学习毛泽东同志深厚的人民情怀

2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。毛泽东同志的一生始终为中国革命和建设事业奋斗,始终把为广大人民谋利益作为最崇高的使命,始终在忠实地践行全心全意为人民服务的根本宗旨。毛泽东同志至亲至爱对人民的崇高精神风范已融入亿万中国人民的心灵和血脉,化作支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。在不懈奋斗中,我们党赓续毛泽东同志深厚的人民情怀,任何时候都把人民放在心中最高位置,不断谱写党与人民群众鱼水深情的崭新篇章。

韶山毛泽东同志纪念馆 “传承红色基因”志愿服务宣讲项目案例

韶山毛泽东同志纪念馆是全国唯一一家系统展示毛泽东同志生平业绩、思想和人格风范的纪念性专题博物馆,是首批全国爱国主义教育示范基地,全国廉政教育基地,国家一级博物馆。自1964年开放以来,累计接待中外游客近2亿人次,近五年来游客数量年均1100万人次,其中青少年约480万人次。一、项目情况2016年,韶山毛泽东同志纪念馆被中宣部、中央文明办等7部委确定为“公共文化设施开展学雷锋志愿服务首批示范单位”,积极践行社会主义核心价值观,传承民族先进文化,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,倡导践行社会责任意识和公共服务意识,该馆全面推进志愿服务工作,致力于建设富有特色的志愿服务。

毛泽东同志与湖南第一师范图书馆

1913年春至1921年冬,毛泽东同志曾在湖南第一师范学校求学,以后又任该校附属小学主事(校长)兼师范部第二十二班国文教员,与湖南第一师范有过先后七年的密切关系.湖南第一师范座落在长沙市区的湘江东岸,共前身为城南书院,曾是南宋著名理学家张南轩亲临讲学的学林盛地.辛亥革命之后,湖南第一师范学校创办,由于教员开明,校园幽静,图书丰富,深受社会注重,被称为湖南的"亚高学府"(湖南大学被称为"最高学府").

论毛泽东同志认识论学说的三对范畴

【1】毛泽东同志的认识论思想具有两个显著特点:其一,是把认识作为一个过程,作为一个辩证发展过程来研究;其二,是把认识过程又看作一个依赖于实践而发生发展的过程。认识作为一个辩证的发展过程,既是作为个体的认识过程,又是作为人类认识的过程。对前者进行微观分析研究,属于心理学;而对后者进行宏观分析研究,则属于哲学认识论。毛泽东同志主要侧重在宏观分析,紧密结合人类历史实践,特别是中国人民革命的实践,阐述了认识的辩证发展过程。一部《实践论》,就是马克思主义关于认识辩证发展过程的理论。毛泽东同志以马克思主义的实践观点为基石,对认识过程作了系统的科学阐述,这在马克思主义认识论史上是首创。他把实践观点贯穿于认识的全过程。

坚持创新发展新时代“枫桥经验” 加快推进基层社会治理现代化——纪念毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”55周年暨习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”15周年大会精神综述

2018年11月12日,中央政法委和中共浙江省委在“枫桥经验”发源地绍兴联合召开纪念毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”55周年暨习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”15周年大会。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭声琨出席会议并作重要讲话。国务委员、中央政法委副书记、公安部部长赵克志主持会议并作小结讲话。

毛泽东同志关于少年儿童工作论述的历史地位

一、毛泽东同志关于少儿工作的主要思想 毛泽东同志虽然没有专题论述少年儿童工作的鸿篇巨著,但是散见于他的著作、讲话和题词中的有关论述。

掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节——纪念毛泽东同志九十诞辰

“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。”①毛泽东同志这段话中所说的思想是指马克思主义、列宁主义,亦即共产主义的思想,掌握思想教育,就是要用马克思主义、列宁主义所阐明的共产主义理论,去教育和感召我们的同志和人民,树立起共产主义理想一定能实现的坚定信念,并用以鼓舞全体人民为之奋斗。这是我们一切工作的出发点和归宿。当前,在实现四个现代化的进程中,重新学习毛泽东同志关于思想教育的论述,仍然具有十分重要的意义。

浅谈如何让文物活起来——以韶山毛泽东同志纪念馆为例

党的十八大以来,习近平总书记对文物工作多次作出重要指示:"要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。"文章以韶山毛泽东同志纪念馆为例,从陈列展览、文物保护和研究、文创工作、互联网传播等方面就如何让文物活起来进行了有关探讨。

浅议毛泽东同志的体育思想——“发展体育运动”中“体育”与“运动”的含义是什么?

“发展体育运动、增强人民体质”是毛泽东同志在1952年6月10日中华全国体育总会成立时的题词。由于它既有目标、目的和任务,又有手段、途径与方法,是一个很完整的纲领性提法,曾被载入宪法,成为我国体育工作的指导纲领。

浅谈韶山毛泽东同志纪念馆第二期纺织品文物保护修复

2016年11月,韶山毛泽东同志纪念馆委托荆州文物保护中心,开展第二期对馆藏23件定级毛泽东主席纺织品文物的保护修复项目,2017年12月12日通过专家验收。经过充分的前期准备,实施中严格遵循文物安全第一的宗旨和文物保护的基本原则,并且始终把文物档案资料的收集和完善规范的整理放在重要位置,项目达到了预期目标,对今后该馆乃至其他文博单位开展类似的文物保护修复项目具有重要的借鉴意义。

新时代下纪念馆拓展社会教育功能的实践——以韶山毛泽东同志纪念馆为例

作为全国爱国主义教育示范基地和国家一级博物馆,韶山毛泽东同志纪念馆立足伟人故里的独特红色资源,在拓展社会教育功能上进行了一些探索并获得了初步的实践经验。其社会教育工作由传统的"阵地讲解"单一模式发展为"阵地讲解""研学授课""德育教育"和"现场教学"四架马车齐驱并进的新局面。

毛泽东群众路线思想的特点及当代价值——纪念毛泽东同志诞辰120周年

毛泽东同志的群众路线思想,就是一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去.它萌生于建党前,形成于土地革命战争时期,成熟于抗日战争和解放战争时期,在血与火、生与死的考验中,展现出所向披靡、无往而不胜的巨大威力.它是我们党的生命线和根本工作路线,是实现党的思想路线、政治路线和组织路线的根本保证.在全党深入开展群众路线教育实践活动的背景下,在全面深化改革、加快全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,我们迎来了毛泽东同志诞辰120周年,进一步挖掘和弘扬毛泽东群众路线思想的深刻内涵,具有重大的现实意义和深远的历史意义.这里,我就毛泽东群众路线思想的特点和当代价值谈点粗浅认识.

毛泽东同志的人类自身生产计划性思想

毛泽东同志在长期领导中国革命和建设的事业中,用他独创性的人口想,进一步丰富和发展了马克思主义人口理论,为马克思主义人口理论宝库增添了的新内容。认真学习、深入理解毛泽东同志关于“人类要控制自己”到“逐步达到普遍计划生育”、“将来做到完全有计划的生育”等论述,有着重要的现实意义。

韶山纪念毛泽东同志建筑述略

人类以物质形态来达到其精神性目的建筑即是纪念建筑。纪念建筑主要来源于历史遗留建筑的转型(原生纪念建筑)和新建。韶山纪念毛泽东同志建筑也由这两类建筑构成,它们都具有纪念毛泽东同志的共性,也各有个性,是中国进入创新时代的特征。不变的历史遗留纪念建筑与新建改建的专题纪念建筑,共同促使毛泽东同志的革命业绩更为广泛地得到传播,并成为韶山乃至中国当代文化的重要组成部分。

科学评价毛泽东和毛泽东思想的纲领性文献 学习习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话

2013年12月26日，中共中央在人民大会堂隆重举行座谈会，纪念毛泽东诞辰120周年。习近平总书记在会上发表的重要讲话，内涵丰富、思想深刻，全面科学地评价了毛泽东和毛泽东思想的历史功绩和历史地位，系统深刻地论述了毛泽东思想活的灵魂的基本内涵和时代要求，进一步阐明了坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命与责任担当，有很强的政治性、理论性、战略性、指导性，是一篇闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义光芒的马克思主义纲领性文献。《讲话》总结历史、立足现实、着眼未来，体现了伟大历史胸怀和深邃历史眼光，给人教育，给人鼓舞，给人信心。

四川省党校系统党史学会纪念毛泽东同志诞辰100周年学术讨论会综述

四川省党校系统党史学会纪念毛泽东同志诞辰100周年学术讨论会于1993年7月21日至23日在绵阳市委党校召开。来自全省24所党校的39名党史教员出席了会议，提交论文24篇。会议交流了毛泽东生平和毛泽东思想的研究成果。现将会议研讨的主要问题综述如下：

毛泽东同志与图书文献

毛泽东同志渊博的知识既来源于革命的实践,也来源于对文献的利用。毛泽东同志从八岁开始读书,一直到十三岁才离开本地的私塾,其间读了具有人民性的《西游记》、《水浒》和《三国演义》等小说。他读这些小说极其用心,在书上打了圈、点等记号,或写上批语。这是毛泽东同志一直保持着的一种优良读书习惯。从十三岁至十五岁,由于父亲需要帮手,使这个极爱读书的少年辍学在家,在田地里劳作。除了农活和帮助父亲记帐。

成功者的必由之路—到民间去——重温毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》的一点体会

50年前,在延安毛泽东同志针对当时陕北革命根据地文艺队伍中存在的一些根本性、方向性的问题,诸如文艺为什么人的问题,文艺与革命事业的关系问题,写什么和如何写的问题,批判地继承文学遗产的问题,以及文艺批评的标准问题等等,进行了严肃而切实的分析和论证。50年来,在“讲话”精神的指引下,我国文艺队伍经过革命战火的洗礼和艰苦岁月的磨炼,造就出了一大批全心全意为人民服务的作家、艺术家。

“发展科学的必由之路”(介绍毛泽东同志为转载《从遗传学谈百家争鸣》一文而写的一封信和一个按语)

“发展科学的必由之路”——这是一九五七年毛泽东同志建议《人民日报》转载北京大学李汝祺教授的《从遗传学谈百家争鸣》一文时,为这篇文章改换的一个题目。毛泽东同志为这件事写了一封信和一个按语。信文如下: 乔木同志: