现代日本汉语音韵学研究的特点

现代日本汉语音韵学研究的特点是:以高本汉汉语音韵学研究理论与方法的传入为契机,进入一个多元并举的时代;新文献的不断发掘,构成研究的一些新突破;多学科介入,促进了研究的深入进行;"国语"与"汉语"两翼齐头并进,相互融合,相互发展,赢得汉语音韵学的更大生存空间。现代中国汉语音韵学研究崛起,不同程度地引起日本学者的注意。永岛的分析也折射出人们对日本汉语音韵学研究严重问题的反思;浓郁的军国主义意识,造就了"畸形"汉语音韵学的实用功能,偏离了正常的研究轨道。

论汉语音韵学的研究方法和我的“结合论”

此文是方法论论文,但论的不是最高层次的方法,而是中间层次和最低层次的方法,亦即汉语音韵学的研究方法。笔者认为历史文献考证法和历史比较法都是经过长期检验的传统方法,各有千秋,不应妄加轩轾,而应两者并重。发扬之道在将二者结合、化合,此即"新二重证据法"或汉语史研究中的"二重证据法",这种"结合论"应该大加提倡。本文叙述笔者研讨音韵学研究方法直至提出新"二重证据法",以及反对"单一论"的历程。

佛经翻译对汉语音韵学的影响

佛经翻译对汉语言的影响巨大。在汉语音韵学方面,汉字拼音反切法的出现、四声语调的发现与永明声律论的提出以及字母的产生等,皆与佛经翻译有着很大的关系。反切拼法与四声音调皆出现在南朝的齐梁之际,字母十四音晋时已经随佛经翻译活动传入中国,但字母的真正出现是在唐末时期,而汉语字母拼音法出现更晚至十六七世纪的明朝末年。

近代日本汉语音韵学研究的特点

近代日本汉语音韵学研究虽然只有六七十年的历史,却是传统的日本汉语音韵学向现代的日本汉语音韵学转变的过渡时期。它的特点是:在汉语音韵学的各个门类上都已造成了蓄势待发的势头;汉语音韵学在传统“汉学”与新“东洋学”理念冲突下,两种学术倾向并存;注重“训点”等新材料的挖掘,使音韵学研究更加具有科学性;沿袭与发展“比较”的传统,进一步强调域外材料对音韵学研究的作用,扩大音韵学研究的学术视野。其时代局限性:汉语音韵学研究带有明显的“草创”印记,许多课题的研究尚需深入;各个门类成果比重不平衡;一些研究领域有待于进一步确立;现代实用性功能还不突出。

日本传统汉语音韵学研究的特点

从公元7世纪开始到幕末、明治初的1200年左右的时间,日本汉语音韵学形成了独有的学术传统。它不同于中国或者其他国家学者的传统汉语音韵学,充分展现了日本学者进行汉语音韵学研究的特点:从训释汉字读音入手,赋予汉语音韵学以日本"汉字音"的丰富内涵;汉字音解读与"悉昙"语音理论结合,使理论与方法更为系统化;汉日外语音的多重比较"考据",形成了东方特有的汉语音韵学研究的"比较"思维方式;日本传统"汉学"名目下的音义书、辞书、韵图等与汉语音韵学相关的著作异彩纷呈;汉语音韵学的标记理论十分发达,具有明显的日本化研究优势。

要无愧于我们的时代——中国音韵学研究会第十三届学术讨论会暨汉语音韵学第八届国际学术研讨会开幕辞

今天这个日子将留在所有音韵学人的记忆之中，因为中国音韵学研究会第十三届学术讨论会暨汉语音韵学第八届国际学术研讨会于今日开幕。我们特别感谢汕头大学，这个会议的全部经费、场所、人力资源都是汕头大学提供的，我们这次大会，如果能取得成功，血该归功于汕头大学的全力支持。我们衷心感谢汕头大学领导，林伦伦校长和严修鸿博士，由于他们的努力，我们的研讨会才能如此顺利地召开。我们热烈欢迎国外、海外的专家学者不远千里、万里莅临汕头，跟我们一道切磋、论学，众志成城，我们这次研讨会一定能为音韵学的昌盛做出位有的贡献。

一部系统深入、内容丰富的音韵学著作——评胡安顺教授的《汉语音韵学通论》

陕西师范大学文学院胡安顺教授撰写的<汉语音韵学通论>一书,1998年6月由陕西人民教育出版社出版.这是一部系统深入,内容丰富,论述得当,语言晓畅的音韵学专著.

当代日本汉语音韵学研究的特点

当代日本汉语音韵学进入全面发展和繁荣时期,标志是:汉语音韵学研究步入了正轨,不再是"军事战略"下的语言研究附庸;汉语音韵学与日本"日本汉字音学"走向分野,各自承担着独立的学科职责;一些与汉语音韵学研究紧密相关的学术团体十分活跃;学术流派意识明显增强;注重学科本身体系的建设;与发源地中国学术交流有步骤地进行,成果开始进入了中国学者的视野;各个门类研究出现了一批富有代表性的成果。其特点是:在许多问题的研究上突破原有思维束缚,创新意识显著增强;引入现代科学方法,学科意识强化;比较传统得到了弘扬,增强了比较研究的科学性;学术发展明显受到中国等国学者的直接影响;文献相承关系的研究形成了一定规模优势,基础更为厚实,视野更为开阔。日本汉语音韵学研究还存在着一些需要继续强化的方面,比如,汉语方音史研究还很薄弱等。

关于师专汉语音韵学教学的思考

本文基于语文新课程的核心理念,结合师专音韵学教学现状及中小学语文教学实际,论述了师专汉语音韵学教学的功用,并对如何走出师专音韵学教学的困境提出了构想。

试论本科层次汉语音韵学的教学

汉语音韵学是汉语言文学专业本科层次的一门极具实用性的专业基础课。然而,由于古今术语不统一、课程的理论性强、课程的实用性没有被充分认识到、受教学时数所限而讲解难成系统等因素的影响,在实际教学中,音韵学并没有受到应有的重视。面对这一现状,教师在教学中应该注意以下四个方面:去纷乱、忌抽象、重实用、成系统。

汉语音韵学术语词目表研究及启示

术语词目表的设置既是音韵学术语规范的需要，又是辞书编纂规范的要求，有益于音韵学知识的普及和音韵学学科的发展，因此是音韵学辞书的必要组成部分。词目表的设置原则是反映汉语音韵学学科知识体系，体现音韵学术语分类的系统性和层次性。

台湾汉语音韵学史的回溯与构想——《台湾汉语音韵学史》读后

20世纪的西学东渐,将欧洲历史比较语言学理论和方法引入汉语研究,促进了传统汉语音韵学的发展,使之进入现代音韵学研究的新阶段,开启了中西贯通治学研究的新视角、新范式。时至今日已近一个世纪之久,汉语音韵学学科的发展遭遇瓶颈,究竟何去何从?站在世纪之交,我们回顾、梳理和反思汉语音韵学发展的历程,也许会对当前的音韵学发展提供一些启示。

论日语入声借音表记与中古汉语入声字在韵部上的对应关系及其对中古汉语音韵学研究的启发

日语促音的产生与中古汉语入声音的借入有关,发生促音便的音节一般都是汉语中入声借音.从中古汉语的角度出发,[-k]、[-t]、[-p]韵尾与相应的日语表记对应非常整齐.从日语角度出发,以[～キ]、[～ク]、[～チ]、[～ツ]、[～フ]结尾入声音与汉语入声韵尾也基本成系统对应.[～キ]、[～ク]对应[-k],[～チ]、[～ツ]对应[-t],[～フ]对应[-p].而通过对比讨论我们发现,日语的促音化现象与汉语入声辅音韵尾的喉塞音化在原理上有所共通.这一事实对中古汉语的语音流变规律的揭示提供了有价值的参考.

传统汉语音韵学的现代意义

从现代汉语语音、方言、校勘学、训诂学、日常生活等５个方面挖掘汉语传统音韵学的现代意义，旨在提高人们学习汉语音韵学的兴趣。

汉语音韵学的回顾和前瞻

一音韵学是一门古老的学科,同时又是一门年轻的学科,古老的音韵学是古老的语言学——过去称为"小学",章太炎称为"语言文字学",我们称为传统语言学——的一个分支,年轻的音韵学则是现代语言学即科学的语言学的一个分支。上面这句话省去了"汉语"二字,实际指的是汉语音韵学。但是汉语音韵学所关涉的语言却不限于汉语,譬如藏语、越南语、朝鲜语、日本语,在音韵学的领域里,都和汉语有密切的关系。下文还会常常省去"汉语"二字,不再注明。

韩国的汉语音韵学的教学与研究

本文介绍了韩国对汉语音韵学的教学与研究情况,反映出韩国社会对中国文化的高度重视。

论汉语音韵学的发展方向——为纪念李方桂先生而作

十余年前,也就是1974年7月23日上午,去年刚刚故去的著名汉语音韵学家李方桂先生(1902—1987)在台湾的史语所作了题为《汉语研究的方向——音韵学的发展》的专题演讲,讲演稿经整理后发表在《幼狮月刊》第四十卷第六期(1974)2—8页上。此文后来转载于《音韵学研究通讯》1982年第1期。李先生此文就几个音韵学问题发表了自己的精辟看法。李先生是当代汉语音韵研究的权威,笔者才疏学浅,不敢望其项背。但我现在也做一篇与李先生的上文题目类似的论文,其用意主要有这样两点:一是想以此文悼念李先生的逝世(李先生于1987年8月21日病逝于美国加州奥克兰)。