万里茶道(湖北段)旅游开发现状及活化策略

万里茶道被称为世纪动脉,是“一带一路”倡仪的重要组成部分。湖北省贯彻“一带一路”倡仪,推动对外发展,离不开对万里茶道的经济、文化价值开发。学术界虽然肯定万里茶道的旅游开发价值,但相关旅游主题研究忽视了对万里茶道重要节点的具体开发研究。本文以万里茶道(湖北段)旅游为研究对象,首先对万里茶道(湖北段)旅游进行SWOT分析,确定万里茶道(湖北段)旅游开发的具体战略,然后梳理万里茶道(湖北段)旅游开发现状,针对现存主要问题提出活化策略。研究结果发现:万里茶道(湖北段)文化遗产丰富,种类多样且各节点资源独特,开发战略应以增长型的开发战略为主,以竞争型和扭转型为辅。当前万里茶道(湖北段)旅游开发项目在资源整合,文化挖掘,知名度与盈利能力上存在较大不足,从加强区域资源整合、发掘独特旅游资源、加大营销宣传力度等方面提出活化策略。本研究丰富了万里茶道旅游研究成果,对推动万里茶道(湖北段)旅游资源开发具有一定的实践指导意义,也为万里茶道沿线其他各省市旅游开发提供了一定参考。

新媒体时代“老字号”品牌活化策略研究

基于对新媒体环境下老字号企业面临的困境分析,本文从不同角度阐述了一些成功的品牌活化实践,包括加强数字营销、强化品牌感知、增强用户体验等,旨在帮助企业更好地适应市场需求,实现商业发展。本文通过研究新媒体时代老字号品牌传播对受众品牌态度和品牌感知的影响发现,老字号品牌传播对受众品牌态度和感知都具有积极影响,受众品牌人格感知也对受众品牌态度产生了重要影响。最后,本文提出综合运用多种形式与消费者有效交流、准确定位新媒体平台并制定有效传播、开展差异化竞争突出品牌个性等策略,有助于提升老字号品牌在新媒体时代的传播效果,实现品牌活化。

乡村振兴背景下樟林古港遗产保护与活化策略

樟林古港作为红头船的故乡,是海上丝绸之路重要的遗产点,享有粤东“通洋总汇”之美誉,兴盛历时百余载。随着现代城镇化的快速发展,由于缺乏科学系统的规划与保护,樟林古港文化遗产受到很大破坏并面临逐渐消失的危机,如何寻找传统村落文化遗产保护与活化利用的平衡成为当下重要的议题。文章在乡村振兴背景下,深入分析其历史保护和活化困境,从宏观、中观、微观三个层面提出文化遗产保护策略:一、保护蓝绿山水格局,恢复视线通廊;二、保护“八街六社”传统街巷格局;三、古建筑保护以及古港河街景观保护,从而更加系统性地保护和活化樟林古港的历史环境,以期为传统村落保护与发展提供思路。

“守旧与创新”——闽南传统宫庙壁画的保护与活化策略研究

为保护与传承濒临消亡的闽南传统宫庙壁画艺术,探索闽南传统宫庙壁画保护与活化策略。首先梳理了闽南传统宫庙壁画的文化特征、艺术审美价值和人文研究价值,调查了闽南传统宫庙壁画的保护现状,剖析保护工作中存在的保护管理体系不健全、保护工作经费短缺、信息收集管理欠缺、宣传传播力度不足的问题。提出完善技术层、管理层与准则层,多渠道筹措资金,建立云端共享数据库,拓展传播渠道联合促动的闽南传统宫庙壁画守旧性保护手段和创新性活化策略。

船舶工业遗产的价值意蕴与活化策略研究

工业遗产是人类文明和历史发展的见证,其所具有的历史文化价值、知识价值、科学技术价值、经济价值和艺术价值已经在世界范围内受到普遍重视,中国船舶工业遗产是工业文明的重要载体和历史文化的重要组成部分。本文结合已经申报认定的船舶工业遗产,基于实地调研考察,对船舶工业遗产进行梳理,对其生成依据及价值意蕴进行深入研究,分析船舶工业遗产的特点,检省在保护传承和活化利用方面存在的问题,并提出船舶工业遗产保护传承和活化利用的策略。

地域文化视角下广西崇左传统村落活化策略研究

传统村落承载着许多优秀的中国传统文化,记录了中国农耕文化的发展,同时也反映了人民生活生产方式的进步。在现代化和城镇化的背景下,这使得一些传统村落的地域文化逐渐衰弱,村落出现建筑风貌怪异和生态环境恶化等现象。文章以广西崇左花梨屯为例,从地域文化的视角探讨传统村落的活化问题,对村落进行实地考察,总结村落现状和困境,并通过文献研究和策略分析,提出一些建议和措施,阐述广西崇左传统村落的活化策略,旨在促进少数民族地区传统村落的活化发展。

“文化润疆”视域下喀什地区红色遗产的传承路径与活化策略研究

喀什作为中国西部的重要城市,不仅拥有独特的地理位置和丰富的历史文化,还承载着中国革命历史的一 部分。这里的红色遗产,是中国共产党领导人民群众进行革命斗争的历史见证,蕴含着深厚的革命精神和爱国主义情怀。 但是目前一些红色遗产面临着保护不足、传承乏力的问题。鉴于此,本研究以喀什地区为例,深入探讨红色遗产的传承 路径与活化策略。通过挖掘和整理喀什地区的红色资源,分析其历史价值、教育意义和社会功能,希望能够找到一种既 能保护红色遗产又能激发其活力的方法。

生活化策略在道德与法治教学中的应用探微

道德与法治是基础教育阶段的重要课程,也是帮助学生树立正确三观、形成良好道德观念的重要课程。在道德与法治教学中,将道德标准、法治知识融入日常生活,以生活化的方式进行教学,有利于培养学生的社会责任感,树立公民道德意识。教师在道德与法治教学中应用生活化策略时,应延伸教材知识,丰富学生认知,结合已有经验,紧密联系实际,模拟教学情境,突破认知难点,践行知行合一,增强实践技能,创新评价机制,促进生活化教学。

基于记忆场所的胶东西河阳古村落活化策略探究

基于记忆场所以胶东西河阳古村落为研究对象,探索古村落活力,通过行动调研与深度访谈等方法,梳理西河阳古村落记忆场所,分析现状及存在问题,探析其记忆要素,提出活化策略,为记忆场所理论在古村落建设发展中提供参考。

工业遗产的保护机制与活化策略

工业遗产是工业革命的产物,也是一个国家或地区的重要财富。保护和活化利用工业遗产是当前亟待完成的重要任务。新时代下,一方面要通过构建完善、科学的工业遗产保护政策体系,设立专门的工业遗产保护机构,政府部门给予工业遗产保护大力支持等一系列举措建立完善的工业遗产保护机制;另一方面要结合实际,通过将工业遗产转型为文化和艺术中心,将工业遗产打造成创意产业园区,将工业遗产资源融入旅游休闲产业等活化策略实现对工业遗产的全面保护与合理利用。

乡村振兴背景下代基村国家传统村落公共空间活化策略研究

乡村振兴战略的实施为传统村落的发展带来了新的机遇与挑战。本研究以代基村为例,探讨传统村落公共空间活化策略。首先,结合代基村的历史文化、自然资源和发展现状,归纳总结其独特文化特征下形成的空间特色,从村民活动内容、空间形态和空间功能的角度出发,对公共空间进行分类,并梳理其存在的问题与不足。然后,结合乡村振兴战略的总体要求,在以人为本、活态传承、功能复合的原则下提出活化策略。通过本研究,旨在为代基村公共空间的活化和乡村振兴战略的实施提供参考与借鉴。

江南文化视角下传统村落外部公共空间的活化策略——以苏州市陆巷村为例

外部公共空间是传统村落中最具活力的空间,承载了重要的文化,而今外部公共空间逐渐丧失了原本功能,取而代之是迎合游客的商业行为或者功能的凋敝。该文以苏州市陆巷村为例,采用文献调研、实地调研等方法,探究具有江南文化背景的传统村落外部公共空间的活化策略,提出点状空间文化功能激活、线状空间文化界面修复、面状空间文化景观再生。能够通过外部公共空间的活化,起到激发村落活力和传承江南文化的作用。同时,也能够为其他具有同样文化背景的传统村落的空间活化问题提供一定的借鉴和参考意义。

历史商业街建筑色彩特征与活化策略研究——以广州北京路步行街为例

色彩是城市风貌的重要组成部分,而商业街又是组成城市风貌的重要空间类型之一,加强对城市商业街建筑色彩的研究,对保护和发展城市色彩风貌有着重要的意义。文章以NCS色彩系统为标准,对广州北京路步行街的建筑色彩进行取色,并绘制相应的色彩示意图进行分析。通过对建筑色彩的分析,总结归纳出北京路步行街的建筑色彩特征,并提出针对点、线、面三维度的色彩活化策略,期望对历史商业街的建筑色彩设计和优化起到一定的参考作用。

“大思政课”格局下民办高职院校思政课教学生活化策略探析

文章从思政课教学现状、思政课教师、思政课教学改革三个层面分析了民办高职院校在“大思政课”建设过程中存在的问题,指出民办高职院校必须重视思政课教学、发挥思政课教师的主干作用、积极推动思政课教学改革创新、结合自身办学特点和学生实际、以思政课教学生活化为策略、走具有民办高职院校特色的“大思政课”建设之路,并从教学内容、教学方法、教学手段、教学载体和场域、教学评价体系等方面探索民办高职院校思政课教学生活化的实施路径。

让科学在生活的土壤中成长——小学科学课教学生活化策略分析

我国著名教育学家陶行知先生提出很多重要的教育理念,这些理念至今对当下学校教育仍然有较高的参考价值,例如“生活即教育”理论在现代教育理念中有着更多的外显形式。生活即教育是指在生活中学生也能够处处发现知识,教师的教育工作也要始终立足学生的生活经验。开展生活化教学策略能够拉近学生与知识之间的距离,尤其是在小学科学课堂上,教师更要重视从生活现象中挖掘科学知识。小学科学是帮助学生养成热爱科学,崇尚科学的意识的主要科目,因此,教师在开展教学过程中,就应当意识到教学方法创新的重要性,通过与学生的日常生活构建联系,让学生自主探索,自主研究,自主合成知识。基于此,本文作者就从不同角度详细阐述小学科学课程教学生活化的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。

谈小学数学教学中渗透生活化策略

生活化策略对于新课改背景下的数学学科教学有着重要的现实意义,通过生活化教学能够引导学生更清楚的认知到数学学习的生活价值。本文主要分析了小学数学教学现状中存在的不足,并阐述了小学数学教学中渗透生活化策略:改变课堂环境,创造生活化教育环境;丰富教学资源,增加生活化教育元素;理论实践结合教学,开展生活化实践课堂;优化作业形式,增加生活应用型作业设计。旨在通过生活化数学教学提升学生的数学思维能力。

基于AISM的建筑遗产活化策略研究

建筑活化是一种科学性至上过程,系统且科学的活化影响因素评价方法显得尤为重要,文中通过对抗解释结构逻辑(AISM)得到堡寨活化影响因素的对抗层次化拓扑图,并将拓扑图中17个影响因素(8个层级)分为根源层、中间层、结果层,最后依据重要性程度进行各层级内的策略分析。通过AISM进行影响因素评价为后续活化策略拟定提供决策依据,也为建筑遗产保护与再利用方案拟定提供了一种新的方法。

小学道德与法治教学的生活化策略探讨

目前,小学道德与法治教学的一个显著特点就是生活化,这不仅可以帮助学生加深其对有关知识点的认识,还能够让其在学习过程中得到有益于其生活和成长的正面经验。在小学道德与法治教学过程中,教师要将教学重点放在学生生活经验的每一个层面,循序渐进地推动“生活化”教学策略的实施和应用。文章从以下几个方面来探讨小学道德与法治教育的“生活化”策略,主要包括学生在生活中的个体性成长以及在家庭与社会中的人际关系处理与实践。

“双减”政策下小学德育的生活化策略研究

双减政策的背景下,重点全面减轻学生学业负担。小学阶段的教学以学生综合素质的培养为第一要务,教师应当始终坚持育人为本、德育为先,培养学生良好的思想品德和健全的人格品质。本文简述了双减政策下小学德育工作的原则目标,简要分析了小学德育教学的基本现状,并据此提出了生活化德育教学的解决和改进策略,并简述了具体的应用方法。

文化线路视角下的乡村整体活化策略探讨——以陇南北茶马古道平洛镇三村为例

快速城市化导致我国的乡村问题日趋多样而严重,如何让村落走出时下发展的困境是社会关注的焦点。本文以文化线路保护为线索,通过选取甘肃省陇南域内北茶马古道沿线与周边的传统村落作为调研样本,从文化旅游圈与特色产业链相结合的角度进行新的乡村活化模式策略的研究,并重点选取一处典型区域提出区域性整体活化模式的策略。旨在通过对于“非典型”的村落形成集群的发展模式进行探索性研究,为村落活化模式提供一种新思路。