中央苏区时期的法制宣传教育

中央苏区时期,中国共产党领导苏区人民开始了执政建设工作,法制建设也顺利展开。宣传教育是法制建设的先头兵。为了让苏区群众接受法律、法规、政策、法令,中国共产党人从传统、主流宣传教育路径着手,积极吸纳群众参与,为苏区法制建设起到了至关重要的作用。

基于档案行政权力清单制度建设的普法与法制宣传教育

普法与法制宣传教育是建立档案行政权力清单制度,制定与实施档案行政权力清单的必要条件。档案行政权力清单制定的过程,是再次进行全员普法与法制宣传教育的良机,是一次专业性、综合性、系统性的普法与法制宣传教育,务求全员参与、系统学习、突出重点、注重实效。

社区法制宣传教育模式探讨

法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。2006年4月27日,中共中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》,《规划》规定的主要任务中明确指出,要组织开展法制宣传教育主题活动,要大力推进法制宣传教育进机关、进乡村。

农村法制宣传教育的问题与完善

针对农村法制宣传教育中存在的诸如供给不足、形式单调、内容泛化等问题,要加快农村现代化的步伐,创建和谐农村,减少农村刑事犯罪的发生,须结合农村发展的实际状况,从文化环境、教育形式、教育内容、教育资源和教育理念及教育机制等方面采取切合实际的完善措施,以期发挥现实作用,为农村法制社会的建立创造良好的前提。

关于“三五”法制宣传教育基本情况的报告和对《关于进一步开展法制宣传教育的决议(草案)》的说明——2001年4月24日在第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议上

委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 我受国务院的委托,现将“三五”法制宣传教育的基本情况和对《关于进一步开展法制宣传教育的决议(草案)》的说明报告如下。 一、“三五”法制宣传教育工作的基本情况 1996年5月,第八届全国人大常委会第十九次会议作出《关于继续开展法制宣传教育的决议》。此前,中共中央、国务院批转了《中央宣传部。

高校法制宣传教育问题及对策

高校对学生进行法制宣传教育是一项重要而紧迫的任务。目前各高校所采取的法制宣传教育方式存在着形式化、浅层化等问题,导致效果不佳。本文在对几所高校进行调研的基础上,分析了高校法制宣传教育存在的问题,并对提高法制宣传教育的效果提出了一些建议。

谈如何创新法制宣传教育推动法治文化建设

“以‘弘扬法治精神’为主题，深入开展法制宣传教育，推进法治文化建设，形成自觉学法、守法、用法氛围”是党对新时期法制宣传教育提出的新要求、新任务。如何突出法治文化主线，创新法制宣传教育，营造有利于企业科学发展、和谐稳定的法治环境氛围？根据多年从事法制宣传教育工作经验，笔者有如下思考。

高校法制宣传教育的现状及对策分析

高校法制宣传教育是国家全面推进依法治国方略之必需,也是依法治校构建和谐校园的重要途径。目前高校法制宣传教育工作还存在着重视不够、氛围不浓、地位不独立、师资力量薄弱等问题。因此,必须从提高法制宣传教育的认识入手,建立专职领导机构,做好师资和经费保障,拓展宣传教育形式,构建合理的法制宣传教育体系,确保这项工作取得实效。

从制度规训到组织参与:农民工法律认知与国家法制宣传教育的关系探析

基于珠三角地区问卷调查结果表明:性别、有无专业证书、教育程度和收入水平对农民工的法律认知水平有显著正向促进作用。企业规模对农民工法律认知水平有显著影响,企业性质和工种类型对农民工的法律认知有部分影响,是否参加工会和同乡会都对农民工法律认知水平有显著正向影响。提升农民工的法制意识,需要改革当前国家法制宣传教育"单向灌输"模式,实现规训认知和参与认知的双重主导,实现法律的规训认知向参与认知转变,促进对话空间的形成;同时要推动农民工的实践习得,坚持国家主导和市场培育相结合。

法制宣传教育与财政改革发展

改革开放以来,通过连续实施四个财政法制宣传教育"五年"规划,我国的财政法律法规得到了广泛宣传,为财政改革与发展创造了良好的法治环境。

接受法制宣传教育是否为公民的义务

本文质疑了地方性法规关于"接受法制宣传教育是公民依法享有的权利和应履行的义务"的规定，指出该规定违宪，认为接受法制宣传教育能否成为义务应区别不同主体而定。

“浙江档案法制宣传教育工作评估”研究

档案法制教育是档案工作的重要环节，不仅具有宣传推广档案和档案工作的作用，还是法制宣传教育体系不可或缺的组成部分。由浙江省司法厅牵头的“浙江省法制宣传教育评估指标体系”课题小组，在对法制宣传教育评估指标进行专题研究时，将档案法制宣传教育工作评估列入其中。下面简单介绍一下有关睛况。

提高法制宣传教育实效性探析

法制宣传教育是加快建设社会主义法治国家的必然要求。由于受种种因素的影响,法制宣传教育实效性、针对性不够,难以发挥其最大的效能。只有努力提高法制宣传教育的实效性,才能更好地促进社会主义法治国家的建设。

普法新理念与统计法制宣传教育要素的有效性

统计工作当前正处于改革发展的上升期,必须牢固确立统计法制宣传教育的新理念,切实增强统计法制宣传教育的有效性,提高公民统计法律素质。确立各方参与的普法理念,实现统计法制宣传教育者要素的有效性;确立以人为本的普法理念,实现统计法制宣传教育对象要素的有效性;确立文化渗透的普法理念,实现统计法制宣传教育内容要素的有效性。

统计法制宣传教育中的舆论引导

通过传媒的法律传播是统计法制宣传教育的主要渠道,新闻媒体是现时代统计法制宣传教育的主要阵地与重要载体,统计工作中的社会舆论问题由此引发。统计违法违纪行为的曝光是新闻媒体履行舆论监督职责的体现。统计法制宣传教育要抓住有利时机,引导媒体和公众,实现舆论引导。要善于营造统计法制宣传教育良好的社会环境、舆论环境,转变工作方式,处理好统计部门与新闻媒体的关系。

论统计法制宣传教育的有效要素

统计法制宣传教育必须转变传统普法教育观念,提高公民统计法律素质,增强教育有效性。要从普及法律常识向全面提高公民统计法律素质转变,增强教育目的要素的有效性;要从行政指令式、群众运动式和统一答卷式向常规化、制度化转变,实现教育方法要素的有效性;要从政府推进型、数字"政绩"型向改善法治环境、营造良好法治氛围转变,提高教育情境要素的有效性。

找准人大推动法制宣传教育的切入点——访全国人大内司委司法室主任章晨

“‘江淮普法行’把党委领导、人大监督、政府实施的基本原则落到了实处．这是’江淮普法行‘取得成功的最根本的经验。正因为有了这个品牌．所以我们在总结交流’五五‘普法经验时．特意将会议地点选在了安徽。”近日，全国人大“五五”普法决议实施情况座谈会在合肥召开，在会上全国人大及兄弟省市对我省的“江淮普法行”活动给予了高度评价。

陕西省档案局制定《陕西省档案系统“六五”法制宣传教育规划(2011-2015年)》

2011年11月1日陕西省档案局印发了《陕西省档案系统“六五”法制宣传教育规划（2011—2015年）》，要求全省各地区和各部门，结合档案工作实际情况，认真组织贯彻实施。2006年至2010年，陕西省档案系统法制宣传教育和依法治档第五个五年规划已经顺利实施和完成，取得了显著成效。广大公民的宪法和档案法律意识明显增强，依法治理和档案法制创建活动不断深入开展，

农村法制宣传教育路径探析

农村法制宣传教育是社会主义新农村法治建设的基础性工程。由于受各种因素的影响,当前我国农村法制宣传教育实效性不强。当务之急是要完善农村法制宣传教育机制,推进我国新农村法治建设的进程。