《海洋科学进展》征稿简则

《海洋科学进展》是由自然资源部第一海洋研究所和中国海洋学会共同主办,国内外公开发行的全国性海洋科学学术期刊。主要刊登国内、外在海洋科学基础、应用基础和应用研究以及与海洋有关的交叉学科领域最新的学术成果。主要栏目:院士论坛、学术论文、研究报道、学术讨论、专题评述与综述、成果介绍、实验室介绍、海洋科学家介绍、快讯、书讯等。一、来稿要求1.来稿内容应具有科学性、前沿性、创新性和实用性,能反映海洋科学研究的最新学术成果。来稿要求论点明确,研究方法合理,数据可靠,逻辑严密,语言简洁严谨。综述性文章第一作者仅限高级职称科技人员。

应用型海洋科学专业实践教学体系构建与探索

实践教学体系是应用型高校专业知识体系的重要形式和核心内容,也是实现应用型人才培养目标的关键所在。海洋科学是以调查为基础的学科,其专业面广,涉及的学科多、研究的问题广、交叉性强,对实践教学的要求高。该文在研究海洋科学专业实践教学现状的基础上,从实验教学、科教融合、产教融合、课外科技活动四个维度对本专业实践教学体系的不足及有效发展措施进行充分探讨,旨在为本专业的实践教学探寻正确的发展途径,确保应用型人才的培养质量。

海洋科学研究的国际法蕴意:立法与界定

尽管联合国第三次海洋法会议期间诸多国家代表团意识到确定海洋科学研究概念的重要性,并参加关于海洋科学研究概念之提案的讨论,但是《联合国海洋法公约》最终并未规定海洋科学研究的确切定义。海洋科学研究的概念具有自然科学与社会科学双重属性。自然科学的属性赋予海洋科学研究以基本含义。社会科学的属性使得海洋科学研究不仅应当从条约缔结的历史维度以及条约解释的角度来理解其含义,而且应当从与其相似或相近的数据收集、军事测量、水文测量以及海洋勘探开发等概念的含义层面辨析,并在此基础之上界定海洋科学研究的内涵与外延。

国家海洋科学数据中心建设与发展实践

科学数据是国家科技创新和经济社会发展的重要基础性战略资源。国家海洋科学数据中心作为科技部和财政部首批认定的20个国家科学数据中心之一,以打造海洋领域的基础支撑与条件保障类国家科技创新基地为发展定位。成立4年来,在科技部和自然资源部的支持及依托单位和共建单位的共同努力下,各项工作取得突破性进展,为持续推动海洋科学数据共享奠定了扎实的基础。本文回顾了国家海洋科学数据中心的发展历程,从运行管理和标准规范、数据资源体系建设、关键技术应用与工具研制、数据共享服务平台建设等方面系统总结了该中心在海洋科学数据共享领域的建设进展与成效,并提出下一步发展建议与前景展望。

海洋科学数据共享标准体系框架研究

本文调研了国内外相关领域标准体系的建设和应用现状,介绍了标准体系的构建原则、方法与技术路线,提出了由标准类型、标准类别和共享生命周期三个维度组成的参考模型,以及由基础标准、数据组织、汇交与整合、数据存储、发布与服务、数据利用、评估评价和数据安全8个大类、26个小类组成的海洋科学数据共享标准体系框架,全面覆盖了共享生命周期的关键业务节点,并从统筹构建标准明细表、加强全生命周期关键节点标准规范编制,以及标准宣贯和试点应用等方面提出下一步工作建议。

海洋科学专业中长期毕业生用人单位问卷调研——以广东海洋大学为例

跟踪海洋科学专业本科生的毕业去向、了解各用人单位对本专业毕业生的评价,有助于高校优化海洋科学专业本科生的人才培养方式,从而培养出更多满足社会需求的专业人才。本研究以问卷调查的方式展开,对广东海洋大学2014、2015届本科毕业生的就业、升学单位进行了调查,了解了用人单位满意度、毕业需求及对海洋科学专业人才培养过程的反馈。课题组对调查结果进行了综合分析,对我国海洋科学专业的人才培养工作提出了建议。

海洋科学数据安全治理体系设计与治理实践

在当前数据经济时代,数据安全已成为国家安全战略。海洋科学数据安全是海洋数据资源管理与共享服务最紧迫的核心问题。本研究在充分分析海洋科学数据安全治理需求和目标基础上,提出以数据为中心的海洋科学数据安全治理体系框架,在此框架下提出海洋科学数据安全治理体系模型,并在国家海洋科学数据中心开展治理实践,优化了海洋科学数据全生命周期各阶段的安全管理,确保在数据安全的基础上,进一步提高了海洋科学数据开放力度,发挥海洋数据价值。

以开放共享为目标的海洋科学数据治理体系研究

海洋科学数据是认识海洋、经略海洋的基础性战略资源,可有效推动海洋科技创新、促进海洋经济高质量发展。本文以海洋科学数据开放共享为目标,定义海洋科学数据治理概念,构建海洋科学数据治理体系模型和技术框架,提出基于海洋科学数据全生命周期的治理途径,提升海洋科学数据的利用效率和数据价值。

“双融合”视域下海洋科学卓越人才培养实践——以北部湾大学海洋学院为例

文章以北部湾大学海洋学院为例,论述了“双融合”视域下海洋科学卓越人才培养实践,包括转变思想,大胆尝试,形成“双融合”新思路;理顺关系,打牢“双融合”发展基础,创新“双融合”新模式;机制改革,构建“双融合”可持续发展的保障体系。

涉海类高等院校公选课的设置及思考——以“海洋科学导论”为例

公选课“海洋科学导论”是大学本科生接触海洋知识的入门课程,其通过对海洋知识的普及教育,增强大学生海洋意识,是我国实施海洋强国战略的重要支撑。文章结合一线教学经验,提出动态整合优化教学内容、改进教学方法、提升教学艺术等多项具体措施,对相关公选课程的教学具有借鉴和现实指导意义。

《海洋科学进展》征稿简则

《海洋科学进展》是由自然资源部第一海洋研究所和中国海洋学会共同主办,国内外公开发行的全国性海洋科学学术期刊。主要刊登国内、外在海洋科学基础、应用基础和应用研究以及与海洋有关的交叉学科领域最新的学术成果。主要栏目:院士论坛、学术论文、研究报道、学术讨论、专题评述与综述、成果介绍、实验室介绍、海洋科学家介绍、快讯、书讯等。

《海洋科学进展》征稿简则

《海洋科学进展》是由中国海洋学会和自然资源部第一海洋研究所共同主办,国内外公开发行的全国性海洋科学学术期刊。主要刊登国内、外在海洋科学基础、应用基础和应用研究以及与海洋有关的交叉学科领域最新的学术成果。主要栏目:院士论坛、学术论文、研究报道、学术讨论、专题评述与综述、成果介绍、实验室介绍、海洋科学家介绍、快讯、书讯等。一、来稿要求1.来稿内容应具有科学性、前沿性、创新性和实用性,能反映海洋科学研究的最新学术成果。来稿要求论点明确,研究方法合理,数据可靠,逻辑严密,语言简洁严谨。综述性文章第一作者仅限高级职称科技人员。

《海洋科学进展》征稿简则

《海洋科学进展》是由自然资源部第一海洋研究所和中国海洋学会共同主办,国内外公开发行的全国性海洋科学学术期刊。主要刊登国内、外在海洋科学基础、应用基础和应用研究以及与海洋有关的交叉学科领域最新的学术成果。主要栏目:院士论坛、学术论文、研究报道、学术讨论、专题评述与综述、成果介绍、实验室介绍、海洋科学家介绍、快讯、书讯等。一、来稿要求1.来稿内容应具有科学性、前沿性、创新性和实用性,能反映海洋科学研究的最新学术成果。来稿要求论点明确,研究方法合理,数据可靠,逻辑严密,语言简洁严谨。综述性文章第一作者仅限高级职称科技人员。

《海洋科学进展》征稿简则

《海洋科学进展》是由自然资源部第一海洋研究所和中国海洋学会共同主办,国内外公开发行的全国性海洋科学学术期刊。主要刊登国内、外在海洋科学基础、应用基础和应用研究以及与海洋有关的交叉学科领域最新的学术成果。主要栏目:院士论坛、学术论文、研究报道、学术讨论、专题评述与综述、成果介绍、实验室介绍、海洋科学家介绍、快讯、书讯等。一、来稿要求1.来稿内容应具有科学性、前沿性、创新性和实用性,能反映海洋科学研究的最新学术成果。来稿要求论点明确,研究方法合理,数据可靠,逻辑严密,语言简洁严谨。综述性文章第一作者仅限高级职称科技人员。2.来稿内容不得涉密和有学术不端行为,必要时须提供相关证明。

《海洋科学进展》期刊主办单位变更声明

根据《国家新闻出版署关于〈海洋科学进展〉变更主办单位的批复》(国新出审[2024]543号)、《山东省新闻出版局关于〈海洋科学进展〉期刊变更主办单位的请示》(鲁新出字[2023]96号),经我刊主管单位批准和主办单位同意,《海洋科学进展》主办单位变更为自然资源部第一海洋研究所、中国海洋学会。其中,自然资源部第一海洋研究所为主要主办单位,其他登记项目不变。

海洋科学专业导师制课程实施模式探讨

该研究探讨一种以本科生和研究生团队合作为基础的海洋科学专业导师制课程实施模式,旨在提高学生的实践能力和科研水平,促进导师和学生之间的交流和合作。研究通过设计和实施这种课程模式,并对参与的学生进行调查和评估,发现这种模式具有一定的教学效果。具体来说,该模式可以增强学生的实践能力和科研素养,提高学生之间的合作和交流,加强导师和学生之间的沟通和合作,同时也为导师和学生之间搭建良好的平台。该研究认为,这种导师制课程实施模式可以为海洋科学专业教育提供一种有效的教学模式,也可以为其他学科的教学提供借鉴。

大类招生背景下海洋科学类专业课程体系改革实践——以中国地质大学(武汉)为例

按照学科大类进行招生和培养已经成为我国众多高校本科生招生培养模式改革的首要选择,但是在具体改革过程中尚存在专业选择冷热不均、课程体系不够优化等问题,从而影响了改革的效果。本文以中国地质大学(武汉)海洋科学类专业为例,提出了学科大类招生模式下课程体系的构建与优化、课程内容的整合与资源共享等措施,以期为科学统筹教学资源、完善人才培养模式、提升人才培育质量提供借鉴。

“海洋科学导论”特色课程建设与改革探索——以海南热带海洋学院为例

为进一步完善海洋科学类高校人才培养质量,全面提升海洋科学专业人才培养水平,从海南热带海洋学院“海洋科学导论”课程教学实践出发,深入剖析课程教学过程中出现的问题及原因,并结合实际针对性地制定了有效的改革措施。实践表明:需突出海洋基础教学内容,保证学生打好理论基础、拓宽海洋视野;通过打造一支素质过硬、方向互补、团结协作的高水平教学团队,可有效保障并提升教学质量;全面完善、充实教学方法,增加教学特色,深入挖掘思政元素,充分激发学生的专业自豪感和学习热情。

新一代海洋科学卫星的思考与展望

卫星遥感技术因其在海洋科学发展中的重要地位,已成为各国海洋研究的重要方向。本文以已实施的卫星计划为切入点,阐明了海洋科学卫星对海洋科学发展的重大推动作用,指出海洋遥感已进入科学卫星时代。针对当前海洋亚中尺度和近温跃层遥感观测的科学前沿需求,介绍了目前国际上正在实施的新一代科学卫星计划。重点围绕新一代海洋科学卫星的两大代表性载荷——干涉成像高度计和海洋激光雷达,回顾了测高技术和激光雷达技术的发展历程,展望了这两大载荷在亚中尺度海洋学、海洋跃层动力学和大数据海洋学领域的未来潜在应用,对中国海洋科学卫星未来的发展提供有益借鉴。