统计活动过程视角下高中统计内容的比较与分析

基于“统计活动过程”视角,从统计活动过程各环节及其完整性程度两个层面对中国人教B版、北师版和苏教版3版高中数学教材中统计内容进行比较和分析.研究发现,3版教材在统计活动各环节的安排重点突出、层次分明;在统计活动过程的完整性方面,虽注重活动的展开,但过程缺乏完整性;统计部分内容在3版教材中的设置,容易产生设计意图与学科理解的错位,影响统计部分教学效果的达成.因此,教学中需梳理整体知识结构,重视统计活动过程的完整呈现;关注学生统计素养的培养,重视整体性教学设计;提高教师的教材分析能力,关注课标和教材编写的一致性.

高校“强基计划”选拔中的“体智结合”——基于36所高校“强基计划”体测项目的比较与分析

研究目的:研究36所高校“强基计划”招生简章中的体育加试内容设置及分值占比,为高校“强基计划”选拔中的“体智结合”提供帮助。研究方法:采用文献资料法、数理统计法对36所高校的招生简章、体测项目设置以及评分标准进行比较与分析。研究结果:无故不参加体育加试及体育加试不合格的学生不予录取或取消相关资格的学校有24所;条件相同(文化考试总成绩)下优先录取体育加试成绩优秀的为9所。各校体测项目设置与《国家学生体质健康标准》基本一致(选取其中几项),部分高校还选取了《普通人群体育锻炼标准》中相应的内容;各校体测项目的评分标准与《国家学生体质健康标准》高三群体基本一致;少部分高校由院校自主设置评分标准;调查发现还有35所高校未选取耐力跑作为体测项目;仅8所高校体测项目在4项以上;大部分高校选取身体机能和身体形态以及速度、爆发力等作为体测项目。研究结论:人才选拔应“强基先固本”,健康的体魄应作为高校选拔的必要和前提条件。建议:注重基本体质、体能检测,注重基本运动技术技能加试,注重中学与大学体测项目的衔接,体测项目设置个性化。

初中道德与法治复习方法的比较与分析

初中道德与法治涉及的知识较多,内容较为枯燥,在复习过程中难免存在记不住、理不清的问题。我们在复习过程之中,需要运用合适的复习方法,将所学过的初中道德与法治知识系统化,才能够构建起较为清晰的知识体系,提高初中道德与法治的复习效率。

典型网点竞争力差异比较与分析--基于工商银行天津市分行网点数据

为了进一步提升网点竞争力,工商银行天津市分行2019-2021年开展了网点竞争力综合评价考核,按照综合网点和全功能网点两种不同业态进行季度分析。本文通过对不同网点业态竞争力的三年数据进行比较分析,搭建典型网点大数据模型,结合天津地区工商银行经营发展特点,将全市工商银行网点分类成市区板块、郊区板块、县域板块、滨海新区板块,并与全市平均数值进行对比,分析总结各板块与不同业态网点在经营发展过程中的不同特点,探索网点在布局、适应城市发展及自身经营等方面的潜力。

常见二维码印制方式的比较与分析

全球二维码迁移计划(Global Migration to 2D,简称GM2D)由国际物品编码组织(GS1)于2020年底提出的全球性倡议,力争于2027年前实现全球范围内从一维条码向商品二维码的过渡迁移,将现有商品条码中一维条码具备的功能整合进二维码,并加入新功能,增加更多产品信息,引领各领域全面实现商品二维码的识读解析等功能,达到行业间数据信息互联。

复式河槽综合糙率计算方法比较与分析

综合糙率是复式河槽水力计算的一个重要参数。本文系统地总结了推求综合糙率的各种典型方法,包括Pavlovskij方法,EinsteinBanks方法,Lotter方法,KrishnamurthyChristensen方法以及DracosHardegger方法。运用277组复式河槽水槽实验资料和野外实测资料,验证了上述各种方法的有效性。通过比较和分析,发现这些方法都不适用于估算复式河槽综合糙率。本文对这些方法产生误差的原因进行了分析,并指出产生误差的原因在于前四种方法忽略了滩槽动量交换;后一种方法虽然考虑了动量交换,但该方法并不普遍适用。本文对现有资料的分析,提出了一个滩槽糙率相同情况下的复式河槽综合糙率关系式。

河流溶解性物质解吸数学模式比较与分析

针对河流溶解性物质侵蚀时的界面解吸过程,总结了计算可溶性物质解吸总量时最具代表性的稳态模型,包括Herry模型、Langmuir模型、Freundlich模型和表面络合模型,并运用以Ca2+为可溶性物质特征离子的静态试验成果,验证了上述各种模型的有效性。通过比较和分析发现,由于可溶性物质在解吸和吸附时初始赋存状态的差异,这些模型都未有考虑可溶性物质解吸时的扩散过程。最后,对溶解性物质的解吸模式进行了分析,指出溶解性物质解吸是扩散与离子交换综合的过程;并在此基础上,对现有模型进行了改进,把可溶性物质解吸总量分成扩散总量和离子交换总量两大部分。

中韩两国数学教育博士学位论文选题的比较与分析

韩国的数学教育博士学位论文的选题主要集中在数学教育哲学、数学教育心理学、数学教材论和数学学习指导论等领域.我国数学教育学研究领域主要集中在数学学习论、数学课程论和数学教学论等领域(数学教育哲学几乎没有涉及).韩国的数学教材论研究比较受重视,而我国的教学论研究则更受到数学教育博士们的青睐.韩国的博士论文注重研究一些比较微观的问题,我国数学教育博士论文宏观层面的研究较多。

武陵地区主要冬季牧草营养品质的比较与分析

[目的]解决武陵地区牛羊养殖的冬季饲料问题。[方法]通过实验室分析检测,运用灰色关联度分析法对武陵地区10种主要冬季牧草的营养品质进行比较与分析。[结果]在10种主要的冬季牧草中,营养品质的优劣顺序为紫花苜蓿>红三叶>白三叶>黑麦草>画眉草>萝卜干叶>风干玉米秆>芒>氨化稻草>风干稻草。[结论]紫花苜蓿、红三叶、白三叶、黑麦草是适合当地生长的营养品质较高的牧草。

日本电气安全标准《电气用品的技术基准》解读——与中国国家标准重要差异的比较与分析

本文介绍了日本电气安全认证体系和技术标准,并以国人熟悉的中国国家标准体系(即IEC标准体系)基础知识为背景,对日本技术标准《电气用品技术基准》的重要差异加以解读。本文分别从产品材料特性,产品结构的考核(包括稳定性,易触及带电件,人可触及的带电件,插脚拔出后放电试验,机械强度试验,电源线推拉试验等),功率测试,特殊产品测试等方面对日本电气安全标准进行分析,并与国标相应的条款进行比较。通过解读,能够对日本电气安全标准有初步理解。希望对出口生产企业和检测业同行有所帮助。

中美伦理审查委员会运作机制之比较与分析

从运作机制维度考察了中美两国的伦理审查委员会运作机制的历史、现状,并进行比较与分析,提出了学习与借鉴美国IRB运作机制,完备中国伦理审查委员会运作机制的设想。

美国成人教育理论流派的比较与分析

美国成人教育从上世纪二十年代开始,已经经历了几乎百年的发展,期间,成人教育理论流派的变迁,指导和见证了美国成人教育研究及实践的历程。行为主义、人文主义、自由主义、进步主义、激进主义是美国成人教育的五种主要流派。他们从不同的视角阐述了成人教育的本质、目标、教学方法、师生关系、课程设置等内容,也显示了各自的弊端和相互之间的冲突。我国的成人教育起步较晚,也缺乏深入的理论探讨和建构。通过对美国成人教育理论的比较分析,有利于我们加强对成人教育的理解,并为我国的成人教育实践提供启示。

中美伦理审查委员会管理机制之比较与分析

对中美伦理审查委员会的管理机制进行"当下"维度的横向比较、鉴别,从实际情况出发,考虑我国的国情,提出完备中国伦理审查委员会管理机制的设想。

三种现场总线控制系统在火电厂组态应用的比较与分析

现场总线控制系统代表了自动控制领域发展的新方向,在火电厂的应用也有了很多实例。作者通过对亲身使用过的三种现场总线控制系统的比较与分析,从应用人员角度探讨了目前市场上现场总线控制系统还需要提升的空间,进而更好的推广现场总线的应用。

胃癌根治术消化道重建方式的比较与分析

目的比较与分析三种胃癌根治术消化道重建方式的治疗效果。方法选择我院从2006年1月至2007年1月收治的胃癌患者108例,随机分成甲、乙、丙三组,分别采用空肠间置代胃术、食管空肠P Rou-en-Y吻合和保留远端胃的空肠间置代胃术进行消化道重建,通过对患者术后消化道症状和营养学指标进行对比分析。结果采用空肠间置代胃术经过治疗后会出现比较严重的腹泻现象,其他症状三种方法无显著性差异,从营养学指标来看,采用保留远端胃的空肠间置代胃术在血红蛋白和术后体质量变化上要明显优于其他两种方法(P<0.05),其他指标三种方法无显著性差异(P>0.05)。结论采用保留远端胃的空肠间置代胃术与其他两种方法相比具有术后并发症少、消化道症状改善作用明显、预后恢复速度快等优势,是一种较为有效的消化道重建方法。

杠杆融资项目净现值计算方法的比较与分析

负债融资具有杠杆效应,有节税收益。计算杠杆融资项目的净现值,如仍按全权益融资项目的方法计算,其结果会有所不同,直接影响投资决策的正确性。本文介绍三种西方常用的杠杆融资项目的净现值计算方法,并对其适用条件进行比较和分析。

IPsec vpn与SSL vpn比较与分析

IPsec vpn与SSL vpn是应用较多的vpn技术,它们在底层协议、连接方式、安全等方面存在着一定的差异,通过比较这些差异,分析了它们各自的特点,给出了企业在选择vpn产品时的建议。

北京地区大学生兼职预期的比较与分析

随着大学生兼职现象的日趋普遍,大学生群体在进行兼职活动时的问题日趋凸显。由于兼职市场的复杂性和多元性,大学生在兼职时往往面临着许多困惑,与此同时,大学生又缺乏相关的指导,在选择兼职的时候表现出了一定的盲目性。本文以北京地区大学生为例,针对大学生在进行兼职活动之前对兼职的预期进行比较与分析,总结了大学生在选择兼职时的偏好和基本规律,分析大学生选择兼职时存在的问题,以获得大学生兼职动机的有力依据,为开展大学生兼职行为的指导以及后续研究提供依据和参考。

三套高中化学教科书必修1习题的比较与分析——以“金属及化合物”为例

习题是教科书文本内容的重要组成部分,以高中化学必修1金属及化合物内容为例,对人教、鲁科、苏教三个版本高中化学教科书的习题进行对比研究,从习题数量、类型、内容、语言呈现方式四方面对三套教科书习题进行比较和分析得出:三套教科书共同的特点是习题内容都符合课程标准要求且习题呈现方式多样化,区别在于苏教版教科书习题数量适量且类型多样;人教版教科书习题数量和传统题型偏多,但也增加了开放型习题的数量;鲁科版习题数量较少,习题类型比较均衡。

河南科技学院大学生体质健康状况的比较与分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对河南科技学院2002级和2003级1852名学生四年来的《学生体质健康标准》测试结果进行比较与分析。结果表明:①形态发育水平明显提高,营养状况和身体匀称度显著改善;②身体机能和身体素质显著下降;③体质健康状况明显下降,已从大一时良好等级的中等水平下滑到了大四时的中下等水平;④2003级学生的体质健康状况下降幅度明显大于2002级学生。