基于梦想的力量提升大学生就业创业能力的措施

任何领域的竞争,归根结底是人才的竞争。大学生是宝贵的人才资源。为了提高大学生的社会适应能力,助力其在各自领域获得更大的发展空间,高校需引导大学生确立未来就业创业的梦想,并以梦想的力量为基础展开深入的学习与研究,不断提高自身综合素养。

突破自我,方能“梦想成真”

演员贾玲为拍电影《热辣滚烫》增肌减重一年,令人感叹其专业精神和对角色的投入。她热辣的决心和滚烫的勇气不仅赢得了观众的喜爱,也为整个行业树立了榜样。从贾玲的经历中,我们可以看到坚持梦想和努力奋斗的重要性。无论是在舞台上还是在生活中,她都用自己的行动诠释了“突破自我,方能梦想成真”的真谛。

余村的梦想

理念的坚持与现实丰富性紧紧连结,今天的余村正在发生着鲜活而深刻的变革。在这里看见未来乡村、在这里看见未来青年、在这里看见未来梦想对于余村,许多人的印象可能还停留在“绿水青山就是金山”这句金句。但今天的余村正在与时代同行,将理念的坚持与现实丰富性紧紧连结在一起,发生着鲜活而深刻的变革。已连续举办三届的余村青年梦想大会,或许就是这场新变革的集中展现。近期受邀参加余村青年梦想大会,并被邀请做个发言,思来想去我讲了三句话,既是祝福,也是受这样一个很有未来感、很有年轻味、很有想象力的活动启发。

梦想与耕耘

日月如梭,往事并不如烟。1985年,我调入工商银行科技部,先后担任科技部副主任、总工程师、总经理;2001—2002年,任工商银行海外数据中心总经理。作为一名银行科技工作者,我带着梦想潜心耕耘,把所有的精力都投入到工商银行的科技事业中,与科技同仁一起绘制最绚丽的工商银行科技蓝图,用自己的才智和心血为工商银行的科技事业发展书写丹青。

数智化知识生态系统的构成与演进阶段分析——以杭州“梦想小镇”为例

[目的/意义]探究数智赋能下知识生态系统新的构成与演进阶段,以此为我国区域创新与协同知识创新提供新视野。[方法/过程]根据复杂适应系统理论,确定数智化知识生态系统的演化阶段,并采用定性探索方法对“梦想小镇”的发展过程进行实地调研、半结构化访谈和网络数据的搜集,以此分析数智化知识生态系统的发展阶段与相应特征。[结果/结论]揭示了数智化知识生态系统的组成和演进阶段,发现数智化知识生态系统遵循复杂适应系统理论,存在4个演化阶段,并在不同阶段具有不同的特质。

语文人的光荣与梦想——中国语文·教改博物馆前的断想

叶圣陶说过“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。”于是源自沂水春风,孔门私学、风声雨声,巍巍书院、兼容并包,新式学校的“国文”课程有了新的名字,那就是“语文”。从此,一代代语文人走上教研和教改的荆棘路,找寻属于他们的光荣与梦想。

携手生态教育,共筑绿色梦想

实验学校依托生态农场、节日活动、项目学习多元化途径,引导学生从生活的点滴入手,爱护环境,节约能源,为筑绿色梦想持续助力,做生态文明理念积极的传播者和模范践行者。《“美丽中国,我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划(2016-2020年)》中指出,推进生态文明学校教育,将生态文明教育纳入国民教育体系,完善生态环境保护学科建设,加大生态环境保护高层次人才培养力度,积极推进生态文明教育法律规范建设。

为学生编织梦想之网:一位校长的初心与追求

“每一次期待,每一次追寻,每一次探索,每一次眺望,都心怀梦想,逐梦远航。”在黑龙江省牡丹江市江南实验学校的多功能报告厅内,合唱社团的孩子们正在演绎追梦成长的快乐,轻快愉悦的歌声感染着现场每一个人。这首《好梦向远方》是我组织学校教师自主创编的校歌,作为“梦想教育”的新名片,它向人们传达着“让梦想从这里起飞”的美好愿景。

同一片天空,共筑教育梦想——上海市地理学会教育考察团赴港交流访学侧记

2023年11月13至15日,应中国香港东华三院教育科主管吴奇壎先生邀请,上海市地理学会委派副秘书长张新老师带队,以华东师范大学张琦副教授、华东师范大学第二附属中学郭迎霞老师、上海财经大学附属北郊高中周义钦老师、苏州中学蔡明老师(特邀)等学科专家为成员,赴港进行为期三天的交流和访学活动。

追逐梦想,前行不辍

不知不觉中,我已从教二十九年。回顾这二十九年,我经历过成功与失败,品尝了泪水与幸福……但无论怎样,我始终在教师专业成长的道路上不断前行,追逐梦想。洗去浮华1995年,我中师毕业被分配到包钢第二十一小学。这是我的母校,儿时我曾在这里读过三年的小学。虽然已经过去十几年,但学校并没有大的变化,依旧是平房,冬天需要烧煤取暖。初登讲台,我还是比较顺利的。

新干部要怀抱梦想又脚踏实地

习近平主席在党的二十大报告中殷切勉励广大青年:“要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”当前,又一批新干部英姿勃发、满怀憧憬,从院校毕业踏入火热军营。牢记习主席的谆谆教诲,既怀抱梦想又脚踏实地,对新干部走好军营第一步、健康成长进步具有很强的指导意义。

大赛点亮人生 技能成就梦想——兰州石化职业技术大学在2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛中喜获佳绩

1月18日,2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛兰州石化职业技术大学赛点顺利结束。本次大赛兰州石化职业技术大学选派高职学生组317人参赛、高职教师组35人参赛、师生同赛40人参赛。经过激烈角逐,学校师生共获得一等奖19项,二等奖36项,三等奖44项,共计99项的好成绩。甘肃省职业院校技能大赛作为全省职业教育领域的顶级赛事,已经成为展示我省职业院校师生风采和教改成果的重要窗口。比赛中,参赛选手沉着应赛,规范操作,裁判员坚守岗位,评判公平、公正,各代表队赛出风格,赛出水平,充分展示了良好的竞技水平。学校将以本届大赛为契机,总结经验,巩固和扩大竞赛成果,秉持育人为本理念,强化实践教学,进一步坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改,赛课融通、赛训结合”的总体思路,积极组织参加各级各类专业技能竞赛,切实提高学生的职业技能和综合素养,持续推动学校教育教学高质量发展。

王海森 让学生的梦想飞起来

他们是兵团建设发展的同路人,有巡渠员一家三代守望渠首,植树造林;也有援疆教师因一句承诺延长支援年限至10年,助力每一个梦想。他们是兵团各项事业取得进步的见证者,有采煤班组实现了井下智能化采煤,提升作业效率;也有酿酒师突破酿酒新工艺,提高产品质量。

生活在梦想中

白发的珍·古道尔博士(Jane Goodall)坐在书房中,回望自己的大半生,特别是在丛林中与黑猩猩为伍的那段时光,感慨地说:“I am living in my dream”(我生活在自己的梦想中)。这句话在一个半小时的记录传记影片《珍·古道尔的传奇一生》(Jane)中出现了两次。此话不虚。影片一开始就是珍在丛林中穿梭的镜头,穿插不多的儿时照片。旁白告诉我们珍从小就是一个热爱动物、热爱大自然的小姑娘,1960年(26岁)获得了资助,在母亲的陪伴下远赴坦桑尼亚冈贝国家公园对黑猩猩进行实地研究,从此开启了一生挚爱的黑猩猩研究和保护工作。

“客观性问题”与当代美国史学的挑战——以《那高贵的梦想》为中心的考察

《那高贵的梦想》参与了学界关于“客观性”的讨论,它的视角不是历史认识是否具有客观性或历史认识的客观性究竟是什么,而是客观性概念在美国史学界的际遇。就客观性概念的演变,客观性与史学专业化的关系,客观性的危机,学者们发表了各自的看法,并从四个角度质疑了诺维克对客观性概念的理解。从他们的讨论中,可以看出在多元文化主义和后现代主义思潮的影响下,客观性的标准和权威发生了动摇,美国史学也出现了“身份转向”“语言转向”和“文化转向”。这些转向既源于史学研究本身的演进,也有20世纪60年代以来美国的身份政治运动的影响。

科学点亮未来 创新成就梦想

为在“双减”背景下做好科学教育加法,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,葛洲坝实验小学立足“点亮教育”理念开展一系列科学创新活动,用科学明灯照亮学生的创新之路。

毳雨环保科技:科创引领发展 点亮绿色梦想

在武汉这片热土上,一家名为毳雨环保科技的企业正以其独特的创新力量,书写着高科技企业发展的新篇章。“技术创新是企业发展的核心驱动力”作为一家专注于智慧城市建设服务的高新技术企业,毳雨科技自成立以来就将技术创新作为企业发展的核心驱动力。公司汇聚了一批高素质的科研团队,致力于解决城市建设中的环境污染、能源消耗等难题。

成都大运会:成都成就梦想

世界大学生夏季运动会,是由国际大学生体育联合会(简称“国际大体联”)主办、面向全球大学生、规模仅次于奥林匹克运动会的世界综合性运动会,也是全球最盛大、最广泛、最多样、最具影响力的青年交流盛会。2023年7月28日至8月8日,第31届世界大学生夏季运动会在中国西部重要中心城市成都成功举办。

梦想追逐者

在科技创新的征途上,每个人都是自己梦想的追逐者。我的科技之路,从高中时期的科技创新课开始,得益于李玉华和马玉桥两位老师的启蒙和引领,进入科技创新的世界。

小树的梦想

有一棵小树,它有很多梦想,第二个梦想是希望自己能和兔子一 样在碧绿的草地上奔跑,想着想着,小树就觉得自己真的变成了兔子,它能像兔子二样奔跑了!跑着跑着,它看见小鱼们在河里游来游去,便说:“我不想做兔子了,我要变成小鱼。”正说着,它感觉自己在水里和小鱼小虾们玩儿捉迷藏了。