“浮躁”及其限度——以1990年代陈晓明学术精神为中心

在1990年以降的学术范式的探索中,陈晓明的批评实践自有其特殊位置。如果仅从“后学”旗手意义上理解陈晓明,必然会阻碍我们充分挖掘、清理其丰富的“思想—学术”矿藏。本文拟摆脱从“后学”出发理解陈晓明的一般路径,从其对“后新”时期(1980年代中后期)以来思想的整体性判断——“浮躁”——入手,考察陈晓明1990年代在挣扎中不断朝向“浮躁”的回心体验,如何影响其精神立场的选择与批评实践的发生。

新时期以来乡村文化变迁的文学镜像--以贾平凹小说《浮躁》《秦腔》《河山传》为例

所谓乡村文化,即是以中国农民为创造主体,以乡村为生存空间,在长期稳定的生产、生活中积累形成的物质文明与精神文明的总和。作为中国文化最重要的建构基质,乡村文化所包蕴的价值观念、道德观念、习俗观念,在历时性的嬗变与共时性的扩散过程中,对乡土大众形成了多维度的影响。新时期以来,伴随改革开放的历史化进程,现代化所引领的城市文化和工业文化的胶合,形成了一股对乡村文化产生连续冲击的浪潮。

论《浮躁》的文化内涵

《浮躁》是贾平凹的第一部长篇小说,荣获了“美国美孚飞马文学奖”。作品讲述了改革开放初期农村人的奋斗史,反映出传统文化与现代文明的冲突。贾平凹本人善于构建自己的意象世界,并能通过人物的设置来表现独特的社会内涵。同时,他不仅将自己创作的根深扎在中国文化的土壤中,也能对社会现实有着敏锐的观察力,对拉美魔幻现实主义更有独特的见解。《浮躁》中的意象世界的构造、对民俗的叙写都体现了传统文化内涵。他将这些文化呈现给读者,意欲将其作为中国文化的重要组成部分进行传承和发扬。文章从多样的意象和神秘主义入手,旨在深入挖掘贾平凹作品《浮躁》中的文化内涵。

大学生浮躁心理探析

面对躁动不安的社会,大学生很容易产生浮躁心理,表现出行为冲动、盲目、情绪和偏执的特点。大学生浮躁心理的产生有其深刻的社会因素,社会转型、竞争加剧、社会的不良风气、国外各种思潮的影响和学校的改革转型、不良的教育管理方式是大学生产生浮躁的客观原因,而大学生的心理优势和缺陷是产生浮躁的内部原因。只有通过社会、学校的共同引导、教育管理、营造良好的氛围,加上大学生个人的努力才能克服浮躁心理,取得更好的成功。

可持续发展的大敌——社会浮躁

科技界的浮躁现象近年来时见报端。我认为,科技浮躁不是孤立的,它是社会各方面浮躁的一个表现,而且由来已久。可以说近半个世纪来,中国社会经常处于浮躁状态,这种社会浮躁严重地妨碍着中国的可持续发展。因此,我们对科技浮躁不应停留在就科技论科技,而应该放在整个社会大背景下来分析探讨。科技浮躁有深厚的社会根源1949年,中国人民推倒了压在头上的三座大山,结束了半封建半殖民地的社会状态。

浅析管理教学中的浮躁现象

当今的社会中,浮躁现象随处可见,它的存在和发展会对社会经济的发展,国民素质的提高带来巨大的危害。本文通过评述管理教学中的浮躁现象,分析挖掘它产生的原因及其产生的危害,最后给出解决问题的合理建议。

乡土文学翻译策略及其本质探析——以《浮躁》英译为例

乡土文学翻译是文学文化翻译研究不可或缺的内容。《浮躁》作为著名乡土文学作品之一,其英译本不仅传达了原作的"思想"与"风味",而且在翻译策略与方法的运用上体现出一种杂和倾向。由此可以看出,"翻译即意译",归化和异化策略、直译与意译方法本无优劣之分,二者相辅相承,殊途同归。

高等学校科研浮躁情绪产生的原因及对策

目前在科学研究中产生的浮躁现象是令科学界普遍担忧的问题,它严重阻碍了高等学校科研工作的健康发展。试图就高等学校科学研究中浮躁现象产生的原因进行分析,并就如何克服高校科研浮躁情绪提出了几点看法。

科研人员浮躁心理成因及对策研究

作为科技创新主体的科技人员创新态度和行为直接关系到科技创新的实际效果,但是目前在科学研究中科研人员产生的浮躁心理是令科学界十分担忧的问题,它严重阻碍了科研工作的健康发展。本文试图就科学研究中科研人员浮躁心理表现、危害及成因进行分析,并就如何克服这一浮躁心理提出对策。

体育科研中浮躁现象的成因及其对策

分析目前体育科研中浮躁现象的各种形态以及它的成因,提出抑制和克服其浮躁现象的对策,呼唤体育科 研回归于理性与真实。

文学翻译的文化误读——对葛浩文的英译本《浮躁》的分析

20纪80年代,人们从跨文化的角度来审视翻译,这为人们重新认识翻译中不完全的忠实的现象提供了较为科学的阐释。通过美国学者葛浩文翻译的贾平凹所著《浮躁》的英译本中部分文化误读例子,分析文学翻译中的误读与误译现象,讨论文化误读产生的原因。在今后的文学翻译实践中更有效的实现文化交流,让译者尽量避免文化误读的消极影响。

研究生“浮躁”心理探析

浮躁心理是社会转型时期一种常见的社会病态心理,在研究生群体中也有一定表现,如见异思迁、急功近利、焦躁不安、悲观失落等。研究生浮躁心理的产生原因是复杂多样的,既有研究生自身的原因,也有外部环境的影响。因此,研究生“浮躁”心理的克服和调适需要通过研究生本人及其导师、学校和社会等各方面的配合和努力。

社会浮躁心理及其遏制对策

从社会浮躁的心理因素包括人为短缺、社会焦虑、认知偏差、人性复苏和价值的波动和转移等分析社会浮躁的成因及动力机制。本文认为 ,应从价值的正确引导、敬业精神和社会良性互动来预防和遏止浮躁 。

新课程呼唤理性与真实的语文课堂——对当前小学语文课堂教学中若干浮躁现象的反思

广大小学语文教师在认真践行课程改革的过程中,常会不经意地偏离理性与真实的课堂教学的轨道,出现一些浮躁现象:刻意突显课堂的人文性、滥用激励、不加甄别地满足学生的要求、盲目追求虚假的课堂繁荣、机械组织低效的合作学习等。为此,必须高度重视这些现象,在反思中寻求对策,努力构建真实高效、充满理性的小学语文课堂。

当代大学生浮躁心理成因及对策研究

当代大学生浮躁心理已被人们普遍关注,这种浮躁心理在很大程度上影响到高校教学、管理和就业等诸多方面。然而,对于问题的成因和解决的办法却是众说纷纭。笔者通过对多届学生的观察、分析和研究,把当代大学生浮躁心理的成因主要归结为:"新读书无用论"与"独子综合症"等的反映,并分别就家庭、学校和社会如何应对大学生浮躁心理提出有效办法。

社会浮躁的百年历史回溯及深层原因初探

社会浮躁是一种社会虚热症,即高于社会常态"体温"的亢奋状态,它通常是个人或群体对于所处社会环境的一种自愿的或非自愿的反应。其社会病因是由于各种社会要素,包括社会体制、经济状况、历史文化、社会心态等对个人或群体共同作用的结果。显然它是一种社会性因素造成的社会疾病,而这种社会疾病或社会病态可能妨碍社会机能的正常运作。"社会浮躁"不同于"浮躁社会","社会浮躁"指的是相当范围内社会群体成员所表现的某种亢奋状态和非理性的心态和行为。中国社会的最近百年历史折射出社会浮躁之风的兴衰沉降。从"五四"时期到"民国时期""大跃进时期""文革"时期直至改革开放的"转型时期"的某些案例可以帮助人们认识社会浮躁的形成原由及其表现形式。从社会学视角出发,可以概括地说社会浮躁的起因是利益驱动,社会浮躁的根基是人的本能,社会浮躁的推手是不良体制,社会浮躁的结果是社会失序。社会浮躁的产生和蔓延往往会导致阶段性的经济或社会危机。

科技学术期刊界的浮躁现象及其对策

总结现阶段我国科技学术期刊界形形色色的浮躁现象 ,指出浮躁的严重后果。通过分析造成浮躁的社会、行业和个人原因 ,探讨克服浮躁的具体对策 ,以期我国科技学术期刊步入持续健康发展的道路。

《浮躁》英译本的生态翻译学解读

《浮躁》是中国当代作家贾平凹的第一部长篇小说。葛浩文成功地英译了《浮躁》,使得贾平凹的作品开始走向世界。从生态翻译学理论的角度看,葛浩文英译本《浮躁》的成功,就在于其"三维"的适应性选择的成功转换,即"语言维""文化维"和"交际维"的适应性选择转换。对葛浩文英译本《浮躁》的这一解读,为贾平凹作品的英译提供了更为广阔的视域。

论政治浮躁——“形象工程”现象分析

谦虚、谨慎、沉着、持重的为人处世之道使中华民族形成了务实、沉着的民族风格与作风 ,铸就了辉煌灿烂的中华文明。然而 ,曾几何时 ,“大跃进”、“浮夸风”等一股政治浮躁之风席卷中国大地 ,历经浮躁之苦的中华民族并没有从中提高自身的“免疫力” ,在新时代、新环境下 ,又一股浮躁之风———“形象工程” ,正以新的形式悄然登场 ,并在短时间内形成强劲之势。

儒家静心思想对当代大学生浮躁心理的现代价值

探讨运用儒家的静心思想解决在社会变迁和转型过程中当代大学生的浮躁心理.认为儒家思想作为我国封建社会的主流思想尽管有糟粕,但是通过学习、继承和分析其精华部分,特别是其静心思想来化解人们的浮躁心理,对于当代大学生无疑具有重要的作用.