“双新”背景下同课异构教研活动的主题定位与流程导向——以“基于学习方式变革的语文同课异构教学展示与研讨”为例

同课异构教研活动对于教师实现认识的自觉与理念的内化,促进教师的专业理解与专业发展,作用明显,意义深远。同课异构教研活动的组织与开展,既要重视主题定位,体现同课异构的教研目标与价值追求,提高同课异构教研活动的针对性和有效性;又要重视流程导向,明确同课异构教研准备中“同”的建构对话,体现同课异构教学展示中“异”的异构对话,凸显同课异构教学研讨中“深”的重构对话,形成组织者、执教者与参与者三位一体的教研共同体,实现同课异构教研活动的效益最大化。

非学历项目流程导向型组织架构模式探索

随着高等教育大众化、普及化进程,非学历教育也迎来新的机遇和挑战,其变革与发展呈现出新的特点,规模也越来越大,种类越来越多。面对这种态势,传统的职能型组织管理模式已不适应非学历项目的开展,某些方面还严重制约非学历教育。为此,论文借鉴企业流程再造以及流程化管理模式,构建一种新型的非学历项目流程导向型组织架构,并阐述其合理性和有效性。

一种新的多项目管理模式——流程导向型组织结构模式探讨

从单项目经营到多项目经营是项目型企业发展的必然趋势。随着企业规模越来越大,项目的数量越来越多,覆盖的地域越来越广,传统的直线-职能型项目组织逐渐暴露出了结构臃肿、效率低下等问题。20世纪60年代以来,矩阵模式成为一种常用的多项目管理模式,但实践证明它并不能从根本上解决多项目经营企业的管理问题。本文根据多项目经营企业的特点,提出了一种新的多项目管理模式———流程导向型组织结构模式,希望由此找到一种能够更好地解决多项目经营管理问题的组织方式。

流程导向型企业组织结构模式初探

本文打破传统组织理论的桎梏 ,将业务流程再造的思想与企业的组织变革结合起来 ,提出了流程导向型的企业组织结构模型。本文对流程导向型组织结构模式进行初步的探讨 。

流程导向知识管理的策略研究

将业务流程与知识管理整合起来是流程导向知识管理的主要目的,为了将知识融入业务流程中的价值增值活动,需要建立面向流程的知识管理目标、知识管理系统、知识管理组织架构,并加强面向流程的知识管理审计。通过对流程导向、流程知识以及流程与知识管理流程关系的分析,探讨了流程导向知识管理的策略。

网络环境下流程导向的新产品开发知识管理策略研究

主要总结了一些流行的观点和前沿研究结果,在综合技术、文化、管理和组织等方面综合因素的基础上,提出了流程导向的新产品开发知识管理应用模型,阐述了流程导向的新产品开发知识管理内涵,并以汽车新产品开发为例对其进行了说明。

职能导向与流程导向组织绩效影响因素研究

组织绩效的提高受员工工作绩效、中层流程绩效、高层组织绩效多层次及各种因素的影响。随着组织由职能导向型向流程导向型转变,基层工作和中层流程各自组织方法发生了改变,这两层次的绩效影响因素也相应发生变化。从基层看,职能型组织工作绩效主要受员工专业技能熟练程度,管理人员对工作岗位体系建构、调整及优化能力的影响;流程型组织工作绩效主要受员工掌握扩大化技能程度、流程改进和优化能力等的影响。从中层流程看,职能型组织工作绩效主要受瓶颈工序、组织为避免次优化行为所采取的行为力度等的影响;流程型组织工作绩效主要受决策点位置、流程再造程度等的影响。因此有必要分别建立职能型绩效系统和流程型绩效系统。

流程导向的新产品开发领域本体构建方法研究

分析了新产品开发领域的特点,基于对现有本体构建方法的分析和改进,结合基于本体的知识检索,提出了流程导向的新产品开发领域本体构建方法。该过程分为原型展示、本体详细构建、本体进化三个阶段。重点对该方法的过程进行了详细阐述。最后,对流程导向的新产品开发本体构建方法进行了评述。

网络环境下流程导向的新产品开发知识管理模型研究

网络环境下的新产品开发所碰到的问题比以往更复杂、更困难。在这种情况下,新的管理方法和框架亟待建立。在这里,综合分析了国内外有关新产品开发知识管理的研究成果,剖析了流程导向的新产品开发知识管理的内涵,阐述了网络环境下流程导向的新产品开发知识流模型,在此基础上提出一种三维立体结构的网络环境下新产品开发知识管理模型。最后以福特汽车公司的汽车新产品开发知识管理实践为例,对上述模型进行了验证。

流程导向的企业实时知识管理:内涵、特征与意义

企业知识管理出现了两大理论方向:流程导向和实时导向。基于二者本身的不足以及知识管理和知识的本质,本研究提出"流程"为"实时知识管理"提供一种方向,"实时知识管理"为"流程导向"提供一种实现途径,并对知识管理的本质、战略、边界等问题进行了新的阐释。

基于业务流程导向的企业管理软件模型

介绍业务模型和需求模型的特点,对模型驱动架构MDA中的计算模型体系进行扩展,通过引入ARIS架构中多视图划分与分阶段求精的思想,建立面向MDA的企业管理软件模型,并阐述该模型的构成要素以及模型间的递进关系,在此基础上提出一种基于业务流程导向的,且支持模型驱动的企业管理软件开发元模型。

流程导向型教学法在“构成设计”课程的应用研究——以风景园林专业为例

风景园林专业的构成设计课程应该有别于艺术类设计专业的构成设计,因为两专业未来从业者的工作属性存在着很大差异。"流程导向型"教学法的提出,即试图通过在低年级专业课介入的早期阶段,以塑造创意思维的构建模式建立一套全新的、更为契合风景园林专业学生的教学方式。摆脱传统的构成设计课程"碎片化"的教学单元模式,将基础的构成设计原理返璞归真,通过设计任务流程模块的设置,引导学生以自发敏感的视角及有限的经验,通过试错等途径,探索发现平面空间至三维空间的结构美学及功能属性。在此过程中,教师的角色也从以往单纯的指导者变成指导者兼参与者,最大程度上帮助学生探索不同的建构方式,进而生成多样化的设计成果,而不是评判或帮助实现既定的设计任务要求。该教学法较之传统的该课程体系更多的加入了设计过程的逻辑性"策划和安排",减少的设计任务具体要求的限定,对于该学科的低年级学生构建自主的空间思维思考过程将起到很大的助益。

基于流程导向型组织结构高校IT治理模型探究

通过对我国高校信息化建设现状及存在问题进行分析,借鉴成熟的IT治理和管理方法,结合我国普通高校实际情况,提出了一种基于流程导向型的多项目组织的组织结构模型,实现以流程导向代替职能导向,将每一个项目流程贯穿于各个职能部门当中,促使跨领域、跨区域、跨部门的优质重组、管理和人才的有机集成,确保大学的IT能够支撑和实现大学的战略目标,使高校面对持续变化的、不可预测的信息化市场做出快速准确的决策,全面提升高校竞争力。

美军物流系统的变革方略(二) 流程导向:美军物流系统的组织再造

1引言 随着新军事变革的不断深入,传统的军事物流系统组织面临一系列新的挑战。美军认为,科学合理、精干高效的军事物流系统组织是“精确后勤”后勤补给模式的重要依托。美国后勤专家马歇尔准将就曾指出：“应该用主要精力去研究组织体制在未来战争中是否能完成任务的问题”。前美国陆军后勤副参谋长约翰·科伯因更是一针见血地指出：“军事物流的革命就是应用高新技术和采用合理的组织结构模式。”

流程导向型第三方物流组织设计

本文从我国第三方物流的特点出发,基于流程导向型组织变革的理论,结合流程导向型组织的特点及其适用条件,提出了针对我国第三方物流企业的流程导向型组织设计模型,并探讨了怎样从职能导向型组织结构向流程导向型组织结构转变。

图书馆流程导向式多项目管理模式探讨

随着图书馆的网络化、数字化,图书馆将不单指由图书馆馆舍所构成的服务空间,已经形成实体与虚拟的相结合复合图书馆。笔者认为在这一转变过程中图书馆出现了许多问题,因此图书馆必须改变现有的管理模式,并强调在图书馆管理模式的设计上必须要解决好,图书馆工作与服务跨部门、部门协调以及部门与项目协调等问题,提出了建立流程导向式多项目管理模式。

流程导向监管理念下药品检验机构留样的管理与评价

目的:结合流程导向监管理念,为完善药品检验机构留样管理与评价的流程和措施提供参考。方法:从组织管理和控制措施方面探讨健全留样管理制度的措施;从入库检查、存储管理和出库判定、库房管理和信息化等方面探讨完善留样管理的流程和措施;从评价内容和质控措施方面探讨留样管理的评价与持续改进。结果与结论:在组织管理方面,要完善管理程序与流程、确定留样目标与计划、完善岗位配置与管理、完善安全应急预案;在控制措施方面,要完善留样入库状态检查等业务管理措施、调整库房空间分配等条件、完善留样剩余有效期智能提示等措施。留样入库检查、存储空间和条件控制、留样出库判定是入库、存储、出库三大环节的关键,要从这些方面入手完善相关流程和措施。留样管理评价的内容包括管理制度、管理措施和流程、改进与评价三个方面。药品检验机构可采用计划-执行-检查-处理(PDCA)循环来改善留样管理效率、提升其管理质量。

工作流程导向与任务驱动相结合的高职汽车英语教学

我国汽车工业的蓬勃发展和国际交流的增加为高职汽车服务专业提供了良好的发展平台。大量进口汽车涌入中国市场,车型种类繁多,而且进口车的使用说明书,维修手册,仪表板等仪器和主要零部件都是采用英文标记的。

流程导向型组织设计的模式研究

分析传统组织的发展概况和弊端,阐述流程导向型组织的特点和优势并提出了其结构框架。建立一个良好的流程型组织,其步骤主要包括:企业信息化建设、界定核心流程、优化流程、建立流程团队和完善考评体系。