森林经理学专业“植被定量遥感”研究生课程建设实践研究——以浙江农林大学为例

文章以建立适用于森林经理学专业的“植被定量遥感”课程体系为主线,分析了植被定量遥感与森林经理学的关系、“植被定量遥感”课程开发现状和该课程对森林经理学专业研究生培养的意义,并在此基础上探讨了“植被定量遥感”课程存在的问题。针对这些问题和困境,文章以浙江农林大学为例,对适用于森林经理学专业的“植被定量遥感”课程进行了教学改革探索,从课程目标和内容设计、教材建设、课外阅读材料的组织、优质教学案例的筛选、多媒体双语课堂的建设和野外观测实习平台的搭建等方面为农林类高校森林经理学专业的“植被定量遥感”课程教学改革提供思路和方法。

新技术方法在森林经理复查工作中的运用

探讨新技术方法在森林经理复查工作中的运用。通过研究当前森林经理调查的现状,指出森林资源调查和森林经营方案编制实施中的问题,提出关于二类调查合理的调查方法,采用先进技术、加强多资源调查、应用GPS技术和加大3S技术在二类调查工作中的应用,从而编制切实可行、高质量的森林经营方案。

森林经理学科研究生科研创新能力培养路径的探索——以中南林业科技大学为例

培养研究生科研创新能力是研究生教育的核心,是衡量研究生教育质量的重要指标,能有效提升研究生在行业和社会发展中的适应能力。森林经理学科是林学的主要分支,在森林资源经营与管理中扮演着重要的角色。但传统的人才培养并未对社会发展变化作出迅速的应对,从而导致森林经理学科研究生科研创新能力受到限制,研究生的培养与社会需求脱节。以中南林业科技大学森林经理学科为例,提出森林经理学科研究生科研创新能力培养实践中存在着培养方式不科学、培养过程与考核机制不完善、缺乏国际学术交流和协同育人创新型实践等问题。从培养模式、培养过程与考核机制、国际学术交流以及产教融合协同育人等方面进行探索,并给出相应的优化策略。实践证明,实施优化策略提升了森林经理学科研究生的科研创新和实践能力,并为林业院校相关学科创新型人才培养提供可行思路与方法。

“森林经理学”课程思政建设的实践探索——以西藏农牧学院为例

文章首先分析了“森林经理学”课程思政建设的必要性,然后阐述了“森林经理学”课程思政资源的挖掘,最后论述了“森林经理学”课程思政建设实践,包括提高教师思政素养、改革教学方法、改革考核体系。

森林经理学在森林质量精准提升中的应用

森林质量精准提升可理解为精准林业,是一种森林经营管理模式。从1926年在意大利罗马召开首届世界林业大会至今,森林经营管理的趋势一直是木材生产—森林多功能—社会林业—森林可持续发展。21世纪,世界各国愈发重视生态安全,在多种经营未起到有效作用、森林综合效益未得到充分发挥的情况下,原国家林业局于2016年11月召开了全国森林质量提升工作会议。

中国森林经理学研究进展与展望

森林经理学是林学的重要组成部分,是研究如何有效组织森林经营活动的应用基础理论、方法、技术和工艺的一门科学,在林业建设中发挥着重要作用。森林经理学20世纪初从日本引入中国,逐渐形成了一个学科群,包括森林经理学、测树学、遥感和3S技术、信息管理和系统科学在森林经理中的应用等。本文从森林经营理论与技术模式、森林资源调查监测与管理、林业统计与森林生长收获模型、森林经营计划与优化决策、林业遥感技术与应用、林业信息技术应用6方面对中国森林经理学60多年来的研究进展进行综述。在森林经营理论与技术模式方面,提出人工林多功能经营和结构化森林经营技术体系,森林经营理论与技术处于森林可持续经营指导下的近自然经营、多功能经营等实践探索和理论验证阶段。在建立和完善中国森林资源连续清查体系过程中,森林经理学科的研究提供重要技术支撑。随着现代统计学方法的应用逐步深入,提出一套完整的建立相容性立木地上生物量模型方法。建立气候敏感的林分生长模型,将碳储量作为经营目标成为森林多目标经营规划研究的一项重要内容,以满足气候变化背景下的生长收获预测和适应性经营需要。遥感技术发展迅速,在森林参数定量反演方面,主要进展集中在激光雷达以及多模式遥感数据的综合反演技术等;无人机在森林调查中也开始得到应用;研制高分林业遥感服务平台和应用系统,促进自主高分遥感数据的应用。研发大量森林资源管理应用系统,实现包含遥感影像、地理信息、小班区划和林地属性信息的全国林地“一张图”管理。尽管中国森林经理学在上述方面均已取得显著进展,但存在尚未形成中国特色的森林经营理论与技术体系、森林经营基础研究薄弱、森林资源监测体系时效性差、缺乏森林经营的计划工具等问题,总体上处于“跟跑”地位。森林的多功能及其实现是森林经理学研究的严峻挑战,也是森林经理学发展的难得机遇,需要发挥多学科综合交叉研究与产学研相结合的优势,开展森林经营的理论研究、应用基础研究以及技术和工艺研究,以适应现代林业发展需求。

21世纪的森林经理发展动态

简述了森林经理学的历史和问题 ,着重介绍了以德国为代表的近自然森林经理、美国首倡的森林生态系统经营、加拿大的模式森林计划、修正的热带林近自然经营体系等几个目前森林经理探索的主要模式 。

森林经理学:继承与发展

经过数百年的发展,凝结人类森林经营思想的森林经理学形成了根深于古典自由经济学地租理论,以木材永续收获为目标,立地、密度、生长为基本原理,法正林为理论模型,收获调整为技术核心,森林经营规划为综合体现的适用于商品林经营的森林经理学知识体系。但是,随着人类发展观的改变,在森林经营的思想上也发生了深刻的变化,这种变化主要体现在森林经营的目标从木材永续收获转向了以生物多样性为本质特征的生态系统完整性的维持。已有的森林经理学知识体系已经不能适应这一森林经营思想转变的需要。基于上述认识,认为需要在继承的基础上建立新的森林经理学知识体系,包括确立以生态系统完整性为森林经营的目标,吸收尺度、等级系统、干扰、异质性和生物多样性为森林经营的基本原理,发展适应生态系统完整性维持的自然干扰模型为森林经营的理论模型,形成以现代生态科学为基础的集时空优化为一体的森林经理规划方法和技术,接受森林认证机制为森林经营行为价值取向的判断机制。

近自然森林经理计划技术体系研究

随着我国林业发展战略从"以木材生产为中心"到"以生态环境建设为中心"的转变,森林经理学需要从原有的木材永续利用为目标的体系向以森林生态系统多功能可持续经营目标的体系改革和发展,面临着调整发展目标、更新指导理论和创新计划方法的挑战。通过探讨多功能可持续森林经营的3个基本问题,提出了在森林生态系统多功能可持续经营目标指导下的近自然森林经理计划技术要素,包括群落生境分析制图、森林发展类型设计、目标树作业方法、垂直结构导向的经营周期计划模式等4个主要技术要素的基本概念;提出一种实现多功能生态林业目标的,具有理论基础完备、技术要素先进和作业实施可操作特征的新型森林经理计划模式,并分析了在我国林业生态建设和发展中应用的前景。

我国森林经理技术若干问题及其完善途径

当前的森林经理体系在新兴科学技术利用方面仍然存在诸多问题与缺失,影响了我国森林经营产业和林业科技的创新和进步。根据我国社会、经济、科技发展和森林资源管理的需要,研究了我国森林经理技术的现状和存在的问题,并提出了解决对策。

森林经理科学数据整合技术研究

分析了目前森林资源各类数据存在的问题。针对问题,从森林经理科学数据整合范畴、森林经理科学数据分类与编码、森林经理科学元数据存储与采集等方面进行研究。研建了森林经理科学数据分类体系和编码方法;设计了相应的数据库、元数据字典和代码库;采用VBA技术开发了元数据采集工具。以热带林业实验中心森林经理科学数据管理应用为案例,初步实现了森林经理科学数据整合方法的探索性研究。应用结果表明:通过科学数据整合能有效地改进数据的质量,使分散在各部分的数据便于规范管理、便于开展多目标、多学科和多行业应用,为以后进一步数据挖掘奠定了基础。

森林经理学科近30年学术论文的统计分析

采用文献计量的原理和方法,对1983～2012年我国森林经理学科学术论文发表情况进行统计分析。结果表明,我国森林经理学科学术论文数量呈周期性波浪式增长,年均发表论文265篇,平均周期为3年;论文平均作者数为1.973人,2人以上合著率为50.36%,高产活跃作者群相对薄弱;基金论文比例偏低;林业科技期刊和农林种类的大学学报是森林经理学论文主要来源期刊,发文量最多的20种期刊的影响力偏低;森林经理学学术论文的被引频次和被引率整体上呈现先上升后降低的趋势;高被引论文主要来源于北京林业大学、东北林业大学、中国林业科学研究院等机构。

标准化在森林经理信息系统开发中的应用

为了提高标准化在森林经理信息系统开发与运用的效率,建立了系统开发的秩序,对系统分析、系统设计、系统实施和系统维护等作业的标准化进行研究.通过标准化活动的开展,充分利用其实践经验,并将这些经验规范化、普及化,以期发挥其提高劳动生产率和资源的转化率的作用,实现林产品生产的合理化、高效率化和低成本化,并给林业带来丰厚的回报,从而实现其潜在的价值.

关于森林经理与社会林业有机结合的思考

森林经理就是通过对森林的调查、区划、编制经营方案 ,进行科学经营管理 ,使森林调整到最大限度地发挥其经济效益和生态效益的状态 ,达到永续经营的目的 ,在我国通过 5 0年的实践曾起到积极的作用。而社会林业是主要依靠社区群众的力量 ,由外来者协助社区群众进行调查、分析、制定规划、参与实施和项目的监测和评估 ,该方法十多年前引入我国。以上两种调查方法各有利弊 ,为了趋利避害 ,提出了森林经理与社会林业有机结合的思路 ,提倡让社区群众参与森林经理调查 ,并提出了具体操作方法。

迈向可持续发展的森林资源综合管理——面向21世纪的森林经理学发展动向分析

随着社会对环境期望值的不断上升和森林价值观、森林资源经营思想的不断进步，森林经理学的内涵、地位和作用也不断深化和拓宽。认为森林资源综合管理符合可持续发展对森林生态系统管理的要求，有利于对森林资源和林地以持续方式管理，以电子计算机为核心的“３Ｓ一体化技术”及网络技术在森林资源清查。

集体林森林经理调查技术体系

集体林是我国森林资源的重要组成内容 ,森林经理调查是提高集体林经营管理水平的一项重要技术手段。通过调查与实践 ,认为当前集体林森林经理调查工作中存在实施单位设置不当等问题 ,由此提出了不同类型的森林应采用不同的小班调查周期与数据更新方式等森林经理调查技术体系 ,以确保森林经理调查的科学性、经济性、可行性与调查成果的有效性和实用性。图 1表 1参

森林经理的性质、内涵和名称

阐述了森林经理的发展过程 ,指出 :森林经理是一门跨学科的知识体系 ,是一项组织管理的工作体系。没有一门学科、一项工作能取代森林经理的任务和作用。在分析了经营、管理、经营管理的内涵后 ,结合森林经理的性质和作用提出森林经理应正名为森林经营管理。

林业标准化与森林经理

标准化现在几乎渗透到了人类社会实践活动的一切领域,已成为人类实践活动的重要组成部分.林业标准化对林业生产和技术的发展具有极为重要的作用,而且这一作用随着国际合作与技术交流的增进与深入、信息技术的发展而变得越来越重要.论述了森林经理与林业标准化的关系以及加强森林经理工作对推动中国林业标准化建设的重要作用,讨论了当前我国林业标准化工作中存在的问题与解决的措施.

森林经理学教学改革探讨

森林经理学是我国农林院校林学专业的重要专业课程之一。浙江农林大学对森林经理学进行了教学改革与实践,主要包括教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面。教学改革与实践表明:应当把森林资源、社会需求和林业发展变化及其对森林经理系列工作的影响及时纳入教学内容;根据教学目标和教学内容选择教学方法,教学方法要多样化;森林经理学是实践性很强的学科,实践教学要突出重点,注重实效;学生参与式命题可以把被动应试变为主动学习,是一种行之有效的考核方式。

“森林经理学”课程开展思想政治教育的探讨

“课程思政”作为高等院校思想政治教育工作的一种新模式,实际上就是要充分利用好课堂教学主渠道,将思想政治元素融入课程教学之中,达到既教书又育人的教学最佳效果,实现立德树人的根本目标。“森林经理学”是全国高等农林院校林学专业的主干课程,该课程的教学质量对培养高层次林业专业技术人员至关重要,因此教师在授课过程中需要注重实现知识传授、价值引领与技能提升的融合。分析了“森林经理学”课程开展思想政治建设的必要性,并进一步从知识传授与理念教育相结合、显性教育与隐性教育相结合和内容创新与能力提升相结合3个方面介绍了如何将“课程思政”内容融于“森林经理学”课程教学的实践。教学实践证明,高等院校要真正实现全员育人、全程育人、全方位育人的新局面,还需要学校、学院和学科等方面的分工协作、共同努力。