学业指导服务对本科生求学满意度和院校归属感的影响

以北京师范大学、陕西师范大学、山西忻州师范学院3所院校为样本,探究我国本科师范院校学业指导服务对学生求学满意度和院校归属感的影响。实证结果表明,学业指导服务对学生的满意度和归属感有显著的积极影响。据此,从认识、组织、实践三个层面提出改进学业指导的建议。

民国时期新疆内地求学教育研究

民国时期新疆内地求学教育是近代新疆教育体系的重要组成部分,它的兴起与发展既有深刻的历史渊源,也与当时新疆社会经济的发展有着密切的关系。纵观整个民国时期,虽然新疆内地求学教育在国民政府与新疆地方政府的不断博弈中发展较为曲折和缓慢。但不可否认的是,它的实践和探索不仅为当时的新疆培养了一大批新型社会人才,也培育和强化了当时新疆各民族学生对国家和民族的认同,有效抵制了帝国主义分裂国家的阴谋。

拥抱多民族文化,做颗“红色石榴籽”——记在新疆大学的求学之旅

时光易逝,我来到美丽的新疆大学已经三月有余。回首高考志愿填报的那段时光,迷茫、紧张、激动与惊喜伴随我走过2023年难忘的夏季。作为亲历者,我想说:选择热爱,坚持热爱,必有收获。下面分享我的志愿填报经历和在新疆大学的求学之旅。

“欧洲心脏”的求学之路:比利时高等教育采风

有着“欧洲心脏”之称的比利时,不仅因为多元的文化和历史在全球声名远播,更凭借卓越的高等教育体系成为全球学子的向往之地。在这片仅有三万平方公里的土地上,众多世界级高校形成了独树一帜的教育理念与办学风格。我曾在比利时留学数年,深入体验并感受到了这个国家高等教育的独特魅力。

求学在中国:在华留学生的成长故事

在繁华的都市与古老的巷弄之间,有一群特殊的国际面孔,他们带着对东方文化的憧憬和求知热情,远渡重洋来到中国。在这里,他们不仅仅是学生,更是文化交流的使者。近期,《中国经济周刊》采访了4位在华留学生,倾听他们在中国追寻梦想、求学工作的故事,了解他们如何在这片陌生却温暖的土地上收获成长、找寻归属。

国家开放大学“求学圆梦项目”合作办学模式的探索实践

分析了国家开放大学“求学圆梦项目”的实施背景,阐述了实施之初的困境与对策。结合开放教育的合作办学运行机制,解决了影响项目实施过程中需要解决的关键问题。根据厘定的合作各方职责,构建了面向全国大型行业企业的合作办学模式与运行机制。结合项目实施过程和实施方案,构建了项目人才培养的质量保障机制。通过与多家全国大型行业企业合作,对实施效果进行评价,验证了完全基于网络的产业工人人才培养模式符合行业企业诉求和产业工人实际需求。

农村籍学生求学影响因素研究——基于扎根理论的分析

通过分析三所县中22名已被本科院校录取的农村籍学生的访谈资料,基于扎根理论构建农村籍学生求学影响因素指标体系,从家庭培养、个体自觉、学校教育、同侪效应、媒介影响、长辈参谋六个方面分析影响农村籍学生求学决策的原因。研究结果表明:家庭培养在农村籍学生求学的过程中发挥奠基性作用,个体自觉发挥主体性作用,学校教育和同侪效应发挥引导性作用,媒介影响和长辈参谋发挥信息支持作用。可以看出,现代教育理念嵌入农村传统观念后,两者的融合问题是影响农村籍学生求学的深层次问题。为进一步促进农村传统观念与现代教育理念的融合,应对农村籍学生及其家长进行适当的文化性、社会性的政策干预,以帮助他们增加关于高等教育的知识储备,树立正确的家庭教育观。

博士生按期毕业的求学历程及其行动逻辑

按期毕业的博士生是研究博士生延期毕业问题的另一视角。文章对13位按期毕业的博士生求学历程的分析发现,他们“刚读博时”“在读博中”及“临近结期”共上演了六类生活事件,发生了两次转换。其中,培养型事件与资源型事件的贯穿式发生促成了博士生“向内归因”,以应对首次转换面临的科研挑战。基于认可型事件、实践型事件、交流型事件与休闲型事件所达成的“向外借力”,是博士生在第二次转换时应对困境的主要方法:前两者使他们更能客观看待何为深耕科研,后两者则帮助他们避免落入或走出自我怀疑的能力陷阱。研究认为,破解博士生延期毕业问题的可能发力点为:细化培养过程的各环节,探索构建导学双向反馈机制;注重培养过程评价,把握学术与生活相对独立的尺度。

求学动机对硕士研究生学习收获的影响研究:以学习投入为中介

为探究求学动机对硕士研究生学习收获的作用机制,文章引入学习投入与支持型指导风格作为相关变量进行分析,并借鉴相应成熟量表对911名硕士研究生进行问卷调查。结果发现:求学动机在个体先赋性特征上存在显著差异,硕士研究生求学动机对学习收获有显著正向影响,学习投入在其中起到部分中介作用,支持型指导风格在求学动机对学习投入的影响路径上起调节作用。为此,高校应对硕士研究生开展针对性的就业或升学指导,导师应对学生进行差异化培养,学生也应结合自身目标进行相应的能力提升,从而促进不同求学动机协调发展的培养模式建设。

在赣求学藏族大学生就业创业教育与成效研究

西藏生源藏族学生到内地求学对培养少数民族人才、促进藏区经济文化发展和维护民族团结具有重要的意义。江西省是全国首批开办内地藏族班的省份,且有多所职校和高校招收西藏生源学生。近年来,随着江西就业创业教育的普遍推行以及西藏就业形势的变化,藏族毕业生的就业方向发生了新变化。本篇论文在问卷调查和访谈的基础上,探究江西职校和高校的就业创业教育及其成效。

新冠肺炎疫情期间我国留学生选择因素和求学困难的实证分析

受新冠肺炎疫情持续蔓延的影响,我国留学生的选择因素势必会发生一定的变化。疫情变化、网课困难、学习困难、生活困难成为当下留学主要的考虑因素。通过调查将要出国留学和已经出国留学学生可知,中国留学生更注重将每日确诊数量作为留学是否安全的指标,留学期间的困难均源发于疫情和网课所带来的自由度问题,被困海外的留学生面临较大的生活压力,而其应对困难和压力时的方法较为单一。对于留学中介机构来说,应该推荐疫情控制得当的留学目的地,同时为留学生提供学习帮助和心理疏导。

马瑞才坚守乡村教育40余年 用爱铺平每一位学生的求学路

“同学们,我们开始上课。”在河北省承德市滦平县邓厂满族乡中心校的操场,一堂别开生面的四年级科学课正在开展。只见一位头发花白的老师,带领学生们通过计时跑的方式深入学习“运动的快慢”背后的科学知识。这位老师名叫马瑞才,退休前,他在邓厂满族乡中心校坚守了40年;退休后,他主动申请了“银龄讲学计划”,重新回到熟悉的三尺讲台。

踏雪求学

“穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知……”每当我读到明代宋濂的《送东阳马生序》中这段文字时,脑海中就不由地浮现出那年踏雪求学的情景。上初中时,我最发怵的是遇到雨雪天气。因为学校在距离村子五六里地的古镇上,平时骑自行车到校20分钟就足够了,而雨雪天气道路泥泞难走,步行至少得1个小时。记得那是一个腊月的清晨,屋外咆哮的风声吵醒了我。

求学澳门:独一无二的大学征程

“我会去哪儿上大学?”高三期间,我无数次畅想过这个问题,也无数次和朋友们分享过自己的期待:她能扩展我的视野,让我看得更多更远;她能激发我的潜力,让我永远保持着探索的热情;她能见证我的成长,让我用自己的羽翼去翱翔……“如果你想感受多元教育,如果你想体验多样文化,如果你不想离家太远,那不妨选择去澳门读书求学吧。”这句宣传语在初入我眼帘的时候就深深地吸引了我,每一个字都契合了我当时的心境。

南洋求学路上的观察与洞见

在职业成长的漫长旅程中,我们往往会遭遇各种挑战和困境。或是因日常琐事繁忙而缺少深入学习的时机,导致思维和视野的局限性;或是即便四处游学,却停留在听枯燥讲座、观样本表面或肤浅模仿的层次。这些问题暴露了传统研修方式的局限,因为教育的实质不仅是“说”,更是“做”。

省自然资源厅驻长华村工作队帮助留守儿童续圆“求学梦”

9月13日,受两位社会爱心人士委托,省自然资源厅驻长华村工作队向长华村的两名留守儿童捐款8000元,帮助他们续圆“求学梦”。此次受捐助的两名留守儿童都就读于长发镇益海中学,其中一名留守儿童父母离异,且长年不回家并无法提供抚养费,目前由爷爷奶奶抚养,爷爷是聋哑人;另一名留守儿童父亲因病去世,母亲失联,目前由奶奶抚养。

“浮萍”问根:农村学生求学体验的民族志考察

随着城乡教育水平的整体提升,越来越多的农村孩子能够走进城市获得更为优质的教育。但农村学生在离家向外求学的过程中经历着家庭、学校与地方社会环境的不断变化,这使他们面临价值观念、情感体验、群体融入的多重困境。本文通过对来自我国中部地区A省的3名农村学生求学经历的民族志考察,呈现了农村学生的求学图景。面对学业负担与家庭压力,他们以“懂事”的隐忍予以回应并调节自己的心性;面对环境的变动,他们在熟悉与陌生、单一与多元中不断确认价值,在群体融入和疏离的选择中不断确定自身定位。受家庭环境和乡土生活经验等的制约,离家求学的农村学生在自我建构的过程中需要平衡农村成长经历与城市生活、个体与家庭、自我与他者之间的关系,从而找到自身的确定感、安全感和认同感。

职教旅游服务硕士研究生求学动机的质性研究

在就业高压下,伴随大学毕业生的不断增加,近年来我国研究生报名人数不断高涨,同时我国研究生招生规模也在不断扩张。运用NVivo软件对对19名受访者进行访谈并分析,结果表明:研究生的求学动机可分为成就动机、学习动机、回避动机、从众动机四种动机类型。成就动机与学习动机是推动研究生读研行为同等重要的动力因素,其中社会驱动型和工作驱动型是最重要的两种子动机类型。

求学“国际范”志愿这样选

在当今全球经济一体化背景下,越来越多学生选择报考能同时体验国内、国外两种教学模式的招生类型,或者直接选择出国留学。又一年报考季即将来临,想提升国际视野、增强国际竞争力的考生在没考虑好是否要直接出国留学的情况下,选择国际班或中外合作办学也许可满足自己的求学需求。

大爱照亮求学路——湖北省建藏援藏工作者协会举行第七批结对助学活动

5月13日,湖北省建藏援藏工作者协会在武汉西藏中学举行第七批结对助学活动,本次活动系湖北东楚万品汇投资控股集团有限责任公司与武汉西藏中学贫困学生开展的结对助学专场活动。活动仪式由省建藏援藏工作者协会会长谭徽在主持。民建中央原副主席、第五届湖北省委主委、湖北省原副省长王少阶出席会议并讲话。