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高校音乐教育与民族音乐传承的互动模式探讨
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作者 郑卫新 《喜剧世界(中旬刊)》 2024年第8期0171-0173,共3页
高校音乐教育与民族音乐传承的深度融合,既是音乐教育发展的必然要求,也是民族音乐传承的内在需求,对于促进优秀传统文化传承发展具有重要意义。本文从互动意义、现实语境、实践路径和协同机制四个维度,探讨了高校音乐教育与民族音乐传... 高校音乐教育与民族音乐传承的深度融合,既是音乐教育发展的必然要求,也是民族音乐传承的内在需求,对于促进优秀传统文化传承发展具有重要意义。本文从互动意义、现实语境、实践路径和协同机制四个维度,探讨了高校音乐教育与民族音乐传承的融合发展。 展开更多
关键词 高校音乐教育 民族音乐传承 互动模式 活态传承 协同创新
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关于社区音乐文化建设与民族音乐传承的思考——以藏族音乐文化为例 被引量:10
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作者 符辉 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期179-183,共5页
随着社会的快速发展,国内的社区文化建设被放置在越来越重要的地位。民族音乐文化作为一种具有深厚历史底蕴的社区文化财富,承载着社区文化的精神与血脉,承担着促进民族团结、政治稳定,传承民族、民间音乐的双重任务,在社区文化建设中... 随着社会的快速发展,国内的社区文化建设被放置在越来越重要的地位。民族音乐文化作为一种具有深厚历史底蕴的社区文化财富,承载着社区文化的精神与血脉,承担着促进民族团结、政治稳定,传承民族、民间音乐的双重任务,在社区文化建设中具有不可替代的地位和作用。本文力图以藏族音乐文化为例,深入思考如何充分利用民族音乐文化来增强社区民众的集体认同感、凝聚力,从而促进民族地区社区音乐文化的发展建设,巩固民族地区团结,提高民族地区文化生活质量,传承和发展少数民族文化,稳定、和谐社会,开启民族地区的伟大中国梦。 展开更多
关键词 社区 民族地区 社区音乐文化建设 民族音乐传承
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高校少数民族音乐传承与音乐教育分析——以钢琴音乐文化视野为例 被引量:13
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作者 王茜 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第S1期109-110,共2页
文化是中华民族的民族精神的精髓所在,是各民族人民智慧的结晶,所以,文化具有历史性以及民族性等特性。音乐作为文化的重要载体之一,可以充分反映一个时代、一个民族的特征。在历史的发展进程中,少数民族由于地理环境、风俗习惯以及环... 文化是中华民族的民族精神的精髓所在,是各民族人民智慧的结晶,所以,文化具有历史性以及民族性等特性。音乐作为文化的重要载体之一,可以充分反映一个时代、一个民族的特征。在历史的发展进程中,少数民族由于地理环境、风俗习惯以及环境等差异,形成了内容和形式不一的少数民族音乐,对少数民族音乐的弘扬与传承实质上就是对少数民族文化的传承与弘扬。 展开更多
关键词 钢琴音乐文化 民族音乐传承 音乐教育 钢琴教育
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中国传统民族音乐传承中的耕耘与守望——评《中国民族音乐》 被引量:2
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作者 王纵林 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期I0017-I0017,共1页
源远流长的中华传统民族音乐博大精深,具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中国传统民族音乐是众多民族几千年来的集体智慧结晶,包括传统民族歌曲、民间舞蹈、说唱音乐、传统戏剧... 源远流长的中华传统民族音乐博大精深,具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中国传统民族音乐是众多民族几千年来的集体智慧结晶,包括传统民族歌曲、民间舞蹈、说唱音乐、传统戏剧音乐、传统民族器乐等艺术形式。 展开更多
关键词 中国传统文化 中国民族音乐 民族音乐传承 传统民族音乐 艺术形式 民族精神 文化内涵 集体智慧
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民族音乐文化遗产传承的新模式——以内蒙古大学艺术学院民族音乐传承驿站为例 被引量:11
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作者 苗金海 《内蒙古大学艺术学院学报》 2013年第3期80-83,共4页
内蒙古自治区作为边疆少数民族聚居地区,分布着丰富的民族音乐文化资源,其中蒙古族长调民歌、潮尔、马头琴、呼麦等优秀的传统艺术以及鄂伦春、鄂温克、达斡尔等"三少"民族的民间艺术,都是当地最为宝贵的民族音乐文化遗产,也... 内蒙古自治区作为边疆少数民族聚居地区,分布着丰富的民族音乐文化资源,其中蒙古族长调民歌、潮尔、马头琴、呼麦等优秀的传统艺术以及鄂伦春、鄂温克、达斡尔等"三少"民族的民间艺术,都是当地最为宝贵的民族音乐文化遗产,也是中华民族以至全人类引以为骄傲的共同精神财富。对这些文化遗产的研究、保护与传承是一项长期而艰巨的系统工程。内蒙古大学艺术学院历经56年的实践探索,创立了民族音乐传承驿站这一传承音乐文化遗产的新模式,建立了院校传承与民间传承相结合的民族音乐文化遗产活态传承机制,学院也因此形成了民族特色、地区特色鲜明的办学特色,促进了学院学科建设水平和教学质量的显著提高。 展开更多
关键词 民族音乐文化遗产 民族音乐传承驿站 艺术院校 活态传承
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民族音乐传承与高校公共音乐课程改革的几点建议 被引量:8
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作者 靳靓慧 《黄河之声》 2017年第16期20-21,共2页
民族音乐作为我国民族文化艺术的一种,它也生动形象地反应我国不同民族人民的生活状态和精神面貌。然而随着社会的发展,流行音乐就逐渐成立音乐文化的主流,民族音乐的传承受到了极大的挑战,已不能满足我国民族音乐文化传承的需要。面对... 民族音乐作为我国民族文化艺术的一种,它也生动形象地反应我国不同民族人民的生活状态和精神面貌。然而随着社会的发展,流行音乐就逐渐成立音乐文化的主流,民族音乐的传承受到了极大的挑战,已不能满足我国民族音乐文化传承的需要。面对这种情况,民族音乐的传统急需要发展新的传承方式;从一定程度上来说,当前的社会也需要能够从事民族音乐的表演人才。所以要从根本上解决人才问题,传承民族音乐文化,特别是重视民族音乐人才的培养。另一方面,高校公共音乐教育作为民族音乐传承的一种主要载体,它与民族音乐的发展相辅相成,通过二者的有机结合不仅可以提高对民族音乐文化的传承效率,而且还能够提升我国音乐教育的教学质量[1]。本文主要从民族音乐传承和高校公共音乐教育二方面出发,分析它们中的课程教学中存在的问题,并提出一些优化的建议。 展开更多
关键词 民族音乐传承 高校公共音乐教育 课程改革 对策建议
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小学音乐教育中的民族音乐传承与发展 被引量:6
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作者 周芳 《艺海》 2012年第12期149-151,共3页
引言 在民族音乐文化的发展中,如何进行民族音乐教育,长期以来一直是音乐理论界关注的问题。中国的民族音乐有着五千年的文化底蕴,丰富多彩,博大精深。其蕴含的音乐魅力和艺术表现力是有着西方音乐无法比拟的独特魅力的。20世纪后半期... 引言 在民族音乐文化的发展中,如何进行民族音乐教育,长期以来一直是音乐理论界关注的问题。中国的民族音乐有着五千年的文化底蕴,丰富多彩,博大精深。其蕴含的音乐魅力和艺术表现力是有着西方音乐无法比拟的独特魅力的。20世纪后半期,民族音乐发展如火如荼, 展开更多
关键词 民族音乐传承 小学音乐教育 民族音乐文化 民族音乐教育 艺术表现力 文化底蕴 独特魅力 西方音乐
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民族音乐传承与发展的几点思路 被引量:5
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作者 庄敏莹 《艺海》 2009年第7期45-46,共2页
民族音乐是民族文化的组成部分,具有加强民族凝聚力,增强民族自豪感,坚定民族自信心的重要作用。在世界走向多元文化的今天,民族音乐的传承欲从根本上寻求发展,必须重视民族音乐素质教育、培养民族音乐人才、建设民族音乐团队、营... 民族音乐是民族文化的组成部分,具有加强民族凝聚力,增强民族自豪感,坚定民族自信心的重要作用。在世界走向多元文化的今天,民族音乐的传承欲从根本上寻求发展,必须重视民族音乐素质教育、培养民族音乐人才、建设民族音乐团队、营造民族音乐氛围、培育民族音乐土壤,提高人们对民族音乐的审美理想、审美需求和审美能力,建立民族音乐文化观念。 展开更多
关键词 民族音乐传承 音乐素质教育 民族凝聚力 民族自豪感 民族自信心 民族文化 多元文化 音乐人才
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综合音乐感视角下的高师少数民族音乐传承——以“音乐教育学”课程为例 被引量:1
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作者 黄文翠 《歌海》 2010年第1期102-105,共4页
以"音乐教育学"课程为例,从"综合音乐感简介"、"少数民族地区本土音乐文化引入音乐教育学课程的意义"、"广西部分高校民族音乐教育现状抽样调查及分析"以及"运用综合音乐感教法在音乐教... 以"音乐教育学"课程为例,从"综合音乐感简介"、"少数民族地区本土音乐文化引入音乐教育学课程的意义"、"广西部分高校民族音乐教育现状抽样调查及分析"以及"运用综合音乐感教法在音乐教育学课堂传承少数民族音乐的具体措施和方法"等几方面,探讨综合音乐感视角下高师少数民族音乐的传承。 展开更多
关键词 综合音乐 高师 少数民族音乐传承 音乐教育学
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武陵山片区少数民族音乐传承人群培训的实践与探索——以怀化学院侗戏培训班为例 被引量:2
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作者 危静 《黄河之声》 2019年第22期138-139,共2页
侗戏主要流行于湘黔桂的黎平、通道、三江等侗族村落,是深受侗族人民喜爱的地方剧种。随着社会经济文化发展,传承人的老龄化、剧本的消失、戏班的没落成为制约侗戏发展的决定性因素。为了发挥地方高校传承与保护本土音乐文化的职能,怀... 侗戏主要流行于湘黔桂的黎平、通道、三江等侗族村落,是深受侗族人民喜爱的地方剧种。随着社会经济文化发展,传承人的老龄化、剧本的消失、戏班的没落成为制约侗戏发展的决定性因素。为了发挥地方高校传承与保护本土音乐文化的职能,怀化学院借文化部、教育部中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划这一平台,于2018年成功申报了侗戏培训项目。本次培训班的举办,体现了地方高校音乐教育、民间音乐资源的挖掘、地方传统文化传承三者之间有效衔接,其成功的经验与改进之处对同类院校具有可参考的价值。 展开更多
关键词 武陵山片区 少数民族音乐传承人群 怀化学院 侗戏
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云南民族音乐传承的困境与出路
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作者 陈旭 《民族音乐》 2013年第5期29-30,共2页
云南省是全国独有少数民族最多的省份,民族民间音乐资料也最丰富,但在传承方面出现的问题也更加严重,虽然云南映象、纳西古乐等为云南,但却未能在传承方面取得应有的成绩,因此,如果利用高校的教育资源,而不随意篡改民间音乐,成... 云南省是全国独有少数民族最多的省份,民族民间音乐资料也最丰富,但在传承方面出现的问题也更加严重,虽然云南映象、纳西古乐等为云南,但却未能在传承方面取得应有的成绩,因此,如果利用高校的教育资源,而不随意篡改民间音乐,成为云南民族音乐传承的重要课题。 展开更多
关键词 民族音乐传承 云南省 困境与出路 民间音乐 少数民族 音乐资料 云南映象 纳西古乐
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少数民族音乐传承领域艺术硕士培养刍议
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作者 陈忠松 《艺术评鉴》 2017年第17期101-102,共2页
少数民族音乐传承是当代社会关注的一个热点问题,但在各地负责少数民族音乐保护、传承管理和引导的相关部门中,还缺乏既懂得少数民族音乐保护理论和方法、又有较高少数民族音乐文化修养和表演技艺的高层次专门人才。这一类人才可以通过... 少数民族音乐传承是当代社会关注的一个热点问题,但在各地负责少数民族音乐保护、传承管理和引导的相关部门中,还缺乏既懂得少数民族音乐保护理论和方法、又有较高少数民族音乐文化修养和表演技艺的高层次专门人才。这一类人才可以通过有条件的学校在艺术硕士(音乐)专业学位中设置少数民族音乐传承领域来进行培养。其培养过程可以分为理论学习、技能训练和考核评价等几个环节。 展开更多
关键词 艺术硕士 少数民族音乐传承 研究生教育
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高校民族音乐传承素养教学的实施路径探索——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》 被引量:5
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作者 张京 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第16期I0018-I0018,共1页
民族音乐传承具有重要意义,既彰显传统文化、强化民族文化根基的重要途径,也是应对外来文化侵袭的重要举措。但从实际情况看,民族音乐传承却面临尴尬局面,很多民族音乐濒临消亡。高校民族音乐教学在民族音乐传承中发挥重要作用,探索实... 民族音乐传承具有重要意义,既彰显传统文化、强化民族文化根基的重要途径,也是应对外来文化侵袭的重要举措。但从实际情况看,民族音乐传承却面临尴尬局面,很多民族音乐濒临消亡。高校民族音乐教学在民族音乐传承中发挥重要作用,探索实施路径的目的是提升高校民族音乐教学水平与培养具备传承素养优秀人才,进而为民族音乐传承做出突出贡献。由朱冉、廖劲斌、熊茵联合编写、中国大地出版社出版的《高校音乐教育教学理论与改革探究》从多个方面探讨高校音乐教育发展路径,能够为高校民族音乐教学实施路径探索提供有力指导。 展开更多
关键词 民族音乐传承 高校音乐教育 实施路径 文化根基 发展路径 教学理论 尴尬局面 路径探索
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学校音乐教育与民族音乐传承 被引量:5
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作者 周亮 《甘肃教育》 2003年第S2期126-,共1页
关键词 学校音乐教育 民族音乐传承 口传心授
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基于民族音乐传承下促进社区音乐文化建设的有效途径 被引量:2
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作者 钟颖 《黄河之声》 2014年第17期83-83,共1页
在社会快速发展的背景下,国内社区文化建设的地位重要性日益被凸显。本文在对如何利用民族音乐文化使社区民众集体认同感等进行增强进行深入思考为着重点,在进一步发展建设民族地区社区音乐文化基础上,实现民族地区团结的深入巩固,促进... 在社会快速发展的背景下,国内社区文化建设的地位重要性日益被凸显。本文在对如何利用民族音乐文化使社区民众集体认同感等进行增强进行深入思考为着重点,在进一步发展建设民族地区社区音乐文化基础上,实现民族地区团结的深入巩固,促进民族地区文化生活质量的进一步提高,推动少数民族文化的传承和发展,成为社会稳定和谐的积极动力,为民族地区的伟大中国梦的开启作出积极的贡献。 展开更多
关键词 社区音乐文化 民族音乐传承 意义 途径
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当今社会少数民族音乐传承的几种模式及对策 被引量:2
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作者 黄凌飞 《民族音乐》 2002年第7期37-38,共2页
自20世纪80年代初开始,中国的改革开放,给少数民族音乐带来了新的发展时期,也给少数民族音乐教育带来了新的发展机遇。各少数民族地区高等院校、文化部门以及个人就当今少数民族音乐教育如何面对社会发展、如何适应现代性等方面做了不... 自20世纪80年代初开始,中国的改革开放,给少数民族音乐带来了新的发展时期,也给少数民族音乐教育带来了新的发展机遇。各少数民族地区高等院校、文化部门以及个人就当今少数民族音乐教育如何面对社会发展、如何适应现代性等方面做了不同的尝试。把民族艺术传统文化同其生存的自然与社会环境相分离,作为“博物馆”文化予以保存? 展开更多
关键词 民族音乐教育 当今社会 民族艺术 少数民族地区 传统文化 民族音乐传承 发展时期 云南民族文化 重要组成部分 社会环境
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基于民族音乐传承的中小学音乐教育研究——以山东省冠县为例 被引量:10
17
作者 付李凝 《黄河之声》 2015年第1期52-55,共4页
本文基于民族音乐传承为出发点,针对我国民族音乐教育和发展现状,从山东省冠县15所中小学民族音乐教学的实践入手,通过对中小学生及音乐老师进行问卷调查和对调查数据的整理,对我国民族音乐教育与发展中存在的问题详加分析,并提出了相... 本文基于民族音乐传承为出发点,针对我国民族音乐教育和发展现状,从山东省冠县15所中小学民族音乐教学的实践入手,通过对中小学生及音乐老师进行问卷调查和对调查数据的整理,对我国民族音乐教育与发展中存在的问题详加分析,并提出了相应的建议,以期对我国民族音乐的教育与传承起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 民族音乐传承 音乐教育 问卷调查
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初中音乐教学中传统民族音乐传承的重要性 被引量:2
18
作者 金爱花 《天津教育》 2019年第4期109-110,共2页
一方水土养一方人,我国土地资源辽阔,地大物博,五十六个民族生活在不同的地域中,其文化特征存在着一定的差异,每个地区都有着自身辉煌的民族民间艺术,而音乐艺术作为极为重要的一个部分,体现着地域性文化特征,其相关的艺术形式、艺术传... 一方水土养一方人,我国土地资源辽阔,地大物博,五十六个民族生活在不同的地域中,其文化特征存在着一定的差异,每个地区都有着自身辉煌的民族民间艺术,而音乐艺术作为极为重要的一个部分,体现着地域性文化特征,其相关的艺术形式、艺术传承等内容都是十分重要的。因此,在初中音乐教学的过程中,积极挖掘教材,将传统文化内容和传统艺术渗透到课堂教学中十分重要,这样的教学行为可以进一步促进民间音乐艺术的传承,将音乐课堂德育进一步深化落实。本文就“初中音乐教学中传统民族音乐传承的重要性”作简单的分析和探讨。 展开更多
关键词 民族音乐传承 音乐教学 初中 民族民间艺术 文化特征 音乐艺术 土地资源 民族生活
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以“民族音乐传承文化”为理念的中小学音乐教育 被引量:1
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作者 陶韵嘉 《戏剧之家》 2019年第29期151-152,共2页
音乐教学所涉及的内容和形式比较复杂,老师除了需要关注音乐知识和音乐技巧的学习之外,还应该站在不同的角度,积极抓住音乐教学的本质要求,通过对民族文化的分析及研究来更好地实现音乐对文化传承的作用以及优势,不断将丰富的文化教育... 音乐教学所涉及的内容和形式比较复杂,老师除了需要关注音乐知识和音乐技巧的学习之外,还应该站在不同的角度,积极抓住音乐教学的本质要求,通过对民族文化的分析及研究来更好地实现音乐对文化传承的作用以及优势,不断将丰富的文化教育资源融入到现有的音乐主题教学环节,鼓励学生自我教育和自我引导,提高个人的音乐素养,实现自身的良性成长和发展。对此,本文以中小学音乐教育为分析对象,了解民族音乐传承文化教学理念在该学科教学实践中的具体情况,以期为提高中小学音乐教育质量和水平提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 民族音乐传承文化 中小学音乐教育
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论口传心授在中国少数民族音乐传承中的重要性 被引量:2
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作者 李艳双 《艺术评鉴》 2018年第9期64-65,共2页
音乐的传承方式有师徒传承、家族传承、社会团体传承、学校传承等,传承手段主要包括口传心授、文字和图像、记谱、录音录像、网络媒体等,其中口传心授在中国少数民族音乐传承中占有重要地位。本文从口传心授的特点与其他传承手段的对比... 音乐的传承方式有师徒传承、家族传承、社会团体传承、学校传承等,传承手段主要包括口传心授、文字和图像、记谱、录音录像、网络媒体等,其中口传心授在中国少数民族音乐传承中占有重要地位。本文从口传心授的特点与其他传承手段的对比以及"艺术死亡论"三个方面阐述口传心授在少数民族音乐中传承中的重要性。 展开更多
关键词 口传心授 少数民族音乐传承 重要性 艺术死亡
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