关于玉门油矿的开发

玉门老君庙油田原始地质储量５３００万ｔ，是中国历史上第一个投入开发的大型背斜油藏。这个油田是１９３７年经过踏勘干油泉油苗、石油河油苗和研究石油河背斜构造等地面地质工作发现，１９３８年决策开发的。今年８月２９日，中国石油学会和玉门石油管理局共同邀请海内...

CO_2增能解堵技术在延长油矿的应用

介绍了二氧化碳增能解堵原理、所用工作液的组成和性能,及该技术在延长低渗(平均1.3×10-3 μm2)低孔(平均9.7%)油藏作为油井增产措施的应用.解堵液为加有强氧化剂的多元复合配方酸液(含有盐酸、氢氟酸、冰醋液、磷酸,浓度不超过12%);增能液为溶入二氧化碳气体的化学物溶液,在地层与酸液相遇则生成大量热和以二氧化碳为主的气体.实验配方增能解堵液与一种稠油在10 MPa初始压力下反应50分钟后,稠油25～55℃下的粘度降低90%以上;在60℃下对油井垢中分离出的硫酸钙垢、碳酸钙垢和油垢的4小时溶解率为91.0%～99.4%;初始压力10 MPa的增能液体系,经58～65分钟压力升至最高值18 MPa,此后由于二氧化碳溶于原油,压力逐渐下降.报道了施工工艺、选井及效果:解堵液、隔离液、增能液段塞分两个循环注入油井,2004年在23口油井施工,油层厚0.7～11.2米,单井注入增能解堵剂11～16吨,平均13.1吨,单井增产原油38～213吨,平均85.9吨,有效期91～131天,平均105.9天.图1表3参4.

“油矿地质学”课程建设与改革

"油矿地质学"是石油类高等院校地质工程及资源勘查工程专业的核心专业课。我们针对油气工业的发展和科技进步,应用现代教育理念和方法,对"油矿地质学"课程进行了系统的建设和改革,形成了完整的课程内容体系、优越的教学条件、先进的教学方法以及雄厚的教学团队,为石油、石化领域地质人才的培养创建优越的教学平台。

优化“油矿地质学”实践教学体系 培养油气地质工程技术人才

本文系统介绍了中国石油大学(北京)油矿地质实践教学体系优化的做法与经验。在课程体系设置中进一步突出了实践教学的主体地位,基于油田生产实际设置实践教学内容,调动学生自主性开展教学活动,以学生实践能力为导向评定课程学习成绩,加强校企合作保障实践教学条件。

利用油矿资料计算相对渗透率曲线

本文详细推导了用矿场资料计算相对渗透率曲线的公式，并给出了算例。

延长油矿勘探历史及对当代石油工业的启示

延长油矿诞生了中国陆相生油理论,先导了中国石油勘探开采工作,见证了中国石油工业从无到有、从小到大的发展历程。通过对延长油矿早期勘探历史的回顾,并结合亲身经历,重现了延长油矿的百年勘探历程。延长油矿在其不断发展的过程中,传承了中国石油人"埋头苦干"艰苦创业的企业精神,为推翻"中国贫油论"作出了重要贡献。并在逐步认识地质规律的同时,探索出了一套勘探开发致密低渗透砂岩油藏的钻采工艺技术,实现了非常规油气藏领域勘探开发理论与技术的创新,为新时代的中国石油工业发展提供启示。

强化《油矿地质学》实践教学 提升地质工程人才培养质量

实践教学是提高学生能力、培养创新意识的关键环节,在"油矿地质学"国家精品课程建设过程中,通过重视专项技能训练、深化课程综合训练、强化油田现场实习等实践教学环节,充分调动了学生主动学习的积极性,锻炼了学生的动手操作能力、综合分析研究能力以及创新意识,使学生将所学的理论知识与实践融会贯通。

清末开办陕西延长油矿史料

清末,陕西延长县油矿的试办,为我国近代石油工业之发端。光绪二十九年(1903年)六月,德商世昌洋行首先提出开采延长石油,遭到清廷拒绝。光绪三十一年十月,陕西新任巡抚曹鸿勋奏请自办获准。宣统二年(1910年),延长油矿局聘请数名目人为地质技师,开始试办延长油矿。现从馆藏外务部全宗档案中选出相关史料予以刊布,供研究参考。 ——编选者屈春海

面向卓越工程师的“油矿地质学”教学方式改革与优化

"卓越计划"特别强调学生工程实践能力的培养。本文以我校"卓越计划"《油矿地质学》课程为例,探讨了教学方式与考核方式的改革与实践,优化了实践教学环节,形成了启发式、互动式、研究式、巩固式相结合的实践教学方式和突出过程考核的课程考核方式,取得了突出的教学改革成果。国家级的精品课程、规划教材、实践基地等课程建设成果起到了很好的引领与示范作用。

江汉油田油矿实习安全问题分析与防范措施

野外地质实习是地学类本科生培养的重要环节之一,而安全是野外地质实习的重要问题,必须引起带队教师和全体学生的高度重视。本文以江汉油田油矿野外教学实习为例,详细剖析每个环节可能存在的安全隐患以及防范措施,提出安全要从每个人平时的生活出发,"注重观察,提高意识,培养机灵,确保安全"十六字安全思想。建议实习队做到"实习前教育,实习中提醒,实习后总结,实习外检查",并建议学校在学生出队实习前,开展安全知识专题讲座,给每位学生灌输安全思想,以提高野外地质实习的安全系数。

新疆石油史上第一个中外合资企业——独山子油矿

独山子油矿是本世纪３０年代末在新疆石油工业方面的第一个中外（苏）合资企业，由于当时没有正式的合同或协议，在经营活动中，中方并没有取得平等的地位和应有的尊重。在４０年代初，由于复杂的历史原因，中苏双方均提出了商谈和签订正式协议的要求，但是这一谈判终因双方立场相差甚远，没有达成一致意见。回顾独山子油矿中苏合营的历史，可以引发我们多方面的思考。

HPST化学堵剂在延长油矿西区的试验与应用

延长油矿西区是新开发的区块 ,已有一定的生产能力 ,投产不久 ,含水率上升 ,油井出水严重。选用HPST堵水剂进行化学堵水 ,对含水高达 80 %左右的油井进行优选和做先导试验 ,优化设计 ,合理制定施工工艺 ,进行效果测定分析 ,化学堵水试验获得良好的成效。

多维模型数据集市在油矿探勘中的应用与研究

介绍数据集市的构建思想,并探讨在油矿勘探中运用包含一个事实表和几个纬度表的星型模型和多种微软软件构建数据集市的方法和过程,实现了多维数据立方体和各种OLAP操作。在油矿勘探中基于多维模型的数据集市比数据仓库更容易开发和实现,而且方便使用。

专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式探索与实践——以“油矿地质现场实习”课程为例

“油矿地质现场实习”是高等院校资源勘查工程专业学生的一门必修油田现场实践课。依托课程团队在大港油田建设的国家级工程实践教育中心和教育部校外人才培养基地,建成了中国石油大学(北京)油矿地质课程思政实践基地,将石油精神教育、企业文化学习、社会责任培养等融入油矿地质课程实习实践教学。本文通过凝练课程思政教学内容、创新课程思政教学方法、完善课程思政考核方式,积极探索“双基地”实践育人新模式,形成了具有油气地质特色的课程思政教学体系,为学生终身发展、适应和引领未来行业及社会发展奠定了良好的基础。

玉门油矿的开发与国共合作

抗日战争开始后，日本侵略者在加紧对我国进行疯狂战略进攻的同时，也加强了对我国的经济封锁和石油禁运，企图动摇中国人民反对侵略的决心。为了打破敌人的石油禁运，确保我国抗日军民的用油需要，一向不重视国内石油勘探开发的国民政府，在翁文灏、孙健初等石油地质界爱国志士的积极建议下，决定开发甘肃玉门一带的石油资源。中国共产党从维护全民族的整体利益和维护抗日民族统一战线的团结出发，从人力、物力、技术等方面大力支持国民政府开发玉门油矿。在国共两党的共同努力下，在日寇封锁的艰苦条件下，中国人民依靠自己的智慧和力量，终于成功地建成了玉门油矿，为抗日战争的胜利做出了贡献。

从洋办至华办:晚清油矿利权思想演变历程之考察

石油资源的开发利用是中国工业化的重要内容之一。晚清时期,石油产品与技术伴随着西方殖民侵略传入中国,台湾、四川等地本土油藏以武力、合同等方式的相继丧失,美、俄等国洋油对晚清传统燃料市场的不断冲击,两种态势与国家权、利之矛盾呈尖锐化。在"商战""抵制洋货"等运动与新政下,社会各群体开始了从最初消费到抵制与从让利、保利到自主开办的思考与实践,消防、火险公司等技术与事业的应运而生进一步改变了时人对该新型能源的认知。延长石油官厂之开办正体现了晚清国家至民间对该"利源"趋于渐智化。

研究型教学模式在油矿地质学大作业教学中的应用

通过研究型教学模式改革,结合油矿地质学大作业的教学实践,基于传统教学中存在的问题,从教学方法、教学内容、文献研讨等环节对研究型教学进行了探索。打破传统"灌输型"教学理念,激发了学生对学习的探究精神,提高了教学效果,增强了学生的自主学习能力和科研素养。

河南油田井楼油矿研制成功组合注采装置

河南油田井楼油矿针对油井开采难度增大、设备管网老化、成本不断增加的实际情况，开展以“技术创新、工艺革新、节能环保、确保效益”为主题的创新增效攻关活动。该矿通过对热采井井口的研究改进，制作生产出稠油井组合注采装置。该装置通过油井不停产直观调节注汽压力和油嘴大小．有效防止超压注汽造成井喷、地面喷发、油层间汽窜等．减少油嘴堵塞造成油井停产，提高了注汽效果，改善了采油条件，增加了油井产量。防止了环境污染。

油矿生产实习培养石油工程专业学生综合素质方法探索——以成都理工大学能源学院为例

实践教学是培养学生综合素质的有效方法，油矿生产实习是石油工程专业实践教学的重要环节，通过现场实习对巩固基础、了解前沿，理论与实践结合培养学生综合分析问题及解决问题的能力，满足企业对石油工程人才的需要。本文通过对多年油矿生产实习做法的总结，探讨校企共建实习基地、教师队伍培养、专家队伍建设、学科交流的方法及取得的成效，为同类专业院校实践教学提供参考。