“体医融合”视域下儿童青少年体质健康模式探索——评《“体医融合”视域下武陵山区农村儿童青少年体质健康促进研究》

近年来,“体医融合”作为一种新型的健康促进理念,逐渐受到人们的关注。它将体育运动与医疗健康紧密结合,通过科学的运动干预和健康管理,旨在全面提升个体的身体素质和健康水平。在青少年群体中推广“体医融合”理念,有助于引导他们形成健康的生活方式,增强体质,预防疾病。《“体医融合”视域下武陵山区农村儿童青少年体质健康促进研究》一书旨在探索“体医融合”在儿童青少年体质健康促进中的应用模式。通过对现有文献的梳理和分析,结合实际情况,提出具体的“体医融合”促进策略,以期为儿童青少年的体质健康提升提供有益的参考和借鉴。

环境健康背景下的多层次实验教学模式探索

本文以“环境化学及毒理学实验”课程为例,探讨多维度实验教学模式的特点及应用效果,为实验教改与创新提供了新思路,促进了该学科教学内容和课程体系改革的深入发展。近年来,随着生态文明理念与实践的持续推进,以及国家在环境污染治理领域的大量投入,我国环境质量恶化的趋势已根本扭转,生态环境保护的重点由污染治理为主转向减污降碳、生态系统修复、环境质量提升和生态健康体系构建等方面。

高职水利类课程“课程思政”教学模式探索——以水利工程监理概论课为例

以“课程思政”教育教学理念为抓手,针对高职水利类专业课程《水利工程监理概论》,充分挖掘蕴含在课程中的思政元素,研究将“课程思政”融入该课程的途径和方法,从而在传授学生水利监理相关专业知识的同时,培养学生的爱国情怀、提高学生的思想道德素质、帮助学生树立正确三观,并助力推动“三全育人”工作。通过一学期的实践发现取得了较好的效果,为其他专业课程的“课程思政”教学实践提供了参考。

牛羊智慧养殖管理模式探索

2024年中央一号文件明确指出,要稳定牛羊肉基础生产能力,2023年我国牛羊肉综合自给率约为80.2%,距离85%的目标还有一定距离。因此在牛羊肉价格偏低的大环境下,又要保证一定的养殖规模,这为牛羊的饲养与管理提出了更高要求,需要加快速度由传统的养殖模式转向智慧养殖模式,以达到控制成本、精细化养殖,提升生产效率的目的,从节本增效两端发力,提升国内牛羊养殖的市场竞争力。

乡村振兴背景下邳州纸塑狮子头传承创新模式探索

邳州纸塑狮子头是一种综合的民间造型艺术,主要用于民间舞狮表演,它与邳州民间泥塑、民间绘画、民间舞蹈等民间艺术根脉相连,极具苏北地方特色。由于近代传承环境的消失,承载狮头文化的传统乡会舞狮受到冲击,逐渐衰退,进而狮头文化也日渐淡出民众视野。本文在乡村振兴战略背景下,提炼邳州纸塑狮子头的独特价值,对其生存困境进行分析归纳,探索发展新路径。梳理出可复制可推广的典型做法,形成“传文化·承未来·创融合·新影响”的传承创新模式,助力乡村振兴取得新进展。

基于职业能力导向的高职会计专业人才培养模式探索

随着经济社会的高速发展,会计行业正面临着前所未有的变革和挑战,为了适应会计人才需求变化,高职院校必须重新审视和优化会计专业人才培养模式。以高职院校会计专业学生职业能力提升为切入点,紧跟市场变化,完善课程体系;借力信息技术,深化校企合作;落实岗课赛证,健全评价标准,以培养更多符合市场需求的高素质会计人才。

新文科视野下项目驱动的工作坊模式探索——以四川旅游学院艺术学院工作坊为例

本文基于新文科时代背景,在自主研发项目、竞赛项目、科研项目、双创项目、横向课题、企业委托项目等驱动下,依托工作坊灵活可变的教学模式,与跨专业学科对接,根据社会需求进行教学设计,开展实训、实践、实战和创意、创新、创业的人才培养模式探索。

高中数学拔尖人才培养的模式探索

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在教学建议中指出,要注重启发式教学,引导学生主动参与、积极思考,培养学生的数学思维能力。同时提出,要关注学生的个体差异,实施差异化教学,使每个学生都能在数学课程学习中得到发展。对此,天津经济技术开发区第一中学数学组创新“双目标四维度”高中数学拔尖人才培养模式,并通过教学实践不断完善。

应用型本科院校现代产业学院模式探索

现代产业学院是国家推行的一项产教融合计划,有着技术创新、人才培养与供给、产业发展服务等职能,是目前应用型高校教育改革发展的方向和重点。与传统产学研合作模式相比,现代产业学院和教育行政体系相互独立,实现了产教融合创新。不过我国现代产业学院还在起步阶段,建设机制尚不明确。应用型本科院校面临的任务主要是强化现代产业学院内涵建设,用以建设引领学校的综合改革。主要从几个方面论述了应用型本科院校现代产业学院模式探索过程中遇到的困境、解决策略和各种模式的探索。

适性教育视域下增材制造技术应用专业育人模式探索

增材制造技术引发了制造工艺的新变革,这对制造业尤其是高端制造业的发展非常重要。但由于发展速度太快,相应的人才培养和储备没有跟上,导致人才供需严重失衡。为此,教育部于2019年在《中等职业学校专业目录》中新增增材制造技术应用专业。近几年,各地开设该专业的学校增长迅猛,快速扩张后的问题不断显现,专业热度、吸引力下降很快,这对增材制造人才培养提出了新的考验。宁波市职业技术教育中心学校于2020年开设增材制造技术应用专业,创新实践“5432”育人模式,破解新兴专业人才培养难题,从根本上增强了职业教育的适应性和吸引力。

媒体融合视域下高校图书馆阅读推广服务模式探索

随着媒体技术的迅速发展,高校图书馆阅读推广服务面临着新的机遇和挑战。媒体融合视域下,图书馆既可以利用数字媒体技术提供个性化的阅读体验,又可以通过社交媒体平台拓展阅读推广的影响力。然而,目前这些领域的研究和实践仍处于初级阶段,急需进一步探索和优化图书馆阅读推广服务的模式。本文旨探索媒体融合视域下高校图书馆阅读推广服务的创新模式,并提出相应的策略和建议。

基于OBE理念的食品专业实践教学模式探索

食品专业的实践教学是培养学生职业能力和综合素质的重要环节,但该专业传统的实践教学模式存在理论与实践脱节、教学目标不清晰等问题,难以满足社会对食品专业人才的需求。在此背景下,基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)探索新的食品专业实践教学模式势在必行。OBE理念以学生的学习成果为导向,强调教学内容的实用性和成果的可衡量性,重视学生完成教育后的具体成果。将OBE理念应用于食品专业实践教学,可以有效提升教学质量,促进学生综合能力发展,从而更好地满足食品行业的人才需求。

“互联网+”背景下高职应用型英语翻译人才培养模式探索

本文旨在探索“互联网+”背景下高职应用型英语翻译人才培养模式。通过文献综述和案例分析,研究该模式对学生学习和就业的影响,并分析挑战和改进机会。基于相关理论和实践经验,本文采用定性研究方法进行数据收集和分析。研究结果表明,实施“互联网+”高职英语翻译人才培养模式能够提高学生的英语翻译能力、专业知识水平和信息技术应用能力。然而,该模式也面临技术与教育融合、师资队伍建设等挑战。通过优化教学资源和拓展实践环节,可以进一步完善该模式。

基于积极心理学视角的课程思政模式探索

课程思政不仅是现阶段思政教育发展的主流趋势,更是培养高素质、高水平、综合性人才的有效途径。基于学生发展的积极心理学内容与目标都具有鲜明的思政教育特征。近些年,国家不断强调,学校应贯彻新发展理念、打造新发展格局,把人才培养与科技创新、生产力发展等充分融合,为中国式现代化服务。课堂作为高素质、高水平人才培养的重要场域,不断推进课程思政教学改革,探索基于积极心理学视角的课程思政模式,对于培育社会主义建设者具有现实意义。

基于主题演化动态情境的高被引论文影响力形成模式探索

[目的/意义]探索高被引论文影响力形成模式,有助于完善学术论文影响力评价理论体系,也对如何提升我国学术影响力具有重要借鉴意义。[方法/过程]引入“动态情境”概念,基于主题演化的动态过程视角,探索高被引论文影响力形成模式。将主题演化的动态情境根据粒度由细到粗分为3个层次构建。对第三层次进行模式提取,第一层次、第二层次辅助进行模式分析。以基因编辑领域为例进行模式探索。[结果/结论]通过实证分析,发现高被引论文影响力形成的一个主要模式和两个次要模式。主要模式是“继承—继承”模式,即论文选题围绕领域的核心问题并实现递进性突破从而形成影响力;次要模式是“混合—继承模式”与“混合—混合模式”,指论文选题关注领域长期交叉分裂的主题路径,具有促进领域内核心问题突破的潜力从而形成影响力,或者在后续衍生的主题路径内形成影响力。

以医学科研型人才培养为导向的细胞生物学实验课程建设模式探索

医学卫生事业与人民的健康息息相关。医学教育与教育强国和健康中国战略紧密相关,关系“大国计、大民生、大健康、大卫生”,医学教育的高质量发展是由其所肩负的新使命决定的[1]。在习近平主席提出的健康中国战略下,通过教育的改革创新,培养高层次的医学人才,是新医科发展的动力。习近平在二十届中央政治局第三次集体学习时强调加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切需求[2]。作为科学体系的源头,基础研究决定着国家创新体系的深度[3]。

小学写字教学面临的问题及解决路径——基于综合育人的“两结合三阶段”教学模式探索

汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,从殷商时期的甲骨文到秦代的小篆,再到西晋的楷体,唐代的颜、柳、欧及宋代的赵孟、瘦金书等,这期间既是汉字字体的演变历程,又是我国历史文化发展的过程,更是我国劳动人民的智慧结晶。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学生以正楷字作为练习书体,3~4年级学生能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

基于信息化的水利工程建设管理模式探索——评《水利工程建设管理信息化技术应用》

随着社会对水资源需求的日益增长、全球气候变化带来的不确定性和水利工程复杂性的提升,传统的管理模式逐渐显得不够灵活和高效。而信息化技术的应用为水利工程建设管理注入了新的活力,提升了工程建设管理的效率和质量,使得管理决策更加智能化、数据更加可靠、资源利用更加高效。

基于医院感染预警系统的江西省某三甲医院就诊患者HCV微消除模式探索及评价

目的探索并评价江西省某综合医院就诊患者丙型肝炎病毒(HCV)微消除模式,为省内制定消除HCV公共健康危害策略提供参考依据。方法收集该院2021年1月—2022年12月就诊并进行HCV筛查的住院患者相关数据,其中2021年为基线数据,2022年为HCV微消除模式运行数据,分析其性别、年龄、送检科室、抗-HCV阳性率、HCV-RNA阳性率等指标,以专科就诊率、治疗率、失访率分析其运行效果,以SWOT-AHP法定量评价模式发展。结果2021—2022年共有397744例住院患者进行抗-HCV筛查,男女性别比为1.34∶1,平均年龄为54岁,送检科室主要以感染科/消化科为主。62份患者标本HCV基因亚型分型主要以1b亚型(43份)为主,其次为6亚型(9份)。模式运行后首次HCV预警率为81.20%,预警后抗-HCV送检率达93.15%,后续弹窗预警抗-HCV送检率为100%。与2021年比较,2022年HCV住院患者治疗率上升,差异有统计学意义(P<0.05);而专科就诊率、患者失访率差异均无统计学意义(均P>0.05)。模式运行重心坐标计算P(X,Y)=(0.0182,0.0069),位于第一象限。结论江西省某综合医院就诊患者HCV微消除模式可行且成效明显,下一步模式优化应重视SO策略(依靠内部优势,利用外部机会)。

新工科背景下的暖通学科研究生国际化培养模式探索

为进一步推进我国经济快速发展和科技创新能力,新型工科领域对人才的培养要求也势必需要同步提升。高校作为创新型高层次人才的培育摇篮,必须承担起在全球化趋势下为国家创新驱动发展战略输送国际化拔尖人才的重任。本文立足于新工科背景下的暖通学科研究生国际化培养模式,通过问卷调查的形式分析当前暖通学科研究生国际化培养的现状,总结存在的问题,并针对性地提出解决对策,为高校研究生国际化培养模式提供合理的参考和建议。