怎样做好责任校对

现以校对从业者的视角谈对校对的理解。对校对这个职业进行深入思考,使不了解校对者对校对有所了解,帮助相关从业人员重新审视校对。相对全面、系统地介绍了校对工作的概念、校对工作的技巧方法、校对工作与编辑加工的异同、校对工作与相关环节的联系等,以期对提升编校质量、提高图书品位、促进校对职业发展有一定助益。

基于AI算法的自然语言信息提取-翻译-校对系统设计

自20世纪90年代起,随着人工智能(AI)的飞速发展及其与深度学习等机器学习方法的广泛融合,自然语言处理(NLP)作为人工智能的核心,也取得了令人瞩目的进步。而随着国际学术交流、世界文化交融愈加频繁,人们搜寻、阅读他国网络信息的现实需求也随之增多。当信息搜寻者在搜寻非母语信息时,不仅会出现语言障碍问题,还会因错综复杂、层次不齐的各色信息而产生诸多不便。为了便于信息搜寻者快速高效地获取有用信息,文中基于人工智能算法(PageRank/TextRank)设计一种信息提取-翻译-校对(ETP)系统。系统通过AI自动搜索阅读页面上的重要信息和文本摘取,生成摘要,并基于机器翻译API模块完成翻译;其次,采用智能校对系统完成校对审核后,将信息呈现给搜寻者,以供其对全部信息高效且准确地进行预筛选,从而节省阅读时间和精力。最后对系统算法所实现的功能进行实验测试,结果达到预期。

智能校对系统在编校工作中的应用前景

智能校对系统已在科技期刊编校工作中广泛应用。通过对各类智能校对系统的特点进行梳理,分析智能校对系统给出版业带来的机遇及挑战,并指出智能校对系统的不足,强调只有人机结合,才能将两者优势发挥到最大。

编校合一背景下校对工作的发展路径

在编校合一背景下,随着信息技术的发展,校对工作迎来了新的挑战,传统以纸质稿件为主的校对模式发生了转变,开始借助数字化平台开展校对工作,这对校对人员的信息化素养提出了更高的要求。因此,出版社应紧跟时代发展浪潮,明确校对工作的发展方向,提高校对工作能力的同时,还要在行业内相互合作、资源共享,以适应新时代校对工作面临的新变化,发挥校对在数字出版领域的优势和价值,以生产出更优质的内容。

就“编校合一”现象再议校对的重要性

部分出版单位无视出版规律,采取“编校合一”“以编代校”的工作模式,不重视校对人才的培养,造成校对人才流失、出版质量下降等严重问题。本文试以分析“编校合一”等工作模式的弊端为切入点,重申校对工作的重要性和专业性,并针对校对工作中的注意事项、校对人员职业发展路径提出建议,同时呼吁重视校对工作、尊重校对人才。

影响图书校对质量的因素分析

如今,互联网以及信息科技飞速发展,图书出版领域受到的影响和冲击有目共睹,但越是在这样一种情况下,图书出版行业越需要关注产品的信息内容以及品质,分析影响图书校对质量的因素,并采取有力的措施对其进行规避和控制。本文中笔者围绕这一话题展开论述,以期相关研究内容能够为广大出版行业的从业者带去一定的启示和参考,进而优化和改进影响图书校对质量的种种因素,提高图书出版的质量。

面向YSU-Ⅱ下肢康复机器人语音交互系统的指令文本校对模型

针对YSU-Ⅱ下肢康复机器人语音交互系统存在指令误识的问题,构建了基于双向门控循环单元的Seq2Seq模型来检测并纠正指令文本中的错误字符,提出一种基于指令上下文和关键字的注意力机制(CK Attention),用于捕获指令文本的上下文语义和关键字信息,以提升模型的文本校对能力。面向康复机器人的训练任务自行建立了语料库,并采用5次5折交叉验证法在该语料库上开展了相关实验,以客观评估模型性能。实验结果表明,所建模型适用于指令文本校对任务,CK Attention机制能够有效提升模型的文本校对性能,其检错F_(1)值和纠错F_(1)值分别达到97.72%和93.89%,对常用指令文本的校对时长在0.156 s~0.391 s之间。

面向领域的网页文本校对方法

随着网络技术的快速发展,网站越来越成为各个机构发布和管理信息必不可少的渠道,用户也习惯使用浏览网页的方式去获取信息。随着公开信息量急剧增长,文本编辑和校对过程中难免会存在一些错误,自动文本校对是一个必要的辅助手段。目前针对文本编辑错误的研究较多,已有一些工具可以支持,但知识表述错误涉及具体的领域知识和语义关系,普通校对工具无法胜任。论文重点针对知识表述错误类的文本校对进行研究,提出一种基于知识图谱的面向领域知识的文本校对方法,论述了领域知识图谱的构建方法与流程、待校对文本的知识抽取方法以及基于知识图谱的校对方法。实验结果显示,该方法能够检测出网页中的语义错误,弥补通用检测工具的不足。

《军理护理》作者文稿清样校对要求

期刊出版前,将排版清样交由作者自校,是对读作者负责并保证期刊质量的重要环节。本编辑部会在稿件编排完成后,通过邮箱将排版好的清样发送给作者,并要求在限定时间内完成。此过程中,请作者严格按照要求逐字逐句认真完成校对,不要采取敷衍了事、走过场的态度,导致校对不严或校对错误,从而影响了文稿的质量及期刊的后续流程。在此,本刊编辑部重申相关校对要求,请各位作者遵照执行。

《军理护理》作者文稿清样校对要求

期刊出版前,将排版清样交由作者自校,是对读作者负责并保证期刊质量的重要环节。本编辑部会在稿件编排完成后,通过邮箱将排版好的清样发送给作者,并要求在限定时间内完成。此过程中,请作者严格按照要求逐字逐句认真完成校对,不要采取敷衍了事、走过场的态度,导致校对不严或校对错误,从而影响了文稿的质量及期刊的后续流程。在此,本刊编辑部重申相关校对要求,请各位作者遵照执行。

《军理护理》作者文稿清样校对要求

期刊出版前,将排版清样交由作者自校,是对读作者负责并保证期刊质量的重要环节。本编辑部会在稿件编排完成后,通过邮箱将排版好的清样发送给作者,并要求在限定时间内完成。此过程中,请作者严格按照要求逐字逐句认真完成校对,不要采取敷衍了事、走过场的态度,导致校对不严或校对错误,从而影响了文稿的质量及期刊的后续流程。

作者校对文稿须知

作者自校拟发排样稿,是期刊出版工作中必不可少的重要环节,也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误,本编辑部会将每期排版后的校样及时通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对,切切实实地把好质量关,但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申,务必请作者按以下要求进行校对:1.文题、作者、单位名称(到科室)及邮政编码正确无误。

作者校对文稿须知

作者自校拟发排样稿,是期刊出版工作中必不可少的重要环节,也是确保期刊质量的重要因素。为了保证作者文稿刊出准确无误,本编辑部会将每期排版后的校样及时通过邮箱发给作者自行校对。绝大多数作者均能严格认真地按要求校对,切切实实地把好质量关,但也有少数作者采取敷衍了事的态度而未能认真校对。特此重申,务必请作者按以下要求进行校对:1.文题、作者、单位名称(到科室)及邮政编码正确无误。

校对诀要

为保证作者文稿刊出准确无误,责编会将编辑的文稿发回作者,要做好这份刊前稿样的核校,作者的操作诀要是:(1)必须回答编者提出的问题(将有批注或文字提问)。详核文题、作者姓名和单位名称(邮编)、科室。(2)对正文(包括外文拼写)、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等认真细致逐一校对。无原则问题,尽量不改动。

校对诀要

为保证作者文稿刊出准确无误,责编会将编辑的文稿发回作者,要做好这份刊前稿样的核校,作者的操作诀要是:(1)必须回答编者提出的问题(将有批注或文字提问)。详核文题、作者姓名和单位名称(邮编)、科室。(2)对正文(包括外文拼写)、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等认真细致逐一校对。无原则问题,尽量不改动。(3)务请核查文内角码是否与文末参考文献序号相对应。

校对诀要

为保证作者文稿刊出准确无误,责编会将编辑的文稿发回作者,要做好这份刊前稿样的核校,作者的操作诀要是:(1)必须回答编者提出的问题(将有批注或文字提问)。详核文题、作者姓名和单位名称(邮编)、科室。(2)对正文(包括外文拼写)、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等认真细致逐一校对。无原则问题,尽量不改动。(3)务请核查文内角码是否与文末参考文献序号相对应。

校对诀要

为保证作者文稿刊出准确无误,责编会将编辑的文稿发回作者,要做好这份刊前稿样的核校,作者的操作诀要是:(1)必须回答编者提出的问题(将有批注或文字提问)。详核文题、作者姓名和单位名称(邮编)、科室。(2)对正文(包括外文拼写)、标点符号、数据、图表、计量单位、参考文献等认真细致逐一校对。无原则问题,尽量不改动。(3)务请核查文内角码是否与文末参考文献序号相对应。参考文献缺项的内容,按本刊规定格式补充(如前3位作者全部著录,卷、期要同时写明,作者名、刊名宜缩写)。

文稿校对须知

作者对拟发稿的排版清样进行校对,是期刊出版发行工作的重要环节。作者务必在规定的时间内,严格按照要求,逐字逐句校对全文,切不可因敷衍应付而影响了文稿的质量。1.所有需修改和补充的内容,均请用红笔将正确的字符写清楚(避免使用不规范的汉字);2.文题、作者姓名、单位名称、邮编以及对应的英文准确无误。

文稿校对须知

作者对拟发稿的排版清样进行校对,是期刊出版发行工作的重要环节。作者务必在规定的时间内,严格按照要求,逐字逐句校对全文,切不可因敷衍应付而影响了文稿的质量。1.所有需修改和补充的内容,均请用红笔将正确的字符写清楚(避免使用不规范的汉字);2.文题、作者姓名、单位名称、邮编以及对应的英文准确无误;3.对全文文字(包括外文字母及大小写).