依托清廉文化宣传推进医院清廉科室创建的实践与探索

随着清廉医院建设的深入推进,将风险防控点前移,将监督管理下沉到科室成为清廉医院建设的重要内容之一,研究通过对清廉医院建设的实际情况的梳理,讨论当前清廉科室创建的现状、问题和挑战,从建设部署、文化宣传、制度规范、量化考核等方面着手,探寻构建清廉文化宣传结合清廉科室创建机制的途径和方法,对推动清廉医院的高质量发展具有一定的研究价值。

党建规范下清廉医院及科室建设的有效路径

云南省为认真贯彻落实为深入学习贯彻党的二十大精神,落实学校第八次党代会要求,结合昆明医科大学党委、纪委开展“清廉学校”建设的工作要求和省卫健委关于开展《昆明医科大学第一附属医院“清廉医院”建设实施方案》,以昆明医科大学附属第一医院及胸外一科为例,进行清廉医院及临床科室建设的路径与方法的探索,并进一步推进清廉医院建设。

新时代“枫桥经验”在清廉窗口建设中的实践——以X市城区烟草为例

本文以X市城区烟草专卖局(营销部)为例,探析加强新时代清廉窗口建设的措施和成效,把新时代“枫桥 经验”融入城区清廉窗口建设、党支部的建设和城区烟草高质量发展、高效能治理、高素质队伍建设各方面、全过程。通 过党建引领、队伍建设等措施,对内形成一体推进窗口人员“不敢腐、不想腐、不能腐”的体制机制,对外以提升客户满 意度为落脚点,通过对外窗口在社会上树立起清廉玉烟形象,全力实现“四清四零”的清廉窗口目标。

人民清廉感知如何影响其制度性政治参与行为:政府信任的中介效应

人民有序政治参与是民主政治建设的重要环节,也是促进决策科学化、社会现代化的有效途径。党的二十大报告强调,要“健全人民当家作主制度体系,扩大人民有序政治参与”。有序政治参与即制度化政治参与。在此背景下,探究影响人民制度化政治参与的因素及其作用路径具有重要的意义。人民制度化政治参与会受到内外部因素的多重影响,清廉感知水平作为人民对政府作风形象的直接评价、政府信任程度作为政府公信力的体现与人民政治生活的心理基础,均可能对人民有序政治参与行为产生影响。为此,本研究基于中国综合社会调查(CSS)数据,以计划行为理论为分析框架,试图探究清廉感知对制度化政治参与的内在影响机制,具体包括:清廉感知与政治参与作用路径;政府信任是否是路径中的一环;人民对于各级政府的信任是否存在差异、是否在路径中发挥有差异性的作用。通过运用SPSS及Process插件对数据进行分析检验,本研究得出以下主要结论:(1)清廉感知水平正向影响人民政治参与行为;(2)清廉感知水平正向影响政府信任水平;(3)政府信任水平正向影响人民政治参与行为;(4)政府信任水平在清廉感知与政治参与的关系中起完全中介作用;(5)我国存在差序政府信任,自地方到中央,人民的信任水平依次升高;(6)在政府信任的完全中介作用中,起主要作用的是中央政府信任。据此,本研究进一步从拓宽制度化政治参与渠道、增进公众了解、宣扬反腐成效、加强政府形象塑造几个方面提出了有针对性的对策建议,以期完善参与的各个链条,进而提升公民对于反腐倡廉的实感,拉近政民距离,促进人民有序政治参与,进而推进我国新时代政治民主化建设进程。本研究从反腐与民主的两大宏观议题着手,从微观个体层面探究清廉感知、政府信任与政治参与的关系,在学理上,是一种新尝试,丰富了制度化政治参与的研究视角,完善了其路径建构;在实践上,是一个新的落脚点,为切合实际的科学决策与民主化政治建设提供了一定启示性建议;在现实意义上,对反腐与民主的宏观议题的内在逻辑构建有一定程度的借鉴意义,两者共同服务于我国社会主义民主政治的本质特征--人民当家作主。

新形势下MDT监管模式在清廉医院建设中的实践

在全国范围内开展医药领域腐败问题集中整治工作的新形势下,浙江大学医学院附属儿童医院纪检监察室借鉴多学科行政管理模式,创建了以清廉科室、行风查房为抓手的MDT监管模式,推进落实党风廉政建设党委主体责任和纪委的监督责任,通过查摆问题、督促整改、完善制度等方式实现全流程闭环管理。在强化责任体系建设、廉洁风险防控、强化行风建设、精准廉政宣教等方面取得良好成效。

清廉校园视域下加强高校师德师风建设对策研究

认真分析清廉校园视域下高校师德师风建设的现状,针对存在的问题,提出了坚持党建引领、筑牢思想之舵、丰富教育内容、遵循科学原则、发挥育人合力等对策。这些对策旨在推动高校师德师风建设的深入发展,提升教师的职业道德水平,营造风清气正的校园环境。

在清廉学校建设中创建清廉示范部门实践研究——以湖南有金属职业继续教育学院为例

“清廉学校”建设工作是落实省委建设“清廉湖南”和教育厅建设“清廉教育”的重要举措。本文以湖南有色金属职业技术学院继续教育学院为例,在清廉学校建设中开展创建清廉示范部门实践研究,发挥“头雁效应”带动学院各个部门清廉学校建设工作主动作为,形成各自特色和品牌,从而促进清廉学校建设工作总目标能够如期高质量实现。

让清廉之风吹遍校园每个角落

党的十八大以来,习近平总书记提出“自然生态要山清水秀,政治生态也要山清水秀”的命题,十九届中央纪委五次全会做出“大力推进清廉建设”的部署。为贯彻落实上述要求,2021年8月,湖北省委出台《关于推进清廉湖北建设的意见》,提出要努力打造“政治生态好、用人导向正、干部作风实、发展环境优”的建设目标,并出台了清廉机关、企业、学校、医院、村居、家庭、文化等七个领域的具体实施意见。清廉学校建设,是清廉湖北建设的重要载体之一。近年来,全省各地积极推进清廉学校建设,在党的建设、教育教学等方面做了大量工作并积累了宝贵经验。

立足“学研”品牌 锻造“清廉”文化

近年来,宜昌市伍家岗区实验小学北山校区以“学研先锋”文化党建为核心,深入推进清廉学校建设,夯实“廉基础”、传扬“廉品质”、激活“廉动力”,不断擦亮“清廉底色”,持续深耕“清廉课程”,精心培育“清廉团队”,倾力打造实小北山特色清廉文化。

浙江清廉机关建设深化路径研究:挑战、逻辑与指标构建

浙江推进清廉机关建设渊源深、起步早、发展快,相较于其他省(直辖市)清廉机关和清廉单元而言,浙江清廉机关建设形成了较为明显的先发优势,对深入推进清廉浙江建设也有一定的启示作用。本文以浙江清廉机关建设为例,深刻认识清廉机关建设的重要意义,深入分析清廉机关建设面临的挑战,以清廉机关指标体系构建为载体,提出深化完善推进清廉机关建设的对策和建议,以期推动清廉机关建设实现新进展、取得新成效。

公立医院清廉建设指数评价体系构建研究

目的:探索建立公立医院清廉建设指数评价体系,为更好地评价公立医院清廉建设工作提供客观依据。方法:通过文献研究、政策学习、调研浙江省多所公立医院前期工作成效、征求全省二级以上公立医院和各级卫生健康行政部门的意见建议,构建公立医院清廉建设指数评价体系的框架结构;采用德尔菲法,收集专家对评价体系框架结构的意见建议确定最终评价指标;采用百分权重法确定指标权重。结果:本研究共开展两轮专家咨询,问卷回收率均为100%;研究确立了包括8项一级指标、17项二级指标、48项三级指标的公立医院清廉建设指数评价体系。结论:本研究所构建的公立医院清廉建设指数评价体系具有科学性和可靠性,结构合理、内容全面,有利于各级卫生健康行政部门更加科学、系统、公正地评价公立医院清廉建设工作成效。

新时代全民清廉素质提升路径初探

站在勇于自我革命、保持党的先进性和纯洁性的高度,把提升全民清廉素质作为推进不敢腐、不能腐、不想腐,推动全面从严治党向纵深发展的基础性工程来抓。新时代全民清廉素质提升举措面临素质跃升、理论关联、行为转化、效应覆盖等方面瓶颈与弱项。积极探索价值观教育、大思政教育、家风教育、传统清廉文化教育及党风廉政教育等“五路并举”廉洁教育模式,多形式多渠道全方位创新全民清廉素质提升路径,不断开拓清廉社会建设新局面。

政策扩散理论视角下清廉单元建设的基本逻辑和路径优化

清廉单元建设作为新时代清廉建设的基础性工程,在浙江等多个省份深入推进。清廉单元建设是具有明显规制性、基础性和系统性特征的政策扩散活动,其基本逻辑在于对贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、传承创新中华优秀传统清廉文化和共建共享“清廉之治”成果的时代回响。着眼于当前路径、方法及存在的短板、不足,可从打造清廉单元建设共同体、提升清廉细胞颗粒饱满度、实施清廉单元扩面工程、推进廉治融合贯通、提升数字赋廉水平、完善清廉单元评价体系等方面入手,进一步优化清廉单元建设路径,以更好地推进全域清廉。

加强清廉建设 做到廉洁执政——马克思主义经典作家的重要论述及其现实启示

马克思主义经典作家关于清廉建设的重要论述,是指马克思、恩格斯、列宁关于清廉建设的相关重要论述。马克思、恩格斯虽然没有明确提出“清廉”的概念,但他们在批判资本主义制度、创立无产阶级解放学说和构建未来理想社会的经典论述中,蕴含着丰富的清廉建设思想,是马克思主义政党、社会主义国家加强清廉建设的思想根基和理论源泉。列宁关于清廉建设的重要论述,是与马克思、恩格斯关于清廉建设的重要论述一脉相承的,他在领导俄共(布)和国家机关进行反腐倡廉建设的过程中,在理论和实践上进行了许多有益的探索,丰富和发展了马克思主义清廉理论。马克思主义经典作家关于清廉建设的重要论述,对于新时代新征程提出并推进清廉中国建设具有重要理论和现实意义。

高校清廉文化与“三风”共建探讨——以河南省Z高校为例

以Z高校推进清廉文化与“三风”共建为例,探讨如何通过教育来减少和消除腐败问题产生的土壤和条件,促进高校的建设和发展。分析了行政人员、教师、学生进行清廉建设和“三风”建设的途径,主张把清廉文化建设融入高校教育教学全过程;提出清廉文化与“三风”共建的保障措施,即强化校党委的领导主体责任,各部门要协调联动,学校管理部门发挥好价值引领作用。

竹文化与清廉文化双融交促的育人价值与路径研究

中国独特的竹文化作为中华文明的璀璨瑰宝,在增强文化自信、弘扬传统美德与浸润身心发展等方面扮演着关键角色,其所蕴含的精神内核与传统文化中清正廉明的价值观紧密相连。在新时代廉洁文化建设的背景下,竹文化为廉洁育人建设的创新发展注入了全新动能与理论支撑。该研究深入剖析竹文化和清廉文化的演变脉络与具体表现,通过解读两者在价值观念、道德规范和行为准则上的共通之处,揭示了2种文化双向融合、交相促进的深远意义与育人价值。基于政府政策、科学技术、文化传播3个层面,该文提出价值观念、社会环境、技艺传承、教育体系4个维度的现代育人路径,助力竹文化创造性转化、创新性发展,以期为中国清廉文化教育建设提供文化支撑与精神动力。

清廉校园建设背景下实施精准资助育人的思考——以湖北职业技术学院为例

湖北职业技术学院立足实际,以“清风”吹动“廉花”绽放为理念,全面推动以“感恩教育、精准帮扶、廉洁资助”为主体的资助育人体系。要持续强化诚信资助教育、资助育人队伍建设和资助工作动态管理,以避免助学金在申报环节、评审环节和发放环节的潜在风险。

“清廉共建体”建设的湘江新区实践样本

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视廉洁文化建设。为推动清廉中国建设全面落地,湘江新区以“清廉共建体”为抓手,统筹清廉资源、深化共建共享,高效推动清廉新区建设全域拓展,“清廉共建体”成员单位由最初40余家拓展到100余家。

全面从严治党背景下清廉学校创建研究

把清廉建设融入学校教育教学全过程,实施党风清正工程、政风清明工程、校风清朗工程、教风清淳工程、学风清新工程,建立清廉校园建设指标体系,推动学校党风廉政建设向基层延伸,形成干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的风清气正育人环境,在全面从严治党背景下清廉学校创建工作理论与实践研究具有重要理论意义和现实价值。

“三全育人”视域下高校清廉文化建设现状与对策

在当前时代背景下,强调并深入推进高校清廉文化建设,具有至关重要的战略意义。这不仅有利于高校清廉文化的蓬勃发展,也为其在高校中的广泛传播和深入发展创造了更大的空间。本研究探析高校清廉文化建设的内涵、理论来源、逻辑体系,旨在为清廉学风提供新的理论研究视角,为推进高校清廉文化建设的实践研究提供坚实的理论依据。