以正面教育促进幼儿亲社会行为发展

正面教育强调以积极、正面的态度和方法来影响幼儿,通过循序渐进的引导、及时的鼓励与强化,激发幼儿内在的潜能与动力,帮助他们逐步建立正确的行为习惯与价值观念。在教师正面教育的悉心培育下,幼儿的助人、分享、安慰和合作等亲社会行为得以蓬勃发展,为他们未来融入社会、成为有责任感、有爱心的公民奠定坚实的基础。

正面教育工作室:以共同体创建营造学校德育新常态——以广州奥林匹克中学为例

传统学校德育工作遵循从上而下的主线,班主任专业成长缺乏专业引领,导致班主任专业成长缓慢,德育工作的实效性不够。学校以正面教育工作室建设为抓手,通过学习共同体、工作共同体、命运共同体的创建,有效促进班主任专业成长,营造了学校德育新常态。

在正面教育班会课中育德塑人——广州市天河区体育东路小学海明学校

广州市天河区体育东路小学海明学校创办于2014年9月,原为体育东路小学东校区,后于2019年6月正式独立。办学以来,学校传承、延展体育东路小学“让每个人做最好的自己”的办学理念,确立了“全面优质发展,学有智慧,学有所长”育人目标。

以正面教育家长工作坊推助校家社协同育人——广州市天河区昌乐小学

广州市天河区昌乐小学秉承“活力教育”办学理念,倡行“博学笃志,生无所息”核心价值,树立“让每一个人获得拥抱成功的机会”愿景,构建了“活力课程、活力教学、活力管理、活力环境、活力德育、活力团队、活力家校”实践体系。

正面引领 赋能同行——基于正面教育的学校德育改进

推行正面教育是育人方式的重大变革。通过组织创新,推动育人方式变革;彼此赋能,助力教师专业发展;构建课程,培养积极人格品质;协同行动,推进家校合力育人,实现学校德育改进,开创办学新局面。

正面教育在幼儿教育中的运用策略

幼儿教育质量对于幼儿身心发展有着非常重要的影响。在对幼儿进行教育的过程中,幼儿教师只有采取恰当的方法,才可以更好提高幼儿教育的质量。正面教育方式是当前幼儿教育非常重要的教育模式。幼儿教师有效实施正面教育,不仅可以与幼儿建立和谐的关系,而且可以促进幼儿身心健康发展。为此,本文主要对幼儿教育中正面教育的运用进行了研究,首先分析了正面教育运用的实际意义,以及目前幼儿教育存在的问题,最后提出了有效运用正面教育进行幼儿教育的策略。

论医德的正面教育

医德需要重视,更需要正面宣传、正面教育。华北国医学院的"医戒十二条",解放初期杭州中医学会理事会拟定的"信守公约",值得借鉴。

高校思想政治工作中的正面教育

坚持正面教育是高校思想政治教育工作的基本原则和方法。新形势下,高校只有坚持正面灌输、在大是大非问题上旗帜鲜明、注意发挥典型的模范作用等正面教育的基本原则,才能使大学生思想政治教育工作富有成效。

正确处理正面教育与反面教育的主辅关系

加强和改进思想政治教育，必须着眼于新的实践和新的发展，在实践中处理好正面教育与反而教育的关系。

高职思想教育中正面教育的有效利用

高职教育首先要求我们培养学生健全的人格,健康的心灵。因此,我们在学生工作中要坚持正面教育为主的原则,把正面教育为主落到实处,努力把握学生思想工作的规律,提高工作的针对性、有效性和学生满意度。学生工作者要本着解放思想、开拓创新的精神,大胆实践探索,把正面教育为主落到实处,走出一条通过正面教育、自我教育来解决学生工作中的问题、提高学生工作成效的新路子。

先教活动要坚持正面教育为主

坚持正面教育为主,认真开展批评与自我批评,是先进性教育活动应遵循的重要指导原则之一. 为何要以正面教育为主呢?党员的先进性首先体现在思想政治觉悟上,因此我们党历来重视思想理论建设.在先教活动中坚持开展正面教育,可以使党员进一步提高思想觉悟、坚定共产主义理想和社会主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持全心全意为人民服务的宗旨,在此基础上广泛开展批评与自我批评,改进学习和工作.

浅析在思想品德课中如何开展正面教育

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程,其课程的宗旨在于育人,人是生活的人,道德是在生活中沉淀的。因此,德育是为指导学生生活、服务于生活的。初中思想品德课的目标就是为了培养学生成为一名负责人,对社会有用的人,但这一时期由于中学生正处于生理和心理发育的特殊阶段,思想方面也不够成熟,这就要求在实施思想教育的过程中,既要立足于教材实际,又要立足于学生自身,切实做到实事求是,坚持正面教育的原则,达到中学德育的效果,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

多种点麦子——谈德育中的正面教育

有这样一个故事：一位哲学家带领一群弟子周游列国，考察归来，在一块草地上坐定后，哲学家说，你们这次收获不小，长了许多见识，下面我出个问题考考你们，谁有办法使这块草地不再杂草丛生？弟子们便争先恐后地各抒己见，有的说用火烧，有的说用锄头锄，如此等等。哲学家只是笑笑，让他们回去用各自的办法试试。明年此时此地再相聚，交流各人的所得。一年后。弟子们准时来到集合地，左等右等不见哲学家的踪影，而原来的草地巳变成了一片麦田，只见麦浪滚滚，不见杂草一根。弟子们恍然大悟。

正面教育 以爱育爱——培智班主任工作心得

在培智班级管理中，我坚持正面教育、鼓励为主，以爱育爱，用心去交流，用爱去沟通，尊重学生、宽容学生，用欣赏的目光寻找学生身上的每一处闪光点。主要包括以下几方面。

浅谈思想政治工作应以坚持正面教育为主

正面教育为主是思想政治工作的方针和原则,体现了思想政治工作的“以人为本”。坚持正面教育为主,是党的思想政治教育性质和我国社会生活主流所决定的,是社会主义精神文明建设“重在建设”方针所要求的。

浅谈幼儿园教学中合理运用“正面教育”

素质教育是我们应该遵循的教育思想,正面教育是适应素质教育,适应当今独生子女成长的教育理念。教师实施正面教育能使孩子树立自尊心和自信心,化消极因素为积极因素,促使他们努力学习,奋发上进,逐步形成良好的道德品质和心理素质。

面向生命成长的正面教育——以“增强生命的韧性”为例

笔者认为,生命活动需要更多的正面教育,即正面引导与鼓励。基于道德与法治学科性质与特点,教师应根据学生年龄特点,澄清各种错误观念,传播正能量,引领学生养成真、善、美的价值观。在道德与法治课堂,绝不能简单粗暴地进行灌输与说教,而应通过情境创设、角色体验、知行合一,发现生活智慧、充盈自我生命、感悟教育本真。现以《道德与法治》七年级上册“增强生命的韧性”为例,谈谈如何进行面向学生生命成长的正面教育。

坚持以正面教育为主是思想政治工作的基本方法

思想政治教育是思想政治工作的核心,而坚持正面教育为主又是开展思想教育的基本方法。坚持正面教育就是坚持用科学的理论、先进的思想启发、教育和武装群众,用人民群众自己创造的新成就,新经验鼓舞、激励群众,用人民群众在改造社会改造自然中涌现出的先进人物的模范事绩影响、带动群众。通过批判荒谬的、错误的、腐朽的理论和思想教育群众。它是我党在长期的革命斗争中行之有效的思想政治工作方法,也是我党在新的历史时期必须坚持的基本方法。

生命视域下教师幸福生态的反思与重构——基于正面教育的理念与实践

当前中小学教师普遍处于幸福钝化、缺失及异化,个体价值感和归属感较低的状态。正面教育实践发现,开展正面教育的教师幸福感普遍较强。以正面教育的基本理念,通过内在层面教师与自身、学生、环境的关系及外在层面教师的课堂幸福、专业成长、教育使命感、家庭幸福的关系重构,促成教师内外在的连接与统一,进而提高价值感和归属感。

什么是正面教育

所谓正面教育,就是用令人信服的真理,用生动具体的事实去激励、影响学生,调动学生内在的积极因素,尽可能地把消极因素转化为积极因素,引导他们前进。开展正面教育,是思想政治教育目的本身决定的。要教育、培养学生成为四有新人,必须激发调动学生内在的积极因素。