基于注意力资源分配机制的网络危机舆情演变研究

分析了网络舆情演变过程中的受众注意力资源的分配机制,提出了网络危机舆情势能等相关概念,通过NetLogo平台进行多主体建模,模拟了危机事件爆发后危机话题和注意力资源的变动过程,探讨了受众注意力资源分配机制对网络危机舆情演变的影响,并通过改变模型中相关参数对演变规律进行了描述,提出相关的管理启示。

注意力资源与信息服务业发展

随着社会信息量的迅猛增长 ,注意力成为稀缺资源 ,它对于当今企业发展具有非常重要的作用。本文介绍了注意力资源的特点 。

任务的认知要求对学习者语言产出的影响——有限注意力模型与多注意力资源模型

本文通过对比任务型语言教学中两大认知模型即有限注意力模型和多注意力资源模型,综述任务的认知要求对学习者语言产出影响的相关研究。从出发点、理论基础和对学习者语言产出的预测方面讨论两个模型的异同,总结基于两个模型的实证研究结果以及现存争议,指出现有研究存在的局限,并对未来研究方向提出建议。

颜色字词的识别真的无需注意力资源的参与?——来自Stroop范式的证据

3个实验采用颜色词、颜色词同音词以及颜色语义联想词作为启动词,使启动词的语义和颜色实现时空分离、启动词处于非空间注意焦点位置、降低启动词可视度的情境下,考察具有自动化加工特征的启动词是否受到注意力资源的制约以及启动词在获得不同数量的注意力资源时其自动化程度是否存在显著的差异。结果发现:(1)注意力资源实质性地决定着自动化加工能否顺利进行,具有自动激活特征的刺激在无法获得注意力资源时,自动化加工过程终止。(2)可用的注意力资源数量调控着自动化加工的效率和语义提取的效果,可用的注意力资源数量越多,对启动刺激的语义加工越完善,对目标刺激的促进效果也越有效。本研究结果支持注意力敏感模型关于自动化加工受认知系统的支持和配置才能完成的假设。

政府决策注意力资源论析

在当今社会公共事务纷繁复杂,信息海量增长,公共管理运行中需决策与可能决策问题目标难以抉择、难于锁定的背景之下,政府决策所需的注意力资源之稀缺性更为彰显。政府决策者有限的注意力应如何聚焦,如何使政府决策注意力具有持久的敏锐性,政府决策注意力如何能保持对关键问题、敏感问题关注的持续性,如何对政府决策注意力资源进行有效配置,是影响政府决策能力的重大问题。提升和优化政府决策能力,需要不断激活、锐化和强化政府决策的注意力,不断改善政府注意力资源的配置效度。

口语练习频次效应与注意力资源的利用

根据心理学研究成果,人类注意力资源相当有限。在二语学习过程中,同时注意语言内容和形式非常困难。本文报告的研究以英语专业20名二年级学生为研究对象,让他们对故事复述任务进行重复练习。我们发现,研究对象的注意力逐渐从内容转移到语言形式上,实现了口语表达内容和形式的平衡发展。同时,语言形式的各个方面如流利性、准确性和复杂性也都得到了相应的进步。研究结果揭示了练习频次效应对合理利用注意力资源的积极作用,探讨了语言内容和形式以及形式的各个方面平衡发展的有效途径。

新经济模式下注意力资源的稀缺对营销的影响

在新经济模式下,注意力资源已经成为对于企业最为稀缺的资源,对企业营销的影响极其深远。要想在新经济模式下做到成功的营销,很好地吸引注意力资源,在一定程度上要立足于本企业自身,不但要遵循稀缺的注意力资源的营销原则,还要坚持不断创新,树立长久而深厚的企业文化,保持良好的公众形象,培育良好的引导媒体。

浅论图书馆“注意力资源”的开发

通过图书馆“注意力资源”的开发来激发读者用户的内在需求,形成用户主体对图书馆资源的注意力,引发读者用户获取和利用信息的行为,以达到拓展信息服务的领域、提高图书馆服务的质量,并实现图书馆社会效益的目的,加快图书馆的发展。

高校图书馆为创新教育服务的注意力资源

注意力资源是高校图书馆为创新教育服务不可或缺的稀有资源,注意力资源开发的水平决定着图书馆服务工作的成效。文中论述了注意力资源的价值及其开发的现实选择等。

网络环境下专家学者注意力资源的开发——从对我校教授的一次调查说起

在对网络环境下用户资讯行为和注意力资源的生理心理学基础及其特点分析的基础上,探讨了高校图书馆如何有效地吸引专家学者的注意力。

如何挖掘Web2.0时代的注意力资源

当今社会已经步入互联网时代,信息的相对过剩使注意力成为稀缺资源。高校图书馆作为信息和文献的集散地,读者利用信息资源的主要场所,只有充分挖掘注意力资源,并对其进行合理管理和配置,使之得到充分有效的利用,才能真正实现图书馆在信息市场中的"双赢",达到为社会创造新知识和实现图书馆社会效益的目的。

高校图书馆受众注意力资源开发的研究

对112所"211大学"图书馆人力资源和服务模式等内容进行调研。结果表明,多数"211大学"图书馆尽管人力资源队伍整体实力逐年提升,但多数仍沿袭传统的"主体性"服务价值取向,与高校受众对图书馆服务诉求之间形成很大的落差,使图书馆在高校中的地位边缘化。本文在分析"211大学"图书馆受众注意力资源开发方面呈现出的新特点与存在的问题基础上,提出了在主体间性理论指导下的"211大学"图书馆与"211大学"同步发展的价值取向与途径。

注意力资源与新经济

该文从新经济的特点出发,明确指出新经济“新”就新在它已经不是依赖于传统的资源,而主要是利用了人们的注意力资源;提出了新经济与注意力资源四个方面的相互关系。

注意力资源初探

注意力资源具有和其它资源一样的共性 ,也有其自身的特点。在企业对现有的物质资源利用达到一定的限度后 ,开发注意力资源 ,对延伸企业发展和生存空间 ,有一定的现实意义。

Web2.0下图书馆用户注意力资源的缺失与开发

Web2.0开启了互联网的新时代。分析了Web2.0下图书馆用户注意力资源缺失的现状,提出有效开发用户注意力资源的几点看法。

开发注意力资源 提高文献信息利用率

注意力是一种资源，在信息社会，注意力资源变得日益重要，信息社会稀缺的不是信息而是注意力， 信息的潜在价值只有通过用户的利用才能真正实现，因此，开发注意力资源是提高文献信息利用率 的关键。

高校图书馆注意力资源的获得与维系策略

在知识爆炸的后信息社会,注意力成为一种十分稀缺的资源,采用适当的方式与方法,获得与维系注意力资源,能为组织机构赢得可观的经济效益和社会效益。从这一角度出发,对高校图书馆如何获得与维系注意力资源,进行了阐述。