2024届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试作文导写

一、原题呈现,阅读下面的材料,根据要求写作。(60分),史铁生在《病隙碎笔》一书中曾说:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。……后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。”

“一线两地”毕业年级党员教育管理模式研究

在新时代全面加强党的建设进程中,高校毕业年级党员教育管理工作日益重要,其中显露出来的一些问题也给高校基层党务工作带来了挑战。本文通过分析研究毕业年级党员教育管理工作存在的突出问题,以构建“一线两地”毕业年级党员教育管理模式为抓手,从建立组织机构、完善保障机制、加强思想理论建设等方面提出了强化毕业年级党员教育管理的对策建议,这对于贯彻落实党的教育方针和立德树人根本要求、引领青年健康成长具有一定的现实意义和实践价值。

物理毕业年级关于复习方法和策略研究

物理毕业年级主要是指初三年级,初三年级学生属于毕业生。初中毕业生需要面临中考,毕业生要想在中考中取得较好的成绩,必须要重视物理复习方法,制定合理有效的复习策略。物理教师帮助毕业生一起制定复习方法和策略,能够有效地夯实毕业生的物理基础,提升毕业生的思维能力,也是对以往教学过程的完善和提升。无论是物理教师还是毕业生,必须要认识到要想在短时间内巩固知识、提升思维能力,必须要制定科学合理的复习方法和策略,只有这样才能够达到事半功倍的效果。

疫情期间高等医学院校毕业年级本科生线上实习的探索与实践

目的:探索疫情期间高等医学院校毕业年级本科生线上实习方式以及存在的问题和对策分析。方法:选取我院2015级101期毕业年级本科生316名学生,采用问卷调查法和统计分析法,调研学生线上毕业实习的效果和存在问题。结果:80%的学生认为教师线上授课准备充分且对教学效果满意,但仅有20%的学生认为线上教学效果优于线下。男生比女生更喜欢在线上课前预习和课后复习(P<0.05)。结论:特殊时期,线上教学方便、安全,但要结合实际,丰富毕业实习内容。线上实习不能完全替代线下。

网络背景下毕业年级党建工作的调查与分析

对毕业年级党员及团员进行问卷调查,并结合网络时代背景进行数据分析,从毕业年级学生党员群体的特殊性、就业形势的严峻性、学业任务的重要性和毕业年级党建工作的挑战性出发,剖析当前毕业年级学生党员组织发展、教育培养、队伍管理等方面存在的问题,探索毕业年级学生党建工作培养的新规律、新举措、新途径。

高校毕业年级学生自尊与应对方式的现状及关系研究

按照教学计划,高校毕业年级本科生的主要工作是毕业论文工作。本文研究了河北金融学院毕业年级本科生在毕业论文工作期间所反映的自尊与应对方式现状,以及自尊与应对方式之间的关系。针对2008级和2009级市场营销专业和工商管理专业毕业年级本科生,采用自尊量表、应对方式量表等调查表对342名学生进行了问卷调查,并对结果进行了统计和分析。

外语专业本科毕业年级学生的学习质量问题探索

受就业和备考研究生的影响,外语专业本科毕业年级学生的学习质量有所下降,具体表现为出勤率低、听课效果差、外语水平退化、毕业论文应付等。学习质量下降对提高人才培养质量、确保毕业生就业质量、维护高校声誉都产生了不利影响。为保障外语专业本科毕业年级学生的学习质量,政府应加强对毕业生的就业干预,完善相应就业服务;学校应创新人才培养模式,加强教学管理;任课教师应提高教学艺术,合理引导学生;学生自身更应端正态度,着眼未来,合理分配时间。

对工科毕业年级教学管理工作的思考

指出了保障工科专业毕业年级教学质量的重要性,分析了影响其教学质量的因素,提出了解决问题的措施,通过构建毕业年级教学质量监控与保障体系,保障教学质量,促进就业工作。

高校毕业年级党支部建设研究——以中共中央印发的《中国共产党支部工作条例(试行)》为视角

加强党的组织体系建设,巩固党长期执政的组织基础,是新时代高校党建工作的重要任务。高校毕业年级党支部所辖的党员人数多,分散性强,事务性杂,支部建设面临的困难较大,是高校党支部建设的重点。中央印发的《中国共产党支部工作条例(试行)》是我们党历史上第一部关于党支部工作的基础主干法规,是新时代党支部建设的基本遵循,对于加强高校毕业年级党支部建设具有十分重要的意义。

中小学毕业年级教学常规的制定与实施

一、中小学毕业年级教学常规的重要性与必要性。中小学毕业年级的教学常规对于中小学毕业年级的教学工作有着规范、指导、约束、激励的重要作用；有利于中小学毕业年级的教学工作由随意型向规范型转变，由经验型向科学型转变；有利于中小学毕业年级的教学工作常规化、制度化、规范化、科学化，从而事半功倍，提高效率，提高质量。

高校毕业年级学生党支部建设探索

高校毕业年级学生党支部是高校党的最基层组织,是对毕业年级大学生党员进行教育管理最直接、有效的载体。当前高校毕业年级学生党支部的建设存在思想教育缺失、支部功能弱化、制度建设不完善和管理队伍薄弱等诸多问题,严重影响了毕业年级学生党员的政治觉悟和素养,它关系到高校党建工作的成效。因此笔者进行了有针对性的一些探索,提出积极创新高校毕业年级学生党员思想教育的载体和形式,创造性的开展高校毕业年级学生党支部活动,努力完善高校毕业年级学生党支部管理制度和呼吁高校加强毕业年级学生党支部管理队伍建设的措施。

疫情背景下中学毕业年级学生心理健康状况分析——基于与非毕业年级学生的比较

新冠肺炎疫情下,为深入了解学生的心理健康状况,广东省中山市面向中学生开展了广泛的调查,并重点报告了毕业年级学生的心理健康状况。本次调查的主要内容:疫情背景下中学生的一般身体状况、心理健康水平、幸福感水平、心理困扰的主要内容和寻求支持的方式。结果:中山市中学毕业年级学生中约七成的学生自评睡眠和胃口良好,一般身体状况良好;毕业年级学生整体心理健康水平一般,幸福感水平不高;毕业年级学生面临的最大挑战是学业问题、情绪问题和生涯规划问题;随着年级的升高,学生主动求助的比例呈下降趋势。对策与建议:(1)为毕业年级学生提供学习和升学指导,协助学生以自信的心态积极备考;(2)切实做好学生的动态跟进与个别辅导;(3)加强家庭教育,向家长传播科学的家庭教育理念和亲子沟通方法;(4)建立家庭、社会、学校协同联动机制,构建强有力的社会支持系统。

毕业年级教学中的“小组合作学习”

大力推行新课程改革的今天,教育教学质量仍然是被社会各界看重的,毕业年级更是如此。传统的讲授方式不能很好提高学生的学习兴趣,我尝试将"小组合作学习"的方式融入到毕业年级教学中,并通过教学实验证明了它的有效性。

浅析医学院对就业能力的培养——论毕业年级课程设置

通过对医学院校毕业年级课程设置和就业体系改革的深入研究,以人才培养为目标,来形成一套适合医学院校毕业生的就业计划,在课程设置上从学生素质教育入手,结合专业的课程,以岗位素质要求为依据,以高技能人才培养为原则,来适应现代社会发展的综合性医学人才。

新高考背景下高中非毕业年级数学命题策略研究

笔者任教于重庆市南开中学高中部,关注到校内甚至全市对＂适应全国卷新高考＂的教学和复习备考策略的研究氛围浓厚,但对非毕业年级的关注和研究较少,尤其是对非毕业年级同步教学命题工作的应对策略研究很少.本文将通过全国卷数学学科在试题结构、考点分布、考题难度等方面的特点,对比并总结出相关变化,提出非毕业年级在同步教学命题工作中的应对策略,以期对正在高一、高二年级任教的数学教师在同步教学命题和适应全国卷的教学上提供些许帮助.

中学毕业年级语文作文教学的难点与应对策略研究

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“语文教学的宗旨是全面提高学生的语文素养,而培养学生的作文素养则是语文教学的核心与灵魂。”所以,针对作文教学的改革已经迫在眉睫。尤其是对于中学阶段的毕业年级来说,语文在考试成绩中所占的比重不小,而作文更是语文成绩提升的关键。所以对于毕业年级的语文作文教学,教师要从当前存在的诸多问题出发,补短板,重强化,真正实现学生写作能力的逐步提升。

初中毕业年级学生写作困境及对策——基于“自能”的视角

培养学生作文的自能能力，一直是语文老师前赴后继研究的课题。“自能”源自于1961年，语文教育家叶圣陶先生提出的语文课程“最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”一句。“白”是指自主、自觉和个性化等，“能”的内涵包括功能、动力和智能等。“自能”强调独立，它提倡的是在老师指导下，学生不但有学习的内驱力和主动性，而且养成自主学习、自主探究的读写能力。围绕“自能”，下面笔者结合毕业年级学生写作现状的调查研究谈一下个人浅见。