我国法学院校培养人工智能法治人才的实践进路探索

随着人工智能技术的广泛应用,人工智能法治人才需求缺口必将进一步扩大。AI赋能,教育先行。审视我国法学院校培养人工智能法治人才的具体实践,主要有新增学科方向、新建课程体系、新设专门机构、新增学位项目等四个方面,同时也存在“法学+人工智能”的二级学科称谓不统一、课程设置目标不明确、学位项目实施不深入、虚体科研机构运行不稳定等问题。这些问题将导致我国法学院校对人工智能法治人才的供给难以满足时代需求。鉴于此,我国法学院校需统一“法学+人工智能”二级学科称谓——“人工智能法学”,根据“技术型”“规制型”的不同培养目标重构课程体系,实施本科学位项目联合研究生教育,搭建虚实互补的协同育人平台,以此培养出满足时代所需的人工智能法治人才。

完善法学院校管理指导体制 提升法学院校建设质量

法学教育和法学理论研究承担着为法治中国建设培养高素质法治人才、提供科学理论支撑的光荣使命,在推进全面依法治国中具有重要地位和作用。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》,紧密结合当前和今后法学教育和法学理论研究的实际需要,进一步明确了法学教育和法学理论研究的方向,对于加强法学教育、深化法学研究、提升法治人才培养质量、推进全面依法治国具有重要的指导意义,也对深入贯彻落实党的二十大精神和习近平法治思想、不断培养高素质法治人才提出了新的要求。

主要法学院校科研竞争力态势分析--基于中国人民大学《复印报刊资料》2009年至2012年数据

以《复印报刊资料.法学刊》2009年至2012年全文转载数据为基础,经过整理分析,可以对当前国内法学院校科研竞争力的生态布局和变化情况作一概览。根据科研竞争力的对比情况,国内法学院校可分为五个层次,其中前三个层次的院校是主体力量。第一层院校科研实力稳定且优势明显,学科发展非常均衡;第二层院校相对稳定,但存在学科短板;第三层院校以某一学科立足,学科发展失衡。不同层次的布局和结构特点为提升院校竞争力提供了相关思路:第三层院校可寻求突破学科;第二层院校应注重学科全面发展。

法学院校图书馆数字资源优化配置的思考

以我国5所政法大学图书馆数字资源建设现状为切入点,旨在分析我国法学院校图书馆数字资源建设与利用的特点及存在的问题,从规划、评估、特色资源建设、技术支持、联盟间的协调合作等角度探讨有效的发展对策,为法学院校图书馆合理配置数字资源、优化数字资源结构提供科学合理的依据,并促进数字资源最大限度的共建与共享。

以习近平法治思想指引法学院校发展布局优化

第五轮学科评估结果总体反映出我国法学院校在学科专业总体布局、服务社会能级和顶尖法治人才培养等方面还存在着明显的短板。导致上述问题的主要原因是外部宏观逻辑和内在发展逻辑之间的矛盾,这一矛盾又导致了法治人才供给与市场需求之间的结构性失衡。想要优化法学院校发展布局,应当坚持习近平法治思想在学科发展实践中的引领地位,适应法治建设新要求,加强交叉学科建设,加快发展新兴学科,加强党法党规类学科建设,推进法学和其他学科交叉融合发展,完善涉外法学相关学科专业的设置。

推进妇女法学进入中国高等法学院校的对策

妇女法学是一门研究有关妇女权益保障的一系列法律的产生、运用与发展规律的学科。由于其尚处于建设初期,所以还未形成独立和成熟的理论框架和学科体系。高等法学院校的人才和信息资源丰富,又是法学理论研究的主阵地,可以为妇女法学的发展提供广阔的空间。我们应该充分地利用这种优势,将妇女法学引入高等法学院校,加快妇女法学的研究和学科建设。本文将针对推进妇女法学进入中国高等法学院校的对策进行初步探讨。

加入WTO与我国高职法学院校的发展

法律已日益成为国际交往中的一种通用语言 ,加入WTO后 ,我国面临的最大的、最深层的挑战是对人才竞争力的挑战。高职法学院校作为我国高职法学教育的主要承担者应认清加入WTO后对我国法学教育的影响 ,积极地把握机遇 ,迎接挑战 ,立足自身的特色 ,通过对内改革、对外联合的方式 ,促进高职法学教育的蓬勃发展 ,培养出适应WTO需求的应用型法律人才。

论妇女法学课程在高等法学院校的开设

妇女法学是一门研究有关妇女权益保障的一系列法律的产生、运用与发展规律的学科。高等法学院校的人才和信息资源丰富,又是法学理论研究的主阵地,可以为妇女法学的发展提供广阔的空间。本文将针对推进妇女法学进入我国高等法学院校的对策进行初步探讨。

法学院校证据技术实验教学的探索和实践

为适应当代社会对法律职业型人才的要求和需要,西南政法大学以证据技术实验教学中心为平台,依据对事实认识综合能力的培养来构建实验教学体系,确定了实验教学"培养学生证据技术综合能力、培养学生思辨综合能力"的教学目的,在各专业分层次、分模块地开展证据技术实验教学,在高等法学院校培养高素质法律人才领域进行了独特的探索与实践。

应用型法学院校法学考试制度改革研究——以山东政法学院法理学基础考试为例

近年来,高校就如何培养创新人才进行了多方位的改革与探索,但对作为检验教学效果和评价学生创新能力的有效手段的考试,还存在过分重视书本知识、重视考试结果、考试方式过于单一、考试功能过于单一、考试时间过于集中等问题。以法理学为例的考试方法改革具体来说应为理论、能力并重的考试;应打破传统的一卷定成绩的模式;并且要增加授课教师上课期间考试的自主性。

法学院校学风建设新路径——以西北政法大学为例

随着社会对法治人才需要的变化,法学高等院校在人才培养方面勇于创新,锐意改革。学风建设是人才培养的重要内容之一,西北政法大学刑事法学院在学风建设方面积极探索,建立本科生导师制和专业班主任制度,以强化学风,提高人才培养质量。在全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中,我国法治人才培养面临着许多新机遇和新挑战,法学专业人才培养的过程和方法也需要法学院校加强探索和创新。学风建设是人才培养过程中的重要内容,怎样进行学风建设,学风建设工作有哪些人来参与,怎样发挥学风建设在人才培养过程中的重要作用,都是各法学人才培养单位需要深入思考的问题。

新时代背景下广西法学院校法律硕士人才培养的现状与困境探析

新时代背景对新法学提出了应用型、复合型卓越法治人才的更高要求。作为法治人才重要组成部分的法律硕士培养关涉法治社会建设大局。文章认为,我国法律硕士人才培养遭遇法学、非法学法律硕士培养界限不清晰,难以满足社会对职业化人才需求等瓶颈。广西法学院校法律硕士人才培养则存在生源质量总体不高、缺乏特色以及就业于广西本地毕业生偏少等困境,亟待广西教育、政府等各界在招生、培养、就业等各个层面实施有效措施,激励广西法律硕士人才培养的质量与本地化水平。

加强法学院校学生司法职业道德教育的方法与途径

司法职业道德是一种持殊的社会意识形态。它是从事司法工作的人们在特定的司法实践中形成的道德观念、道德规范和道德品质的总和。加强法学院校学生司法职业道德教育,是我们党"依法治国"的社会主义民主与法制建设目际实现过程中的重要一环,是我们培养"四有"司法人才的基础,是共产主义道德教育的具体内容之一,更是作为社会主义重要特征之一的社会主义精神文明建设的重要组成部分。江泽民同志在党的"十五大"报告中指出,"发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标","发展民主必须同健全法制紧密结合,实行依法治国","依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障"。这也向每一个法学教育工作者提出了进一步抓好法学教育工作的任务。为要抓好法制建设、实现依法治国,必须提高司法队伍的素质,尤其是要提高司法人员的职业道德素质。随着社会主义法制建设的全面深入发展。

法学院校图书馆资源共享体系构建初探

针对我国主要法学院校图书馆的馆藏信息资源现状,探讨依托"全国政法院校图书馆馆际协作委员会",建立全国法学院校图书馆信息资源共享体系的可行性及现实意义,对借鉴国内外各种类型的资源共建共享系统在组织和管理模式、共建共享内容、运行方式等方面的经验,建立文献传递平台、法律文献资源推荐系统、网上参考咨询平台及各馆的特色资源共享、联合进行信息素质教育等方面的模式与问题进行思考与分析。

法学院校之家 中国法学教育研究会纪略

20世纪末,法学教育在历经二十多年的持续发展后,机构设施和人员队伍已成相当规模,蔚为可观;统筹国内国际两个大局、推进中国法学教育走向世界的需要,益加迫切。在连续成功举办中美著名法学院院长联席会议、中国—欧洲著名法学院院长联席会议、21世纪世界百所著名法学院院长论坛的背景下,从组织上聚合全国法学院校各方面资源的条件逐渐成熟,一个全国性的法学教育学术研究组织应运而生。

法学院校图书馆数字资源优化配置的思考

以我国五所政法大学图书馆数字资源建设现状为切入点,旨在分析我国法学院校图书馆数字资源建设与利用的特点及存在的问题,从规划、评估、特色资源建设、技术支持、联盟间的协调合作等角度探讨有效的发展对策,为法学院校图书馆合理配置数字资源、优化数字资源结构提供科学合理的依据,促进数字资源最大限度的共建与共享。

法学职业院校中的法律职业伦理培养

党的十八届四中全会提出推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化建设,对高等法学教育提出了新要求。我国现行高等法学教育重视专业知识学习、重视法律技能训练而忽视了法律职业伦理培养,法学教育陷入了概念化、教条化和形式化之中。法律职业伦理教育应当成为新时代中国特色社会主义法学学科体系和教学体系建设的主要内容,将中国传统伦理道德的精华与法律职业伦理结合起来,修订培养方案,增加法律职业伦理教育的内容。

一流法学院校与一流图书馆建设

本文就中国政法大学力争建设一流法学院校(法科强校),特别是就一流法学院校需要建设一流的法学图书馆(或称为法学图书资料信息中心)的问题作一些初步的探讨,并对一流的图书馆(法学图书资料信息中心)建设提出了自己的看法。