农村产业融合发展的现实困境与实现路径——以江苏省镇江市为例

农村产业融合是全面推进乡村振兴的现实选择,其赋予了农业产业新动能、激发了农村发展新活力、拓展了农民增收新空间。江苏省镇江市农村产业融合发展的实践表明,培养壮大融合主体、优化集聚融合要素、巩固创新融合模式、稳定完善融合机制,能够有效地提升农村产业发展水平,针对融合层次不高、主体功能不强、要素供给不足等问题,应从创新农业经营组织方式、推动生产要素跨界流动、促进增值收益合理分配等方面促进农村产业深度融合,以期实现共同富裕。

推进学前融合教育优质普惠发展的思与行——基于江苏省镇江市学前融合教育实践经验

《学前教育法》要求“推进融合教育”。江苏省镇江市将推进学前融合教育作为开展“合适的教育”、撬动教育高质量发展的有效支点,理念先行,环境包容,分级支持,教康融合,从“为了极少数”回归“发展每一个”,在推进学前融合教育优质普惠发展的道路上渐行渐稳。

心之所向素履以往 倾情教育润植边疆——记江苏省镇江市援疆教师严龙梅

严龙梅,江苏省镇江第一中学正高级教师。江苏省教学名师,镇江市特级后备人才,镇江市169学术技术带头人。伊犁师范大学专业硕士生实践指导教师。镇江市“十佳教师”,镇江市优秀教育工作者,新疆生产建设兵团第四师可克达拉市优秀教育工作者。

“6众”模式:践行以人民为中心发展理念的样本--江苏省镇江市西冯村20年种草富民的调研

曾被称为“北大荒”的江苏省镇江市句容西冯村,20年来创造出“众学、众创、众筹、众帮、众销、众富”的“6 众”模式,实现村民种草致富。2018 年实现花木(草坪)销售收入1.9 亿元,村集体收入298 万元,村民人均收入39 600元。该村被农业部授予“全国一村一品示范村”“全国农民合作社示范社”,获得江苏省“最具魅力休闲乡村”“最美乡村”“社会主义新农村建设示范村”称号,荣获“全国美丽乡村示范村”称号,带动周边乡镇种植草坪4 万余亩,带动就业4 干多人,成为践行以人民为中心发展理念的样本。近十多年来,西冯村的基层党建工作也得到中共江苏省委主要领导的高度关注。

关于疫情对中小型餐饮企业业务发展的影响和对策研究——以江苏省镇江市为例

“新冠肺炎”疫情时期,各省市的封锁措施都极大降低了人们的消费需求,造成许多中小型餐饮店倒闭停业。中小企业是我国推动国民经济发展,促进社会稳定发展的重要力量。在促进经济增长,缓解就业压力,优化经济结构等方面发挥着不可替代的作用,而中小型餐饮企业更是其中的重要组成部分。本课题将通过实地调研等方式取得的数据,来分析“新冠肺炎”疫情对中小型餐饮企业经营产生的影响,分析该时期镇江市中小型餐饮企业的困境,提出中小型餐饮企业应对此次“新冠肺炎”疫情的对策和相关建议。希望能够为镇江市,乃至全国的中小型餐饮企业在面对社会突发事件时,提供有关建议,减少损失。

新生代农民工返乡创业调研报告——以江苏省镇江市为例

以江苏省镇江市100名返乡创业的新生代农民工为样本,运用调查问卷法和面对面访谈法相结合,从城市认同、待遇差异、自身发展、创业环境四个方面分析新生代农民工返乡创业原因,概括出农民专业合作社模式、朋辈创业模式、电商创业模式、大学生村官创业模式、自主创业模式五种创业模式。针对创业过程中遇到的问题,相对应地提出了探索以政府帮扶为主导的多元合力的提升创业能力的路径,包括:制定和实施创业"薪火计划"、开通创业贷款通道、创建创业帮办服务中心、打造创业孵化基地等路径。

江苏省镇江市:以公益创投项目评估促社会组织发展

在社会工作模式较为先进的苏南地区,江苏省镇江市社会组织公益创投活动的起步并不算早。但从策划开始,组织者镇江市民政局就委托相关学者进行了广泛调研,对国内先进地区已开展的创投活动进行总结,扬长避短,从而使该地区公益创投活动得以正规化、科学化、实践化发展。其中最具特色的就是引入第三方评估组织对项目进行运行监管,并以此为契机,引导社会组织提升专业社会工作理念,规范其内部组织建设,为政府购买专业化社会工作服务奠定了良好基础。

“仁章小创客”课程的生长与创新——江苏省镇江市中山路小学STEAM课程建设掠影

江苏省镇江市中山路小学以“敬仁行章”为校训,在“仁章文化”的引领下,积极探索“仁章课程”体系的整体建构。学校承担江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于‘仁章小创客’培养的小学STEAM课程建设”,开发“仁章小创客”特色校本课程,通过“问题树”向全校学生征集问题,以引进、改编、自创、升级的方式创生与探索创客课程,建构以“儿童与自然”“儿童与生活”“儿童与未来”为主的课程体系。

江苏省镇江市海绵城市建设PPP项目:完工项目通过暴雨大考,成为城市新名片

在逢雨必涝成为城市顽疾的今天,江苏省镇江市以PPP项目融资模式为抓手,运用创造性思维从当地现实的自然地理条件出发,融合国际上的先进经验和技术,创新海绵城市建设的融资、规划、施工和管理等方方面面工作,创造出了镇江＂海绵＋N＂的海绵城建样板工程,兼具实用功能和景观美化效果,城市被装点得美轮美奂,实用效果突出,部分已完工的工程轻松通过今年7月份夏季暴雨的大考。

认真把握 主动适应 积极创新 努力作为——江苏省镇江市物价局对做好新常态下价格监管工作的思考

随着我国经济和社会发展进入新常态,价格监管工作也随之出现一些新特点,并呈常态化。积极研究和主动适应新形势下价格监管工作的特点,进一步强化价格执法人员的责任担当意识,改进价格监管队伍的思想和工作作风建设,增强价格监督检查机构全体人员的综合素质,是提升价格监管工作效能,做好新常态下价格监管工作的重要前提和保证。一、新形势下价格监管工作呈现的新常态（一）价格监管任务重全面深化改革的一个突出特征就是简政放权。

江苏省镇江市桃花坞小学

镇江市桃花坞小学1983年建校,学校功能室配备齐全,并建成童画苑、墨香斋、印趣社、书法智慧教室等特色教室。校园精致优雅,笔画栏杆、墨韵长廊、书画展厅……处处散发书香墨韵,是一所特色鲜明,质量上乘的优质小学。

江苏省镇江市特教中心——聚焦培养生存力 普惠融合促发展

江苏省镇江市特教中心(以下简称学校)始建于1937年,办学80多年来,凝练了“奉献大爱追求卓越”的学校精神,以“爱搏”为校训,以“自强自立求实奋进”为校风,以“团结进取开拓奉献”为教风,以“勤学守纪诚实友爱”为学风,始终坚持为残障学生的幸福人生奠基。

江苏省镇江市宜城小学——践行“宜人”教育 打造活力校园

江苏省镇江市宜城小学创办于2017年。学校秉承"厚泽致远"的办学理念,践行"办适合人、发展人、成就人的‘宜人’教育"的育人目标,努力营造尊重、理解、关心的"人和"氛围,构建以人为贵、促人发展的"人兴"机制,运用同心同德、同舟共济的"人同"策略,致力于培养"健康向上,乐学善思,知行合一,有中国灵魂和国际视野的未来人"。

江苏省镇江市桃花坞小学——墨韵芬芳 润泽童心

江苏省镇江市桃花坞小学坐落在古城镇江东部,是一所宁静、典雅、精致的小学。自1996年开启书法特色教育以来,学校秉承“书童真雅趣,法生命自然”的校训,始终基于儿童立场开展书法教育,将书法教育与儿童生活紧密结合,构建了墨韵校园、墨韵课堂、墨趣活动、墨香教师综合文化体系,以培养良好习惯、植根文化素养、传承民族经典为要旨,促进学生综合素养的发展。墨韵园、聚雅堂、童画苑、涂鸦馆、印趣社、墨香斋……校园墨香四溢;“开笔礼”“书画节”“美丽课堂”“七彩社团”……活动丰富多彩;“书画小明星”“墨香教师”“米芾班级”“墨香家庭”……评价多元全面。

江苏省镇江市中山路小学——敬仁行章 教韵流芳

江苏省镇江市中山路小学坐落于蜿蜒的古运河畔、幽静的仁章路旁。学校创建于1950年,前身为苏南镇江专区干部子女学校。在70多年的办学历史中,中山路小学秉承“仁爱的情怀,规范的行动,创意的生活”的办学理念,以“敬仁行章”为校训,以“培养有爱心、守规则、会创造的中山学子,打造爱而优雅的教师队伍,建设现代化、高品质、有品位的江南名校”为办学目标,不断追求师生的自主、个性、全面发展,努力打造有温度、有高度、有深度的“仁章教育”特色文化品牌。

江苏省镇江市江南学校 耿霞

历史教学要让“人”站在课堂的中央,要与历史中的人对话、与现实中的人对话,最终实现学习者的自我对话。——耿霞,她在28年的教育教学实践中,探索出了一条“以人为中心”的历史教学之路——“人本历史”。这里的“人”既是历史中的人,又是现实中的人,也是指学习者自己。“人本历史”是一种尊重人的需求、重视人的价值的历史教学,它强调人在社会历史发展中的中心地位,以关怀人的生存情况作为精神引领,强调学习者在历史教学中的主体地位,将培养和提升人的核心素养作为历史教学的目标追求。

江苏省镇江市江滨实验小学——点生命之光 启成长之旅

江苏省镇江市江滨实验小学创建于1987年,位于北固山下、长江之滨,学校秉承“向上•致远”的校训,践行“点生命之光•启成长之旅”的办学理念。目前,学校有江滨和润阳两个校区。校园内建有生命教育体验馆、融合资源中心、笼式足球场、科学实验室、美术室、舞蹈房、劳技室、心理辅导室等活动场馆,为每个学生的多元发展提供无限可能;学校开辟了多个劳动实践基地,如朵朵与果果的世界、生活阳台、成长林、毕业林等,引导学生亲近自然、热爱生活、热爱劳动。2019年,学校成功申报江苏省中小学生品格提升工程建设项目“构建敞亮向上的家校共育生态园”,着力探索家校共育新模式、新途径,其成果先后在学习强国、《江苏教育报》等多个媒体刊发,在区域内形成了较强的影响力。

争做新时代少年——江苏省镇江市丹徒实验学校“传承红色基因”主题教育活动掠影

江苏省镇江市丹徒实验学校积极开展“传承红色基因”主题教育活动,唱响新时代爱国主义教育主旋律。学校开展了丰富多彩的“传承红色基因”主题教育活动:在“传承红色基因”主题教育长廊,小小红色宣讲员讲述革命历史和英雄故事;在红色电影展播月,优秀革命题材影片震撼着学生们的心灵;在沈国良烈士像前,少先队员代表深情缅怀为国捐躯的革命先烈;在茅山苏南抗战胜利纪念碑和焦山古炮台遗址前,师生共同回忆历史,展望未来;在红色经典图书读书报告会上、故事妈妈进课堂、红色故事大家讲活动中,学生们听英雄故事、诵英雄事迹。

江苏省镇江市江南学校 陈静

陈静,江苏省镇江市江南学校专职心理健康教师,镇江市兼职心理健康教研员。江苏省首届现代心理健康教育年度峰会优秀心育个人,镇江市优秀教育工作者,镇江市"169工程"科技骨干,镇江市心理学科带头人,镇江市家校合作共育研究指导中心首席成员。唤醒全体教师和家长,共同擎起心理健康教育的火把,照亮孩子成长的路程。

江苏省镇江市中山路小学

仁德致远,合章共生江苏省镇江市中山路小学创建于1950年,前身为苏南镇江专区干部子女学校。70多年来,学校始终坚持为党育人、为国育才,秉承“仁爱的情怀,规范的行动,创意的生活”的“仁章教育”理念,以“敬仁行章”为校训,培养“有爱心、守规则、会创造”的中山学子,打造“爱而优雅”的教师队伍,建设现代化、高品质、有品位的“教韵流芳的江南名校”。经过一代代教职员工的共同努力,学校获得全国文明校园、全国少先队红旗大队、全国中小学校长培训基地、全国示范家长学校等20余项国家级荣誉,以及江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省教师发展示范基地校、江苏省STEM教育项目学校等30余项省级荣誉。先后培养了7位江苏省特级教师,现有江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象1名,镇江市名校长1名,镇江市学科带头人6名。学校曾接待英国埃塞克斯郡瑞里小学、美国坦佩市好德门小学、澳大利亚墨尔本东佰伍德小学等来自20多个国家和地区的教育代表团。