水资源规划及利用课程教学模式改革与探索

实践能力培养是新时代水利水电工程专业人才培养的重要目标,也是适应我国经济社会快速发展的人才培养需要。水资源规划及利用课程作为水利水电工程专业的必修课,由于其实践性强、涉及面广,在学生实践能力培养中起着非常重要的作用。鉴于此,在介绍水资源规划及利用课程目标及内容特点基础上,从教学目标、教学程序、教学模式、教学内容几个方面探讨了提升学生实践能力的课程教学改革方法。通过课程教学模式改革与探索,以期助益于水利类学生实践能力的培养,同时为其他课程教学改革提供参考。

水域水文特征对水资源规划的影响研究

本文旨在深入探讨水域水文特征对水资源规划的影响。首先,概述了水域的定义与分类以及水文特征的基本概念与要素,为后续分析奠定基础。接着,详细分析了水域水文特征对水资源量、质量和时空分布的影响,突出了其重要性。进一步,提出了基于水域水文特征的水资源评估方法、优化配置策略,以及相关的保护与管理措施。这一研究对于提高水资源规划的科学性和有效性具有重要意义,为确保水资源的合理利用和可持续发展提供了有益的理论支撑。

水资源规划中灌溉系统可持续发展的研究

本文探讨了水资源规划中灌溉系统可持续发展的重要性及策略。首先概述了水资源规划的定义与发展历程,随后分析了当前灌溉系统的现状与挑战,重点陈述了对新技术、新方法的应用与推广,提出了节水灌溉技术推广、水资源管理与政策完善、生态环境保护及科技创新与人才培养等可持续发展策略。本文旨在为灌溉系统的可持续发展提供理论与实践指导,为构建节能高效的新技术有重要的指导意义。

水资源规划和管理中污水利用的问题及策略

污水作为水资源的重要组成部分,对于一个地区的生态环境保护有着非常关键的作用。随着我国城市化进程的不断加快和经济社会发展水平的不断提高,对水资源的需求也在不断增加,由于受多种因素的影响,目前我国大多数城市的污水排放量都在逐年上升,因此就需要有相应的措施来进行合理有效的利用,以此来解决日益严重的水污染问题。本文主要针对水资源规划和管理中污水利用问题进行了深入探讨,首先分析了污水利用在水资源规划和管理中地位,以及污水的来源和利用的意义,然后总结了当前污水利用中存在的主要问题,最后提出了完善污水利用的具体对策。希望通过本次研究能够为相关工作人员提供一定的帮助,进而促进我国水资源管理体系的完善与优化。

流域水资源规划的系统观与方法论

本文系统地阐述了在市场经济条件下 ,水资源总体规划体系应建立以流域系统为对象、以流域水循环为科学基础、以合理的配置为中心的系统观 ,以多层次、多目标、群决策方法作为流域水资源规划的方法论。另外在规划方案具体设置当中 。

宏观经济水资源规划多目标决策分析方法研究及应用

本文是将区域水资源规划纳入到宏观经济／环境系统中，应用多目标技术进行整体研究，使决策者可通过宏观经济水资源规划多目标决策分析模型的操作和运行，看到在不同策略下区域宏观经济、环境等目标与水资源规划关系的全貌．在该方法研究中，作者完成了这一方法的软件编制和开发工作，实现了决策分析过程的计算机化。

系统动力学-多目标规划整合模型在秦皇岛市水资源规划中的应用

应用系统动力学 多目标规划整合模型对秦皇岛市城市水资源利用结构进行了优化研究 ,首先预测秦皇岛市在以 1 999年为基准年 ,不进行结构调整状态下的总体发展趋势 ,从中获取有关水资源的供需信息 ,然后进行水资源利用结构分析 ,找出存在的问题 ,据此进行城市总体结构和水资源利用结构的优化研究 ,获得了秦皇岛市区水资源利用规划方案 ;将所得规划结果输入系统动力学模型 ,对规划方案实施后的社会、经济和环境后果进行了合理预测。

关于水资源规划中水资源量与生态用水量的探讨

由于人们对水资源量计算过程了解不够 ,常导致水资源量配置计算出现概念上错误 ,特别是现代水资源规划考虑生态用水的需要 ,在对待水资源量与生态用水量的关系上存在错误认识。本文从水资源量的一般概念分析出发 ,从确切的水资源量计算与分析上说明水资源量的组成、转化关系以及生态用水的概念及计算方法 ,并强调介绍水资源配置中如何考虑生态用水问题。

工业园区一体化水资源规划和管理模型

缓解水危机和水污染重要措施之一是在工业园区寻找水梯级利用的机会.为达到水的直接利用、混水再利用以及经过污水处理后水的再利用,提出建立优化现有工业园水资源的总体规划和管理模型.该模型考虑水传递系统的规模和成本,寻求企业间水再利用机会,同时节约水资源和降低经济成本.结论证明,模型适用于工业园水资源一体化规划.

《水资源规划与管理》课程现状与改革创新实践

《水资源规划与管理》是水文水资源工程专业重要的专业必修课程,该课程涉及面广,内容多,方法复杂,学习难度大,学生掌握起来比较困难.通过借鉴国内外教学实践经验及结合专业自身特点,根据专业培养教学目标和职业工程师教育能力培养要求,对该课程进行了深入的课程改革和教学实践.提出了全球化视域下,以思维为灵魂、方法为重点、地表水地下水相结合、水质水量相结合、宏观与微观相结合的教学新模式.实践表明,学生掌握程度高,能力提高快,教学效果不错,可供同类专业作参考.

水资源规划与管理课程建设与教学研究

水资源规划与管理是水文与水资源工程专业学生必修的一门重要专业基础课程,主要介绍水资源规划与管理方面的基本知识和基本技能。结合多年的教学经验,从授课内容、教学方法、实践教学三个方面来构建其课程教学体系,为该课程定位、建设及调整提出了可供参考的实施意见。

数字化流域及其在现代水资源规划中的应用

由数字地球概念出发,在数字流域的基础上进一步提出了数字化流域的概念.并且以数字化流域为核心,结合规划预案生成技术和规划方案决策支持技术,构建了基于数字化流域的水资源规划数字化平台框架.水资源规划平台吸收了决策支持系统的思想方法,借助数字流域的技术而实现,在水资源规划的预案生成、情景分析和决策支持3个层次上提供支持.

浅谈国外水资源规划

简介国外水利机构设置、国外水资源规划的内容,重点介绍英国、法国、美国、日本和澳大利亚水资源规划审批程序。认为可以借鉴国外的水利机构设置、国外科学的水资源规划审批程序。提出应充分协调好全国规划与流域规划、流域规划与区域规划之间的关系,同时加强与有关部门的合作,组织和动员各种社会力量开展规划工作,尤其需要提高规划的开放度和透明度,广泛听取社会各界的意见和建议,以完善我国的水资源规划体系,提高我国的水资源利用效率。

汕尾市水资源规划配置效果评价

以汕尾市为例,基于水资源状况和经济社会发展规划,采纳当前用水定额并结合现状节水水平,完成了水资源供需预测与中远期水资源规划配置,依据规划配置结果建立了水资源规划配置效果评价指标体系,同时针对水资源系统的复杂性及不确定性,采用RBF人工神经网络模型分析规划配置效果。实例结果表明,通过规划配置水资源开发利用效果得到改善,但效果并未达到Ⅰ级的良好水平,可采取进一步的措施改进配置。

水资源规划与管理决策支持系统的发展和应用

国内外在水资源系统分析的理论研究和实践间存在差距，外国一些专家认为开发水资源规划和管理决策支持系统是弥合这一差距的有希望的途径。综述国外在８０年代对水资源规划和管理决策支持系统的研究和应用概况，简介我国在此领域的研究和应用，并展望其前景。

基于模糊可信度约束的不确定性农业水资源规划模型研究

水资源短缺问题是制约农业经济发展的重要因素,因此在水资源规划中应着重考虑水资源利用效率与农业效益之间的平衡问题。研究提出了基于模糊可信度约束算法建立的农业水资源规划模型,通过调节用水量与农业效益之间的平衡关系,实现农业效益最大化。所建立的模型改进了以往规划方法的不足,并提出不同可信度水平λ值以及不同情景下的灌溉系统分析,可以为决策者提供重要参考依据。实例研究结果表明:乌鲁木齐某地农业灌溉系统中3类作物的灌溉配比对最终收益利润总和的影响较大,可信度水平λ是权衡收益与成本的重要因素。通过研究可信度水平λ值对模型的影响,可为决策者提供更多的水资源管理优化备选方案,并有效提高农业灌溉系统的社会、经济和环境效益。

水资源规划与可持续发展

阐述了水资源规划中可持续发展的原则、应解决的问题；提出了用水资源承载能力来量化水资源对国民经济的支撑能力，并指出节水是解决水资源问题的最终出路，也是实现水资源开发可持续发展的有效途径．

基于生态水文理念的流域水资源规划研究——以子牙河为例

传统水资源规划一般仅关注水文循环中的"蓝水"资源,忽视了占水文循环60%以上的"绿水"资源。基于生态水文理念来研究流域水资源规划方法,可实现区域可持续发展。本文以子牙河流域为例,从流域降雨着手,剖析大气降水、蓝水和绿水转化过程,构建基于生态水文理念下的流域水资源规划模型。通过调整种植结构、节水灌溉制度、产业结构、居民生活用水、养殖业用水等方案,以及南水北调中线配套工程措施,利用构建的流域水资源规划模型,对各项规划措施进行模拟。结果表明:75%保证率和50%保证率下,自然植被耗水量分别为76.3亿m3和88.2亿m3,农业生产耗水量分别为126.8亿m3和142.1亿m3。城市生活、工业生产、第三产业和农村生活耗水量均分别为7.9亿m3、2.6亿m3、3.1亿m3和3.3亿m3。相对于调整之前,75%保证率下,子牙河流域耗水量减少11.9亿m3,50%保证率下减少13.2亿m3。其中,占总耗水量最大的农业生产部门对耗水削减的贡献量最大,达到了7.6亿m3(75%保证率)和8.8亿m3(50%保证率),占总削减量的60%以上,表明种植结构和节水灌溉制度的调整对减少子牙河流域耗水量起到了重要作用。本文研究成果可为流域水资源高效可持续利用提供必要的技术支撑。

汕尾地区水资源规划配置效果模糊综合评价

在对汕尾地区水资源状况调查的基础上,采用MIKE BASIN软件对汕尾地区规划水平年进行水资源配置,并根据配置结果建立了适合汕尾地区水资源规划配置效果综合评价的指标体系,采用模糊综合评价法评价配置效果,指标权重借助AHP法计算,同时将评价等级划分为3级,评价结果表明,建立的模糊综合评价模型是有效的,汕尾地区中远期水资源规划配置效果总体未达到优秀水平,反映此次配置效果不够完善,需进一步改进。

基础与实践并行的水资源规划课程构建与尝试

"水资源规划与管理"是水文及水资源专业的一门专业课程,旨在培养学生认识和正确理解水资源系统的一般规律,能够初步掌握水资源规划、开发与管理的基本概念、基本原理和计算方法.基于基础与实践并行的教育理念对该课程进行一般构建与两种形式的课程形式设计.教学效果表明:算例的自我设计与计算进一步巩固了学生的专业知识与技能培养;微博行动在调动学生积极性与参与热情方面有明显效果.该课程的构建设计与形式设计是针对水资源规划与管理教学的一种有效尝试.