虚实相间:模式化和写真视阈下与辽人“性格”相关内容之书写——以辽代石刻文字为史料

检索出土辽代石刻文字发现,辽人墓志铭作者在书写志主“性格”及与其相关的“姿容”“行为”及“命运”等内容时,大多从“模式化”和“写真”双重视角切入,交替映现“性格”关联“姿容”,“性格”支配“行为”,“性格”影响“命运”等文本景观。但其中也有些书写内容属于溢出常态之外者,需要稍作辨析或说明。

多模式化护理对老年心力衰竭患者的影响

目的:探讨多模式化护理对老年心力衰竭患者的影响。方法:选取2019年4月1日~2022年12月31日收取的180例老年心力衰竭患者,按照临床奇偶数分为对照组和观察组各90例,对照组实施常规护理,观察组实施多模式化护理;比较两组干预前后不良情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、营养指标(包括体质量指数、总蛋白、白蛋白及血红蛋白)及生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01,P<0.05),总蛋白、白蛋白及体质量指数均高于对照组(P<0.01),SF-36中社会功能、生理功能、精神情况、情感角色评分均高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:对老年心力衰竭患者采取多模式化护理,可有效缓解患者不良情绪,提高营养指标和生活质量,有利于预后。

题材史视阈下古代小说模式化的三种样态刍议

古代小说题材的模式化问题,是一个饱受争议的文学史话题。偶然的题材相似化,或可说明事件的重演与历史的循环。题材的衍生化,说明小说家叙事能力的提升,说明小说生产对质量提出了更高的要求。题材的公式化,说明小说家在叙事能力达到一定高度后形成了一定的叙事惰性,说明小说生产在无法推陈出新的窘境里盲目以数量取胜的生产惯性。从某种程度上说,小说作为故事题材的演变史,便是小说题材通过相似化、衍生化、公式化等逻辑而日趋模式化的历史。

吉林省应急语言景观构句韩译模式化研究

本文以吉林省省内公共区域中旅游景区、涉外服务机构等公共区域中与危机管理、安检防控、应急救助、防疫控疫相关的汉韩标识语、公告语、宣传标语和吉林省人民政府、吉林省外事办公室的网站等相关应急类语言景观为语料,提炼了提示性、限制性、强制性、宣传号召类应急语言景观的构句模式。

汉代农耕画像石模式化生产与意义表达

中国古代农耕图始于战国青铜器采桑纹饰,至汉代农耕画像石初具规模。学界已有研究认为汉画像农耕图主要展示了汉代的农业生产技术,但实际情况并非如此。汉代农耕画像石以相同的“母本”进行模式化生产,意在表达孝子的孝亲养老之情。孝子借助一系列具有象征性的农耕、纺织图像,寄寓祈求逝者灵魂不息、富贵永葆,子孙后代绵延不绝、生生不息的愿望。

程序模式化护理对老年慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及心理状态的影响

目的总结程序模式化护理对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能、心理状态及生活质量的影响。方法择选2021年3月-2022年3月在南京市中心医院住院治疗的98例老年慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象,按照随机数字表法分为2组,对照组49例予以临床基础性护理;研究组49例在基础性护理基础上给予患者程序模式化护理干预。比较2组患者护理干预前后的心理状态(焦虑情绪与抑郁情绪分别采用SAS量表与SDS量表进行评定)、肺功能[第1秒用力呼气量与预计值百分比(FEV_(1)%)、用力肺活量(FVC)以及FEV_(1)/FVC]以及生活质量(采用中文版SF-36量表予以评定)。结果护理3周后,研究组患者的SAS评分、SDS评分明显低于对照组,FEV_(1)%、FVC、FEV_(1)/FVC以及SF-36量表评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论程序模式化护理能够显著缓解COPD患者的负面情绪并改善患者的肺功能,从而提高患者的生活质量。

高中英语阅读教学活动模式化案例分析及改进对策

阅读教学活动模式化是指教师错误解读和异化阅读活动实施模式所产生的教学过程固化和教学样态僵化现象,会影响阅读课堂效率的提高。本文选取目前高中英语阅读教学中学生自主提问、判断语篇体裁和加工浅层信息三种常被模式化的活动,以案例解读的方式分析了常见具体问题,并提出了改进对策,以期促进阅读课堂的良性发展。

朔黄铁路2万t重载列车模式化操纵技术应用及发展方向

2016年,朔黄铁路2万t列车规模化开行。随着列车总重和辆数的增加,列车纵向力成倍增大,运行中易发生断钩分离、机车钩缓装置失效、渡板变形等严重行车问题,给司机的操纵带来了更为严峻的考验。实践证明,在相同的线路条件下,同样的2万t列车因减压量、缓解时机、再生力等因素变化,会导致完全不同的结果。因此,研究出一套安全、平稳、正点的重载列车操纵方法就显得十分重要。文章结合朔黄铁路实际情况,阐述了2万t重载列车模式化操纵技术基本原理和模式化操纵技术的定义,分析了模式化操纵技术的优缺点,系统介绍了重载列车模式化操纵技术指导系统构架和原理以及良好的应用效果。

青少年赛艇运动员模式化训练实践

采用文献资料法、试验法和数理统计法,对上海市徐汇区青少年赛艇运动员进行为期2年的模式化训练。结果表明:模式化训练能有效提高青少年赛艇运动员的身体素质、专项技术和运动水平,满足运动员的比赛所需;明显缩短青少年赛艇运动员达到某一专项水平所用的时间;对机体的刺激相对较小,更有利于机体恢复,且能激发青少年赛艇运动员训练的积极性;使每个阶段训练目标清晰化,明确每节课练什么、怎么练、练多少,更有利于运动员竞技能力的提升。

基于大数据的水煤浆气化炉模式化监控平台应用

针对大型水煤浆气流床气化技术智能化运行与精细化管理程度普遍不高的现状,选取某大型水煤浆气流床气化炉、水洗塔和闪蒸系统作为主要研究对象,采用主元分析算法(PCA),基于大量生产数据,建立水煤浆气化炉模式化监控平台,并在实际生产中投用。结果表明:模式化监控平台能够实现对气化炉系统的实时监控,对异常工况和安全危险进行预警和报警,提前警报时间约2 min,并可以提出引起警报的主要可能因素,为操作人员提供解决方向。此外,根据气化炉工况结果、稳定性和优化性,模式化监控平台可以对运行班组进行综合评价,实现气化炉运行的精细化管理。

公文写作“模式化”现象研究——以通知为例

公文作为一种实用性文本,有着稳定的格式要求和鲜明的文体特征。公文中的通知文种使用频率高、适用范围广,也更易出现各类内容模板、写作套路等“模式化”现象。对实务工作者而言,既要善于借助公文模式化的特点,将公文写作概念“立”起来,更要勇于破除套路模板的“藩篱”,培养与时俱进的公文写作能力。

“戏妻”戏产生与模式化的成因探寻

夫妻久别重逢是中国戏曲中的典型情境,重逢代表着夫妻离而又合,有着强烈的戏剧效果。在戏曲舞台上,“戏妻”戏的戏弄手法有不同的呈现方式,主要是调戏式和调笑式两种。“戏妻”桥段产生的原因是复杂的,受中国传统家庭伦理观念、中国古代社会贞节观念等诸多因素共同影响,其背后也包含男性创作者对女性人物的想象。“戏妻”桥段的运用可以推动情节发展,增添戏剧的观赏性,同时也容易形成喜剧效果,从而塑造更加饱满的人物形象。

论国产青春电影的模式化倾向

新时代背景下,以校园爱情为主题的国产青春电影层出不穷,形成了极富特色的国产青春电影类型片。但是近几年,国产青春电影出现了模式化倾向,越来越多风格、人物设置甚至是情节设置都十分相似的青春电影大批量生产,使得观众对此类电影审美疲劳。文章将从人物形象、叙述模式两个方面,探讨当代国产青春电影的模式化倾向。

水稻玉米模式化栽培技术要点解析

本文首先针对衡南县水稻玉米模式化栽培进行分析,介绍模式化栽培技术,了解该技术与传统栽培技术相比的优势。其次介绍水稻玉米模式化种植技术关键点,阐述整体栽培思路,并且分别从水稻和玉米两个作物的模式化种植着手,分析栽培技术应用要点。水稻玉米模式化栽培提高了水稻、玉米的产量和质量,也为衡南县当地水稻玉米模式化栽培总结了经验,实现农作物栽培经济效益最大化。

“大思政”视域下高等职业院校思想政治理论课实践教学基地模式化建设探究

实践教学基地的功能是实现实践育人,是新时代思想政治理论课教学的重要手段。从整体把握基地建设,分析高等职业院校思想政治理论课实践教学和实践教学基地建设的现状问题,按照培养高质量职业技术人才的要求,提出了新时代高等职业院校思想政治实践教学基地模式化建设的内容体系、队伍体系、评价体系和创新发展体系等策略。

桐城派名家女性书写模式化研究

桐城派名家对女性形象的塑造具有一定的模式化倾向,其文章中记载大都是模式化的符合儒家伦理的道德典型,讲述的也大都是同质化的事迹行谊。此外,其叙事手法也呈现出具有一定的程式化倾向,其写作方式可以说是公式化的,有着相似的情节模式和共同的文本元素。这种模式化书写现象的出现,有一定的时代背景和社会因素,也会随着社会现实的改变发生一定的变化。

水稻玉米模式化栽培技术要点解析

本文介绍了水稻玉米模式化栽培技术的要点。该技术以节水、节能、增产为目标,通过科学施肥、合理轮作、优化栽培措施等方式,实现了水稻和玉米的高产高效稳产。具体而言,该技术包括了选优土壤、合理施肥、科学调控氮磷钾、合理密植、中耕松土、控制病虫害等措施。该技术的推广应用,对于保障粮食安全、促进农业可持续发展具有重要意义。

“教案模式化”与“去教案模式化”——以高校思想政治理论课为例

当代大学生思想政治理论课中存在着"教案模式化"的倾向。针对这种倾向,提出去"教案模式化"具有非常重要的价值。文章分析了"教案模式化"引发的问题,探讨了"教案模式化"形成的原因,提出了去"教案模式化"的可行性路径。

职业教育体验式教学的模式化与非模式化

职业教育掀起了体验式教学的研究与应用热潮。体验式教学以自主自助学习、尊重情境体验为特点,是一种新的教学形态和教学观,不能称为"教学模式"。非模式化是体验式教学的灵魂,适用于体验式教学的操作、实施过程;模式化、规范化是对体验式教学在组织与管理上的要求,目的是解决职业教育领域体验式教学质量低、评价差等问题。

基于模式化压缩感知的帧定时同步研究

作为数据检测的必要前提,帧定时同步一直是通信领域的研究热点与难点。然而,现有非压缩感知帧同步方法必须满足奈奎斯特速率,导致过度功耗以及模拟—数字转换器(Analog-to-Digital Converter,ADC)设计难度;而采用压缩感知(Compressed Sensing,CS)帧同步方法的正确同步性能有待进一步提高。为此,将模式化压缩感知(Model-based Compressed Sensing)技术引入到帧定时同步中,提出了一种基于模式化压缩的采样匹配追踪(Compressive Sampling Matching Pursuit,Co Sa MP)方法,用以重构压缩采样下的同步度量并完成帧同步。分析与仿真结果表明,相对于现已有的基于CS的帧定时同步方法,提出方法改善了帧定时同步的正确同步概率。