面向测井处理解释领域的本体构建方法研究

为提高测井处理解释软件的智能性,如何以一种显示的、形式化的方式来表示测井领域知识是面临的一个重要问题。在研究测井处理解释业务流程的基础上引入本体的概念,将领域本体与测井处理解释的具体应用需求相结合提出了一种基于业务流程的领域本体构建方法,实现了测井处理解释领域本体的构建,解决了传统知识表示方法难以适应大规模信息的处理和表示的问题。该方法使知识与测井处理解释流程紧密关联,更加高效的满足应用需求。以地层评价业务流程为例,详细介绍了领域本体的构建过程。

测井处理解释领域知识图谱构建方法研究

为了解决测井处理解释领域数据存储分散、信息共享困难和数据间缺乏良好管理与组织的问题,进一步提高测井解释知识的利用率和共享程度,在研究测井处理解释业务流程基础上引入知识图谱技术,提出了一种测井处理解释领域知识图谱的构建方法。以测井处理解释为核心,结合测井解释领域知识特点,重点对测井处理解释的业务流程进行研究分析。以知识图谱的构建为主体,通过知识抽取、知识融合和知识推理等技术,将测井处理解释领域中分散、隐形、不规范状态的大量知识和经验进行梳理,构建了测井处理解释领域知识图谱。并采用混合构建方式,结合信息抽取和知识融合等关键技术完成了测井处理解释领域知识图谱的构建,在Neo4j图数据库中进行存储并对其进行可视化展示。该方法将知识图谱与测井处理解释流程紧密联系,为测井处理解释领域知识图谱构建提供了一种新思路。

CIFLOG平台下开发的吉林同位素测井处理解释模块

为了提升中国测井技术水平,摆脱对国外测井软件的依赖,提高自主创新能力,国家油气重大专项将新一代测井软件CIFLog确立为首先研发的十大关键技术装备中唯一的大型软件装备。项目组采用国际最前端编程手段,实现了众多先进数据处理和解释评价方法的优势集成和创新发展,开发出拥有完全自主知识产权的新一代测井软件CIFLog。吸水面积模块是利用java编写的,挂接到CIFLog平台上,实现了注入剖面的全部算法和功能。

“测井资料处理与解释”实践教学改革与探索

"测井资料处理与解释"是我校勘查技术与工程专业的必修课,亦是一门实践性很强的课程,如何提高"测井资料处理与解释"实践教学的效果非常重要。实践教学的主要目的是培养学生的操作能力、分析问题和解决问题的能力。"测井资料处理与解释"实践教学,包括测井资料手工解释、计算机处理解释、课程设计和毕业设计。近几年来,根据存在的问题,对"测井资料处理与解释"课程实践教学的内容进行了改革与探索,以期提高该课程的教学效率,获得更好的教学效果。

一流课程《测井数据处理与解释》建设的探索

该文全面梳理《测井数据处理与解释》课程内容,结合目前国家战略与行业需求,设计《测井数据处理与解释》校内线下一流课程的建设思路,制定了该课程的建设目标、教学内容与教学方式、课程考核等,特别提出了该课程的三级教学目标、三级教学过程及三级考核方式。最后说明课程改革效果,并从建成标准、学生培养目标、国家战略需求方面提出课程改革成效显著。

基于腾讯课堂+超星学习通+QQ群多维度“云教学”模式的探索与实践——以测井资料数据处理与解释课程为例

为响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,各高校开展了线上线下混合式教学,以高质量完成教学任务。这为“新工科”背景下各高校着力解决夯实基础课、缩减大量专业课学时问题,深入推进课堂教学改革提供了契机。文章基于腾讯课堂+超星学习通+QQ群,开展了测井资料数据处理与解释课程线上线下混合教学模式的探索与实践。学生反馈和系列教学质量评估证明,此次改革达到了“防控与授课两手抓,战疫与勤学两不误”的目的。

铀矿测井资料处理解释系统研发

通过铀矿测井资料处理解释系统的研发,实现了从测井曲线计算处理、岩性识别、孔隙度预测、γ测井解释、测斜数据处理到仪器校准核查、物探参数计算、成果输出等铀矿测井资料处理全过程的数字化。系统既适用于地浸砂岩型铀矿又适用于硬岩型铀矿的测井数据处理解释,并且对《γ测井规范》和《地浸砂岩型铀矿地球物理测井规范》提供了充分的支持。系统通过了模型测试和实际应用测试,在一致性、准确性、实用性上均达到了规范的要求,效果良好。

“测井数据处理与解释”课程思政教学实践

课程思政是全新的教育理念,是知识传授与价值引领的结合体。文章以中国地质大学(北京)一流课程“测井数据处理与解释”为研究对象,全面梳理课程内容并紧跟科学前沿,深入挖掘教学内容中蕴含的思政元素,特别提出课程内容要融入学科奋斗史、发展史,并以此为基础,设计了该课程课程思政的建设目标、建设措施、特色与创新等,完成该课程的思政建设,进而激励学生铭记初心,提升其自主学习能力,培养学生的大局观、世界观。

浅谈实践教学环节对本科生创新能力培养的促进作用——以《测井解释与数字处理》课程教学改革为例

《测井解释与数字处理》课程是针对本科生开设的一门综合性较强的专业课,实践教学环节是课程中的重要一环。近年来,立足本课程教学实践,主动借鉴美国科罗拉多矿业学院(Colorado School of Mines,CSM)以及国内兄弟院校测井解释课程实践教学经验,探索一条在测井解释课程中加强实践教学环节,有效提升本科生利用课程相关理论思考及分析实际问题的能力,强化基础软件平台基本数据处理模块操作技能,进而有效培养本科生科技创新能力的途径,近年来教学工作取得良好效果。

“测井数据处理与解释”课程实验项目设计——以CIFLog软件平台为例

“测井数据处理与解释”是勘查技术与工程专业的本科必修课程之一,基于软件对数据进行处理与解释是该专业学生必须掌握的技能。文章结合行业前沿,基于CIFLog软件平台设计了常规数据处理、成像数据处理和程序开发三组实验项目,可以做到实践与理论、生产相结合。实际教学效果表明,文章中的实验项目设计合理,不仅帮助学生掌握了测井数据处理与解释的基本流程,还帮助学生拓展了思维,从而为日后的科学研究提供了有力支撑。

CIFLog-Smart生产测井解释系统在大庆油田的开发及应用

基于一体化网络测井处理解释软件平台(CIFLog)开发的生产测井处理解释系统,采用LookUp机制实现模块化开发,支持动态挂接功能模块,新的功能可以随时加入。系统通过缓存技术与UndoManager相结合开发了无限次的撤销恢复技术,解决了交互处理技术中误操作无法撤销的问题。通过扩展功能说明,系统支持二次开发,可扩展性较强。在大庆油田10万井次的推广应用,证明系统性能稳定,能够满足大庆油田生产测井资料解释的要求。

高分辨率阵列感应测井在油水层评价中的应用

高分辨率阵列感应是全新的电阻率成像技术之一。如何在生产中应用,解决现场生产中的技术难题,提高复杂油水层解释精度,是迫切需要解决的难题。文章从现场生产实际出发,规范了高分辨率阵列感应处理方法中的输入参数;同时利用一维反演处理的原状地层电阻率刻度常规深感应曲线,并结合自然电位曲线建立了油水解释标准,从而使油水层解释符合率达85%以上。

微处理器在5700中的应用

随着微电子技术的不断发展，微处理器的集成度越来越高，微处理的发展和应用正日新月异，由此，它加速了测井技术的发展，不断地满足了油气勘探服务的需要。

南梁油田长4+5储层泥质含量计算方法

基于现有的自然伽马、自然电位、电阻率、密度-中子测井泥质含量计算方法,给出不仅适用于高伽马储层,而且对常规低伽马储层亦有较好适用性的泥质含量最小值融合法。利用该法对南梁油田长4+5高、低伽马交互储层的泥质含量进行测井处理与解释,结果表明计算结果与实验室分析化验的泥质含量较为吻合。该法能够较准确地对研究区高、低伽马交互储层泥质含量进行计算的同时,降低了高伽马储层识别的难度,而且对相邻区块高、低伽马交互储层泥质含量计算具有较好的普适性。