大班数学活动:水果拼盘

一、活动背景 统计在幼儿园传统的数学教育内容中是很少涉及到的，但随着探索性主题活动的开展，我们看到了更多蕴涵初步统计思想的活动踪迹，如幼儿的生日统计、出勤统计、商品价格统计等。统计方法的运用一方面能使幼儿从数据的处理中更直观、清晰、深刻地理解和发现事物之间的关系，另一方面能更好地实现数学与主题活动的整合。数学活动《水果拼盘》就是在这样的背景下产生的。此活动旨在通过生活情境和游戏情境的创设，让幼儿进行简单的统计学习，从而培养幼儿对数学学习的兴趣，发展幼儿观察比较、分析综合、判断概括能力。

塞尔维亚:散落的水果拼盘

塞尔维亚，欧洲最新诞生的几个国名之一，不久以前，它还叫南斯拉夫。顾名思义，南斯拉夫就是南部的斯拉夫，20世纪，斯拉夫人曾组成貌似强大的联盟，令西欧和美国人颇为头痛。然而20多年以来，原南斯拉夫地区像散落的水果拼盘一样一再分裂，地区冲突不断，成为名副其实的巴尔干火药桶。

“素养为本”的综合实践教学设计探究——以《创意水果拼盘》为例

探索以培养学生的实践能力为主要发展目标,结合综合实践课程的育人导向,以《创意水果拼盘》一课作为教学研究内容,对教学设计进行研究探索。通过探究、实践、合作等多种学习方式,提升学生的综合能力。

水果拼盘,创意无限

“明天将举办水果拼盘创意分享会,大家记得带齐材料。”乔老师通知大家。同学们听到这个消息,都兴奋得不得了。我和梓伊交换了一下眼神,默契地结为一组。几位同学更是按捺不住兴奋的心情,有的眉飞色舞地描绘着自己的创意;有的低声密语,想必是要来点儿与众不同的……大家满心欢喜地盼着明天早些到来。备料、设计,我和梓伊分工协作,共同商讨,为明天的活动做准备。转天,同学们一进教室,就迫不及待地取出水果,摆好用具。一时间,各种果香在教室中弥漫开来,那味道令人心旷神怡。同学们个个神采奕奕,干劲儿十足。很快,一切准备妥当。“活动开始!”随着乔老师一声令下,活动拉开了序幕。

漂亮的水果拼盘 伊苏7

《伊苏7》的故事继续围绕“伊苏”系列主角亚特鲁的冒险展开。这一次，亚特鲁和多奇从罗门乘船抵达了期盼已久的阿尔塔戈，在这里，亚特鲁被卷入阿尔塔戈的灭世危机。阿尔塔戈的世界由五大龙创造，由于人们信仰渐微．神龙逐渐被遗忘，人们邪恶的行为开始侵蚀阿尔塔戈，除了创造阿尔塔戈，五大龙的力量也维持着平衡与和谐，一旦和谐被打破，平衡这一切的“理”会将整个世界毁灭，

淡谈水果拼盘的制作

用各种时令水果结合其形状、结构特点,运用一定的切配工艺手法,利用其本身的色彩进行合理搭配、装饰、制作的水果拼盘,不仅具有可食性,并因其具有一定的艺术感染力,还能起到烘托宴会气氛的作用.

水果拼盘

今天，我放学回到家，妈妈还没有回来。一想到她每天回来都很累的样子，我就很心疼。我决定做一个水果拼盘给妈妈。

开水果拼盘店 轻松赚钱

水果人人爱吃,但是水果买多了吃不完,一放又不新鲜了,加上现在家庭以三口之家为多,因此买多子水果浪费的现象十分普遍。而且这样每次只能吃那么一两种水果。

水果拼盘里的美学

正是瓜果丰盛的季节,一起带娃来做水果拼盘吧!在这样简单的亲子活动中,不仅能锻炼孩子的动手能力,更是一种美育。在动手之前,可以带着孩子多看一些相关的美食纪录片或者美食制作视频,也可以按照想象先把想法画出来,比如做一盘“西瓜、葡萄、蓝莓、橙子、火龙果”五彩拼盘,或者由啤梨、红提、蓝莓拼成的“小刺猬”,之后,再按照想法去购买食材就可以了。

水果拼盘拼起来

空调、Wi-Fi、西瓜,避暑的最佳组合。可是总吃西瓜,也太单调了些。学几个简单的水果拼盘,好看又好吃。亲朋好友来的时候露一手,立马让你赢得“哇”声一片。小贴士为了安全起见,用水果刀时尽量让家长在旁边指导,以免受伤。

来一盘“海底水果拼盘”

在大海的深处有一大批神秘的水果正新鲜上市。等等,海底怎么会有水果?因为它们的模样和水果相似。不过,当你了解到它们的“真面目”后就会感慨,它们不仅“看起来很好吃”,“武功”也了得。松球鱼是一种小型海水鱼,主要分布于印度和太平洋海域,身体轮廓偏圆,鳞片大而呈片状,坚硬紧实,可以在水压较高的深海生活。加上鳞片边缘为黑色,所以看起来很像金黄熟透的大菠萝。

做水果拼盘

水果拼盘,你做过吗?悄悄地告诉你:今天徐老师让我们做水果拼盘啦!我特高兴,因为做饭配菜是我的拿手好戏,今天我一定要大显身手。我一边吹着口哨,一边把水果一字排开,俨然一副胸有成竹的样子。

花式水果拼盘

朋友聚会，家宴待客，作为host，没有个拿手的可不行，菜做不好没关系，至少还可以拿出让人惊艳的水果拼盘。

创意水果拼盘

生活原本平淡,那就用细节把生活过成诗吧。用水果制作各种拼盘,能消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊,还能给人一种美的享受。可以根据你喜欢的水果食材进行创意。选择时要注意水果的色泽、形状、口味、营养价值及外观完美度。选择的水果在搭配上应协调。最重要的一点是水果本身应是熟的、新鲜的、卫生的,

让孩子在主动探索中感受美与欣赏美——“水果拼盘”活动案例评析

案例背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战,建立新的艺术教育理念,并在新理念的指导下实施新型的。

水果拼盘

夏天的时令水果特别丰富，和宝贝一起做份水果拼盘吧，无论是自己吃还是招待小宾客，都超级棒哦！

做水果拼盘

放学回家，我刚放下书包，就听到妈妈在厨房说：“燕姿，赶快把作业做完。我买了几种你喜欢吃的水果，等半个小时就能吃到你最爱吃的水果拼盘了。”我放下书包，拉着妈妈举到沙发上，对妈妈说：“我的作业在学校已经完成了。平常都是您照顾我，今天让我来给您做水果拼盘，您好好休息吧!”

水果拼盘

快乐的暑假到了。一天,外面下着小雨,我和妈妈决定在家里做一份水果拼盘。我先洗了一些草莓,用小刀把它们切开,做成红红的太阳,再用红草莓和绿叶子摆在盘子的底部。