出促进青少年体力活动的中学校园环境设计建议,包括助力活动环境、营造活动氛围和激发活动行为,以期为中学校园健康环境营建提供参考,助力青少年健康成长。

休闲体育器材在校园环境中的适应性研究

目前,很多校园在教育中都在提倡德智体美劳的综合性发展,体育作为长久以来一直被忽视的教育内容,终于被教职工作人员意识到其对于学生发展的价值与作用。但是纵观以往的教育理念和形式,如果依然延用传统的教育方法,很难达成强化学生终身运动的目标。故而,很多校园与教师都开始将目光投向了休闲体育器材,并将各种不同的器材引入校园环境中,旨在能够吸引学生,使其逐步适应、习惯运动。本文在研究中,首先,阐明了在校园环境中增设休闲体育器材的价值;其次,根据调查研究,分析影响学生使用休闲体育器材的具体问题;最后,结合学生和校园的实际情况,提出了休闲体育器材在校园环境中应用的优化策略。对休闲体育器材在校园环境中的适应性优化发展具有重要作用。

立德树人指引下薄弱农村小学校园环境改造与空间规划思路探微

薄弱农村小学需要切实把握学生成长需求,在校园环境改造、优化以及空间规划等方面付出更大努力,构建优美、温馨、完善的个性化校园,为教育教学提供坚实支撑,为学生全面发展创造良好环境。着重分析了薄弱农村小学校园环境改造和空间规划的现实必要性及工作思路,以期为薄弱农村小学校园环境规划设计工作提供有益参考。

基于色彩心理学研究的高校校园环境色彩设计——以福建信息职业技术学院平潭校区为例

随着我国教育事业的快速发展,需要日新月异的色彩来丰富和美化校园,并从色彩心理学角度出发来设计校园环境。以福建信息职业技术学院平潭校区为例,主要阐述了色彩在校园环境设计中的重要性和意义,基于校园环境色彩设计原则,详细介绍了色彩心理学在办公区、教学区、生活区及体育运动区环境色彩设计中的应用。

基于证据理论和物联网的校园环境采集系统设计

作为一个相对封闭的大型集聚场所,校园环境的质量不仅关乎师生健康,对学习效率也有一定影响。在传统的环境监测系统中,各功能模块之间相互独立,无法互通信息、协调运行,反而增加监管人员的管理负担。本文基于物联网搭建校园环境采集系统,并通过改进的证据理论对多传感器数据进行融合。仿真结果表明,在证据之间冲突较大的情况下,改进证据理论依然可以保持较高的融合效率与精度,帮助系统做出符合实际情况的决策。

校园环境中休闲体育器材运用分析

现代化教育倡导德、智、体、美、劳全面健康发展,体育是其中一项关键性内容,但在开展体育教学工作的过程中,体育器材占据着重要地位,在校园环境中,如何高效利用体育器材,应引起学校的高度重视。基于此,本文主要以休闲体育器材为例,首先分析了校园环境中休闲体育器材的应用现状,其次对休闲体育器材应用价值进行分析,最后对具体的应用途径进行探索,以供参考。

校园环境对高校思想政治教育教学质量的影响及对策

高校承担着重要的育人使命,通过思想政治教育教学工作,着力塑造学生的人生观、世界观与价值观,助力学生全面发展。校园环境与学生的学习生活关系密切,对学生的成长有潜在的影响。高校在推进思想政治教育教学的过程中,需要重视校园环境对教育质量的影响,将其作为思想政治教育提质增效的重要突破口,探索有效的教育对策,保证思想政治教育质量,更好地落实育人职责。基于此,本文立足于高校思想政治教育教学工作,分析了校园环境对教学质量的影响。随后结合思想政治教育教学中的不足,探索了具体的对策,为高校教育工作提供建议。

高校校园环境生态化的变革与体现——以新加坡南洋理工大学为例

校园环境是高校不可或缺的情境工程,更是学生学习必备条件之一。自然环境会影响学生获取知识效率和成长速度及师生心理健康,对现代教育管理发展起着重要作用,因此,营造生态化的校园环境对于学校教育功能的发挥至关重要。分析了当前高校校园环境存在的弊端和校园环境生态化建设中面临的困境,并以新加坡南洋理工大学为例,从自然性、合理性、建筑融合性3个方面,探讨了高校校园环境生态化的变革与体现,以供参考。

云南少数民族农村中小学校园环境设计研究

少数民族中小学在农村教育环境建设中备受关注,但设计多满足政策标准,忽视文化传承与特殊环境。学者们已从多学科角度研究,但云南地区中小学校园室外环境设计研究仍缺乏。针对云南支教过程中所发现的校园环境问题,基于各类影响因素,对云南少数民族农村中小学校园环境进行调研与分析,提出了对应的环境设计具体要求和设计方法。以期为云南少数民族农村中小学校园环境质量的提升提供有益的参考。

和谐大学校园环境的要素分析

通过分析形成和谐校园环境建设的要素,提出注重校园环境建设中的物质功能的同时也应注重精神功能,要“以人为本”,力求营造具有复合型景观的良好的校园氛围。

大学校园环境噪声的影响分析与防治对策

通过监测广西大学校园功能区环境噪声及周边市政道路交通噪声,并进行对比分析。监测结果表明,广西大学校园环境已受噪声污染,校园外部环境噪声大于内部,周边市政道路交通噪声及校内交通噪声是校园的主要噪声源。提出了校园环境噪声污染的防治对策。树木、花草、建筑物等具有减噪作用应充分利用。

论数字校园环境下高校教学资源的整合运行策略

文章在调查分析20所"985工程"高校教学资源建设与整合情况的基础上,针对其中普遍存在问题,提出了教学资源整合应当以建设一个教学资源管理大平台为载体,综合运用中心整合、集成检索、资源导航等模式,对教学资源实施从数据、信息、知识以及服务等不同层次与角度的全方位、深层次整合,并与数字校园系统集成,为用户提供单点登录以及教学资源的个性化定制与推送服务的整合思路。文章还提出高校进行教学资源建设与整合工作的同时,需要制定相应的运行策略与管理机制,以保障教学资源建设与整合工作的正常运转与顺利进行。

基于因子分析与模糊数学的福建农林大学校园环境质量评价

在问卷调查的基础上,运用统计分析、因子分析及模糊综合评判等方法对福建农林大学校园环境质量进行了具体分析和评价.评价因子的均值显示校园总体质量一般.不同专业、性别和居住位置的学生对各评价因子的评价存在一定的差异,某些主观因素会对环境质量评价结果产生影响.对28个评价因子进行旋转分析得到10个主因子,依次为环境意象因子、景观可视因子、环境安全因子、人文环境因子、生活交通因子、环境卫生因子、建筑因子、物理环境因子、交通便利性因子及校门可达性因子,它们是影响被调查者对环境评价的主要因子.模糊综合评价结果显示福建农林大学校园总体环境质量评价等级为E3级,即"一般",今后福建农林大学环境质量在总体上还有待提高,尤其应重点加强校园人文环境建设.

影响青少年足球兴趣的校园环境因素的调查研究

运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计等研究方法,对影响辽宁省足球重点校小学生足球兴趣的校园环境因素进行了调查和分析。得出以下主要结论:影响因素主要由足球信息因子、足球教学因子、体育物质环境因子、足球比赛因子、足球荣誉因子、课余足球活动因子、学校体育管理因子等组成。作为中国足协开展"校园足球活动"前期调研工作的一个重要组成部分,通过对影响青少年足球兴趣的调查,得到大量真实有效的样本数据,为我国更好地运作发展"校园足球活动"提供理论和实践上的保障。

层次模糊综合评价法在校园环境质量评价中的应用

将模糊数学方法与层次分析相结合,建立基于层次分析的多级模糊综合评价法,并将该方法应用于校园环境质量综合评价,结果表明:该方法较好地反映了环境质量分级界限的模糊性,较好地解决了权值分配问题,使评价结论更合理、可靠,是一种有价值的环境质量综合评价方法。

中小学校园环境功能雕塑设计研究

在深入调查研究我国中小学校园雕塑现状的基础上,本文提出中小学校园雕塑不单纯是为了供师生欣赏,还应特别注重这一特定环境雕塑与学生们的互动交流关系,形成一种对中小学生有极大吸引力、感染力和教育意义的功能雕塑.设计时,应充分考虑功能雕塑的参与性和雕塑所传达出的文化性,在校园中选取适当的位置并可以与游乐设施相结合展开艺术设计.文章以此为基础提出了中小学校园功能雕塑的设计原则和方法,乃是一项有益和可行的探讨.