校园足球政策执行利益主体决策行为的演化博弈研究

校园足球政策执行涉及利益主体众多,均衡各方主体利益是校园足球政策有效执行的关键所在.从利益视角出发,构建地方校足办、学校和家长三方利益主体的动态演化博弈模型,以Matlab为工具仿真分析三方主体决策行为的演化路径和演化规律.结果表明:地方校足办、学校、家长三方初始策略概率相互影响,不同概率取值对三方主体向理想状态收敛速度产生差异化影响,当三方达到较高水平的初始概率时,动态系统更易达到理想稳定状态;地方校足办的收益水平对系统趋于理想状态具有正向作用,收益越高,系统收敛于理想稳定状态的速度越快.为促使三方策略选择趋向利益均衡状态,从加大理念价值传播、提高三方参与意愿、建立利益表达机制、降低信息不对称程度、完善执行考核机制、构建监督评价体系等方面提出相应的政策建议.

校园足球政策执行效果关键影响因素研究——基于DEMATEL-ISM-MICMAC方法

识别并区分校园足球政策执行效果影响因素之间的相互关系及重要程度,对认清校园足球政策执行运行障碍有着重要现实意义。通过文献资料法、德尔菲法等构建出涵盖6个维度21个影响因素的因素集,基于系统分析采用DEMATEL-ISM-MICMAC(决策试验和评价实验法—解释结构模型—交叉影响矩阵相乘法)方法对校园足球政策执行效果影响因素进行定量分析。通过DEMATEL法揭示各影响因素的影响程度,并依据影响因素的中心度和原因度识别出5个关键影响因素即政策目标定位、政策认同程度、执行管理机制、协同治理机制、部门利益诉求。采用ISM法将影响因素系统的层次结构划分为5个层级,其中根源层位于L5-L4层,包含6个影响因素;中间层位于L3-L2层,包含6个影响因素;表象层位于L1层,包含9个影响因素。最后运用MICMAC法剖析各影响因素的驱动与依赖关系,将其划分为自治、依赖、关联、驱动4个集群,进一步明确各因素的属性特征,以期为提高校园足球政策执行效果提供决策依据。

基于PMC指数模型量化评价我国校园足球政策

校园足球政策的及时归纳梳理与量化评价是关系到校园足球体制改革与制度创新成效以及政策目标实现程度的关键。以8项国家层面的校园足球政策为研究对象,通过在对各项政策进行变量指标分类和赋值基础上构建校园足球政策PMC指数评价模型,并进行量化评价分析。研究认为:在我国校园足球政策制定过程中暴露出政策目标定位单一、管理机制细化不足、政策协同机制缺位、政策选择效率不高等问题。要提升政策效率与质量必须要推进政策目标多元定位,优化政策工具组合;加强政策资源投入,细化激励约束机制;加强主体协同与政策协同,深化政策执行效果;完善政策评估体系,强化政策选择效率。

我国校园足球政策执行动力系统及优化路径分析——以协同学理论为视角

采用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,结合我国校园足球政策执行的现状,应用协同学理论对我国校园足球政策执行的动力系统进行分析,探索我国校园足球政策执行的有效实施路径.研究认为,我国校园足球政策执行是一个开放性系统,具有耗散结构和自组织结构的相关特征,通过扩大校园足球政策执行主体的交叉利益范围,确保政策执行力系统控制参量发挥作用,促使动力系统的自组织运转等措施,产生由人力熵流、财力熵流、信息熵流、权威熵流、制度熵流所共同构成的执行合力,从根本上提高我国校园足球政策执行效率.

基于史密斯模型的校园足球政策执行分析

采用文献资料、深度访谈等研究方法,以史密斯模型为理论框架,对我国校园足球政策执行过程进行研究,分析校园足球政策执行中存在的问题并提出相应的改进策略,为校园足球政策的完善提供参考。从理想化政策、执行机构、目标群体、执行环境四方面分析,我国校园足球政策在执行过程中存在执行机构协调不足、执行环境欠佳、执行过程督导乏力和执行宣传不力的问题。提出相应的改进策略:健全政策执行协调机制;改善校园足球政策环境;强化政策执行监督指导;增强媒体宣传教育效果。

我国校园足球政策演进特征及展望

运用文本分析法等,梳理我国校园足球政策的演进历程,对其发展进行展望。研究发现:从业余体校发展、足球学校普及、试点学校推广到特色学校覆盖,我国校园足球政策经历了酝酿积累期、动荡发展期、体系建构期、统筹完善期的历史轨迹,体现出由关注“量”到关注“质”的演进过程。具体演进特征包括:政策主体上,从“重精英性”转向“重参与性”;政策内容上,从“强整体性”转向“强精细化”;政策工具上,从“多指导性”转向“多法规性”。未来我国校园足球政策的发展,要注重政策制定的协同化、政策工具的多元化、政策执行的法制化与政策内容的精准化,以促进校园足球可持续发展。

基于文化三结构理论的校园足球政策价值取向演变分析

采用文献资料法、历史分析法、逻辑分析法,选取2009年至2020年国务院、国家体育总局、教育部以及其他各部委发布的校园足球相关政策文件,基于文化三结构理论,从物质文化层次、制度文化层次、精神文化层次三个维度对校园足球政策进行价值取向分析,深入探讨校园足球政策价值取向的特点,为未来校园足球政策制定、实施提供价值导向。

我国校园足球政策的演进历程、内容特征和实践启示——基于2009—2020年的政策文本分析

校园足球政策是做好校园足球工作的重要依据,是校园足球发展的强有力保障。我国校园足球政策从2009年颁布以来,从单一的政策文件到多元化的政策文件,发展历程经历了启动探索、转化发展和完善提升三个阶段。根据校园足球的政策文本内容,从政策的目标、政策的主体、政策的措施或政策的方案、政策的程序等四个维度进行分析,可以发现我国校园政策目标的价值取向不明确;政策主体之间责权不清晰,发布单位占核心主体,体系框架不完善;在政策措施上,抓住关键性问题还比较缺乏;在政策程序上,政策的执行还不够。因此校园足球政策在未来完善过程中,应该着重在价值取向、政策体系框架、政策突破问题和落实方案上加以优化。

基于期待视野角度的我国校园足球政策执行力研究

以美学中的“期待视野”理论为依据和“视野融合”为出发点,通过“视野融合”对校园足球政策执行过程中相关目标群体的期待进行研究,通过融合校园足球政策执行过程中目标群体与“期待视野”的关系,对相关主客体的期待及存在的困惑进行探究,提出我国校园足球发展期待视野的关键、保障、基础、驱动力等四方面发展路径,从而提升校园体育足球发展政策执行的能力和效力。

期待视野下我国校园足球政策执行力促进策略研究

以美学中的“期待视野”理论为依据和“视野融合”为出发点,对校园足球政策执行过程中目标群体的期待从制度层面、利益层面、环境、资源层面、监督层面等方面期待展开进行探究。提出以“资源政策”为基础、以“制度规约”为前提、以“监督管理”为保障、以“利益均衡”为驱动力的4个方面促进策略,实现校园足球政策执行过程中目标群体的“视野融合”,从而提升校园体育足球发展过程中政策执行的能力和效力。

浅析校园足球开展的政策支持

足球作为世界第一运动,为世人所关注,且被列入国家战略层面。但任何一项事业的普及与发展都离不开政策的支持,本文立足于此,从政策视角对我国校园足球开展的支持与不足进行研究,通过该研究可以为校园足球的普及与发展带来积极影响。