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技术赋能的任务协作式教学模式应用与实践
1
作者
臧志鹏
张金凤
+2 位作者
及春宁
陈同庆
张庆河
《高教学刊》
2024年第31期106-110,共5页
该文以海岸与海洋灾害跨专业选修课程教学为案例,通过激发学生自主性的教学模式、调动全员的任务式教学组织设计和技术赋能的教学方法等实现教学方式创新。强调“以学生为中心”,将经典知识体系和创新教学方法有机结合;探索固定教学团...
该文以海岸与海洋灾害跨专业选修课程教学为案例,通过激发学生自主性的教学模式、调动全员的任务式教学组织设计和技术赋能的教学方法等实现教学方式创新。强调“以学生为中心”,将经典知识体系和创新教学方法有机结合;探索固定教学团队和特邀专家学者协作讲授、学生线上自主学习与线下师生研讨的混合教学模式。课程重视工程实际案例、权威数据分析、数字仿真模拟、前沿科技成果、融合智慧海洋概念,以提升课堂教学的时代感。
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关键词
海岸与海洋灾害
任务协作教学
技术赋能
全员参与
以学生为中心
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职称材料
题名
技术赋能的任务协作式教学模式应用与实践
1
作者
臧志鹏
张金凤
及春宁
陈同庆
张庆河
机构
天津大学水利工程智能建设与运维全国重点实验室
出处
《高教学刊》
2024年第31期106-110,共5页
基金
第二批天津市一流本科建设课程名单项目“《海岸与海洋灾害》”(津教高函〔2021〕25号)
天津大学建筑工程学院新工科教改项目“数字赋能创新教学在海岸灾害课程中的实践应用”(无编号)。
文摘
该文以海岸与海洋灾害跨专业选修课程教学为案例,通过激发学生自主性的教学模式、调动全员的任务式教学组织设计和技术赋能的教学方法等实现教学方式创新。强调“以学生为中心”,将经典知识体系和创新教学方法有机结合;探索固定教学团队和特邀专家学者协作讲授、学生线上自主学习与线下师生研讨的混合教学模式。课程重视工程实际案例、权威数据分析、数字仿真模拟、前沿科技成果、融合智慧海洋概念,以提升课堂教学的时代感。
关键词
海岸与海洋灾害
任务协作教学
技术赋能
全员参与
以学生为中心
Keywords
Coastal and Marine Disasters
task-oriented teaching
technology empowerment
full member participation
student-centered
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
技术赋能的任务协作式教学模式应用与实践
臧志鹏
张金凤
及春宁
陈同庆
张庆河
《高教学刊》
2024
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