法权观念及中西法权观念比较之得失——兼论儒教思想在法治现代化中的作用

文章论述了法权的两大构成要素，即理性和利益，并以历史分析的方法分析了中西法权观念的得失以及中国儒教思想在法治现代化中的作用．

砸碎资产阶级法权观念的精神枷锁立志扎根农村干革命

我是一九七〇年在北京市入伍的战士，今年退伍时，我决心响应毛主席关于“知识青年到农村去”的伟大号召，要水到农村去安家落户。这个要求得到了党组织热情支持和批准。这是毛泽东思想哺育的结果，也是学习毛主席关于理论问题的重要指示所取得的一点收获。我的这个决心是怎样产生的呢？我参军以后，分配在总后宣传队担任宣传员、放映员，经常随同宣传小分队一起深入到边疆和农村，为当地的工人、贫下中农、解放军战士宣传放映。

重视破除资产阶级法权观念的斗争

毛主席关于理论问题的重要指示，深刻地闸述了过渡时期的中国社会性质和国家制度，指明了这个历史阶段还存在着产生修正主义的土壤和条件，提出了无产阶级专政下限制资产阶级法权、反修防变的艰巨历史任务。 “中国属于社会主义国家。”无产阶级专政代替了地主资产阶级专政，统治与被统治关系发生了根本变化，无产阶级和劳动人民由被奴役被剥削的地位转而成为国家的主人；生产资料的社会主义公有制代替了地主资产阶级的私有制，消灭了旧社会那种“阶级统治和阶级压迫的唯一的基础”；“不劳动肖不得食”、“各尽所能、按劳分配”的社会主义原则代替了以私有制为基础的不劳而获、劳而不得的剥削阶级分配制度，这“是一场伟大的斗争，是社会制度和人的相互关系的一场大变动。”

共和国高等教育法权观念嬗变

法权是各种法定权利的总和,法权观念是以权利问题为核心、为基础的各种法哲学、法思想的总称。高等教育领域存在的各种复杂的法现象和权利(权力)主体及相互关系,使得我们迫切需要一种思想和逻辑工具来深化认识。历史上客观存在的各种法权观念及其对高等教育法治的影响,需要做好正本清源、爬梳剔抉与参互考寻的工作。论文初步梳理了共和国高等教育法权观念嬗变的三个阶段:建政初期阶段、阶级斗争法理论主导阶段、权利本位与法权中心论主导阶段,探讨导致法权观念与高等教育法治实践急剧变动的原因,倡导辩证地看待共和国高等教育史前后两个三十年关系,主张以肯定权利和信仰法律重建社会信任。

彻底与资产阶级法权观念决裂

最近我国全面展开的大规模的群众运动:在农业大跃进的基础上开展起来的人民公社化运动,以大办钢铁为中心的全民工业化运动,以教育和生产劳动相结合为特征的文化革命运动;标志着我国社会主义运动跃进到一个新的阶段。而且还生动地显示出了:目前在我们国家里,共产主义精神蓬勃发展、共产主义因素迅速增长的时代特点。它不仅大大地加速了我国社会主义建设,推动了工农业生产和科学文化事业。

破除资产阶级法权观念抵制资产阶级思想腐蚀

毛主席最近指出：“列宁说，‘小生产是经常地、每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的。’工人阶级一部分，党员一部分，也有这种情况。无产阶级中，机关工作人员中，都有发生资产阶级生活作风的。”

论破除资产阶级法权残余问题

自从"中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议"(1958年8月29日)中指出,逐步消除反映各种差别的不平等的资产阶级法权的残余,是我国建成社会主义和逐步过渡到共产主义的必要条件之一,几个月来,全国各地的报纸杂志不断地讨论着这个问题,各地的干部、学生和群众在进行政治学习时也大都讨论着这个问题,直到目前,有关这方面的问题,还在继续讨论着和争论着。所以,我现在也就自己对这个问题的一些不成熟的理解,试作一个初步的论述,不当之处,可能很多,希予批判和纠正。

违宪审查模式的权力逻辑与理念——以美国和法国为中心

违宪审查模式主要分为美国模式和法国模式 ,进一步可以细分为立法机关审查模式、普通法院审查模式、宪法委员会审查模式和宪法法院审查模式。本文从规范研究的角度 ,探讨在各种违宪审查模式下 ,对国家权力以及权力机关的想象和观念问题。本文侧重于分析各种模式在议会主权观念、宪法的原初制定者观念、民主与自由 (共和 )观念、司法权观念四个方面特定的理解和实践。另外 ,本文还以各种模式的创始国为例 。

投机和货币经营被限制的必然性

随着纸币代替黄金货币的出现，形成了一种规模愈来愈大和范围愈来愈广，以炒卖货币、有价证券、高利润商品和项目等方面为主的投机和货币经营方式，这种方式不仅大量掠夺他人的货币财富，还千方百计破坏经济秩序，制造动荡和价格差，从中获取高额收入，使许多国家都陷入市场动荡、资产泡沫化、债务高巨、房地产高泡沫、金融高杠杆，甚至爆发危机的陷阱。金融危机的爆发，不仅暴露了这种方式的欺骗性和掠夺性，对经济稳定发展的破坏性和阻碍性，还暴露了其对社会、文化、政治和思想意识形态方面的腐蚀性，被限制与抛弃的必然性。

公安机关端正执法思想要“八破八立”

当前公安机关端正执法思想、转变执法观念 ,实现立警为公、执法为民 ,必须做到“八破八立”。即破除唯我至上的特权思想 ,树立权力法定的法权观念 ;破除宁左勿右的左倾思想 ,树立不枉不纵的人权观念 ;破除封建传统的专制思想 ,树立现代文明的人性观念 ;破除机械执法的教条思想 ,树立服务大局的效益观念 ;破除为钱执法的商品思想 ,树立不敛钱财的清廉观念 ;破除人情羁绊的徇情思想 ,树立刚正不阿的公正观念 ;破除关卡限压的计划思想 ,树立简政放权的服务观念 ;破除小进即满的无为思想 ,树立励精图治的进取观念。

拒名于朝弃利于市——鲁迅反对资产阶级腐蚀的斗争

伟大的共产主义战士鲁迅，在他战斗的一生中，不仅回击了形形色色阶级敌人的攻击与围剿，也同资产阶级思想腐蚀进行了坚决的斗争，袭现了勇于和传统观念实行彻底决裂的高度觉悟和彻底革命精神。今天，学习鲁迅的这份遗产，对我们自觉地抵制资产阶级的侵蚀，肃清资产阶级法权观念的流毒与影响，很有教益。

“惟其幼小，所以希望就正在这一面”（续）——学习鲁迅支持新生事物的革命精神

对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击 “改革，是向来没有一帆风顺的”（六卷90页）!新生事物的成长也从来不会风平浪静。这不仅因为有反动势力的破坏，还有旧习惯势力的阻挠，资产阶级法权观念的侵蚀。

在斗争中前进

一年前，我们在毛主席无产阶级革命路线指引下，住院系党组织、工宣队的正确领导下，以朝阳农学院为榜样，坚持批判资产阶级法权观念，为努力培养一代“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，培养同党内走资派作斗争，“忠诚党的教育事业”的坚强战士，走上了社来社去的道路。

从工农中来 回到工农中去

伟大领袖毛主席在“七·二一”指示中指出：“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”朝阳农学院实践了毛主席的这一光辉指示，坚持社来社去。他们用实际行动向资产阶级法权观念猛烈冲击，闯出了一条崭新的无产阶级办学道路。当前，我们要认真学习无产阶级专政的理论，汲取朝阳农学院的新鲜经验，彻底批判反动的“学而优则仕”，破除资产阶级法权观念，坚定不移地走从工农中来，回到工农中去的金光大道，把大学教育革命进行到底。

“物质刺激”是工人阶级的腐蚀剂

在无产阶级专政下，对资产阶级法权是限制还是扩大，对资产阶级法权观念是宣扬还是破除，这是两个阶级、两条路线斗争的一个重要内容。建国以来，历次机会主义路线头子，都是把扩大资产阶级法权作为他们复辟资本主义的阴谋手段。林彪反党集团也是这样干的。他们对我们工人阶级发扬共产主义精神，批判修正主义的“物质刺激”，诬蔑为“变相受剥削”。他们狂热鼓吹“物质刺激还是必要的”，“按劳分配和物质利益原则”是发展生产的“决定动力”等等，妄图用资产阶级法权思想来腐蚀工人阶级的灵魂，瓦解工人阶级的斗志，破坏工人阶级的团结。对于林彪一伙散布的这种反动谬论，我们必须给予彻底批判！

简讯

在院党委和系总支领导下，政治系七三二班党支部组织全班同学反复学习无产阶级专政的理论和毛主席关于教育革命的指示，并展开了学朝农的大讨论。为了进一步破除资产阶级法权观念，学懂弄通党的教育方针，促进世界观的转变，明确到底做什么样的接班人，这个班先后精出席省学习无产阶级专政理论经验交流会的代表、山村女教师孟香菊同志和在爱辉县潘队落户的上海知识青年、共产党员徐宏同志，到班级进行座谈；还组织部份同学访问了林宏同志和何晓星同志，并进行了座谈讨论。

智能互联网时代的法律变革

智能互联网时代的深度法律变革,是一个没有预设蓝图和结果的探索过程,但这并不表明它混沌无序;相反,它呈现了从工业社会迈向信息社会的制度转型升级的趋向。法律价值上的深度变革1.数据正义观其一,数据的公平占有与合理使用。实践中,主要是商家和政府在运用数据挖掘技术来实施对原始数据的抓取、整理、分类、匹配和赋值,并据此为客户设计和提供相应的产品与服务,或者建立起规范新技术的社会管理模式。

论唯物史观由经典形态向现代形态的发展

人类社会是一个自然历史过程的理论，是经典唯物史观的总体性的理论。这一观点构成其体系的中心线索与核心，其它命题、范畴都是这一总体性理论的展开。经典唯物史观本质上的一种历史本体论结构，具有浓重的历史客体主义特征。它把重点放在从作为基础的经济事实中探索出政治观念、法权观念和其他思想观念以及由这些观念所制约的行动，