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错误分析与口语教学中的纠错策略 被引量:9
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作者 徐天舒 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2003年第4期88-90,共3页
错误是第二语言习得过程中产生的一种不可避免的现象。其成因在于母语规则与目的语规则有差异 ,母语会对目的语产生负迁移。通常 ,错误分为语际错误、语内错误两类。教师应对不同种类错误区别对待 ,在教学中才能有效消除错误。
关键词 错误分析 外语教学 口语教学 纠错策略 母语规则 目的语规则 负迁移 语际错误 语内错误 第二语言习得 行为主义
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