导向深度学习的游戏沉浸式教学模式

游戏沉浸式教学模式由四个环节构成:一是确认基本规则;二是把教学内容组织成结构化的活动;三是设计最能激发学生的创造性和想像力的学习任务;四是有力地结束主题。游戏沉浸式教学不仅适用于表现性学习过程,而且有助于把传统的理解性学习转变为深度学习的过程。

游戏沉浸式教学模式在高职教学中的实践研究

游戏沉浸式教学模式属于一种教学理论,可以让教学实践工作人员掌握并应用,显示出其教学价值。实践是理论的基础,可以通过教学实践改变人们的言行举止,打破"习惯定势"。教师在高职教学过程中向学生展示出英语内容与特点。文章从确认游戏基本规则,设计游戏任务、解读任务和规则,组织内容成结构化活动、完成任务,创造性使用技术、展示任务,共享成果、任务评价,开放设想几方面进行了具体的教学设计。

沉浸式情景游戏对门诊发热患儿体温控制效果、负性情绪及家属心理弹性水平的影响

目的:探究沉浸式情景游戏对门诊发热患儿体温控制效果、负性情绪及家属心理弹性水平的影响。方法:选择2022年1月—2023年11月于浙江省人民医院毕节医院门诊就诊的280例发热患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,各140例。对照组给予常规干预,观察组给予沉浸式情景游戏。比较两组体温控制效果、患儿负性情绪及生活质量、家属心理弹性水平。结果:观察组发热持续时间短于对照组,发热次数少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前患儿负性情绪及生活质量、家属心理弹性水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后患儿儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)评分、儿童抑郁自评量表(DSRCS)评分均较对照组低,家属心理弹性量表(CD-RISC)中坚韧、自强、乐观评分均较对照组高,儿童生存质量普通适用核心量表(PedsQL4.0)中各维度评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沉浸式情景游戏可提高门诊发热患儿体温控制效果,减轻负性情绪,提高家属心理弹性水平,促进患儿生活质量改善。

沉浸式情景游戏联合内行照顾者介入式护理在重症肺炎患儿康复中的应用

目的:探讨沉浸式情景游戏联合内行照顾者介入式护理在重症肺炎患儿康复中的应用效果。方法:使用随机数表法将2022年6月—2023年6月在我院就诊的96例重症肺炎患儿分为对照组(n=48)和观察组(n=48)。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上给予沉浸式情景游戏联合内行照顾者介入式护理。比较两组患儿康复指标、SCARED评分、DSRSC评分及患儿家属CD-RISC、HHI评分。结果:观察组患儿各临床症状消失时间和住院时间均较对照组短(P<0.05);干预后,两组患儿SCARED、DSRSC评分均下降,而患儿家属CD-RISC、HHI评分均上升(P<0.05),且观察组患儿SCARED、DSRSC评分低于对照组患儿,而观察组患儿家属CD-RISC、HHI评分高于对照组患儿家属(P<0.05)。结论:沉浸式情景游戏联合内行照顾者介入式护理可通过缓解患儿焦虑、抑郁情绪,提升患儿家属心理弹性和希望水平达到促进患儿康复的目的,具有较高的临床应用价值。

学习者特征对沉浸式虚拟游戏学习体验和学习成效的影响

虚拟现实技术支持的沉浸式虚拟游戏可以提升学习者的学习体验和学习成效,而工业4.0时代的高校需要基于学习者特征培养人才的核心能力。在此背景下,文章通过对比实验,探讨了学习者特征对沉浸式虚拟游戏学习体验和学习成效的影响,结果发现:学习者的人格特征对沉浸式虚拟游戏学习体验具有显著影响,而沉浸倾向对沉浸式虚拟游戏学习体验中的沉浸感、心流具有显著影响,但对代入感的影响不明显;学习者特征对学习兴趣激发的影响不明显,但在一定时间内对学习成绩具有显著影响。文章的研究可为高校数字化转型和个性化教学模式设计提供理论指导,并对科学评价沉浸式虚拟游戏的学习成效具有重要的实践价值。

SPOC联合沉浸式游戏教学模式在急诊科实习护生职业防护培训中的应用效果

目的探讨小规模限制性在线课程(SPOC)联合沉浸式游戏教学模式在急诊科护生职业防护培训中的应用效果。方法选择2020年6月至2021年2月在我院急诊科实习的54名护生作为对照组,另选2021年6月至2022年2月在我院急诊科实习的59名护生作为观察组。对照组采用传统临床教学法进行职业防护培训,观察组采用SPOC联合沉浸式游戏教学模式进行职业防护培训。比较两组护生的实习结束时职业防护理论知识水平、教学满意度,以及实习前后的评判性思维能力。结果观察组的职业防护理论知识问卷的综合部分、生物部分、化学部分得分及总分均高于对照组(均P<0.05);除“对带教计划的实施、安排的关心”“对学生实际工作能力的培养”“对学生综合能力的培养”“及时评估带教学习质量”得分外,观察组教学满意度问卷其他项目得分及总分均高于对照组(均P<0.05)。实习前,两组护生的评判性思维测量表各维度得分及总分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);实习结束后,观察组的评判性思维测量表总分及各维度得分均高于对照组(均P<0.05)。结论相较于传统临床教学法,SPOC联合沉浸式游戏教学模式可以更好地提高急诊科实习护生职业防护理论知识水平、教学满意度和评判性思维能力,值得推广应用。

沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理在肝胆外科手术患者术后疼痛控制中的应用

目的探讨沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理在肝胆外科手术患者术后疼痛控制中的应用。方法随机将2018年3月~2019年3月收治于我院肝胆外科的92例肝胆外科胆道手术患者分为两组,各46例,一组为常规的术后疼痛护理管理(对照组),另一组为沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理(观察组),比较两组术后疼痛程度及舒适度并分析差异。结果术后24 h、术后48 h、术后72 h观察组术后疼痛程度评分[(4.17±0.72)分、(3.24±0.61)分、(2.62±0.37)分]低于对照组,观察组术后舒适度评分(79.20±3.72)分高于对照组的(64.61±4.24)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理可提高肝胆外科手术患者术后疼痛控制的效果。

基于云XR的沉浸式游戏平台关键技术与架构研究

沉浸式游戏是云XR技术落地应用的典型场景,为用户带来沉浸式、可视化、实时人机交互的体验。本文从实现商用化沉浸式游戏业务平台的角度出发,研究分析了云端并发承载、端云异步渲染与远程交互映射等关键技术,并提出一种实用的沉浸式游戏业务平台架构,对后续的技术研发工作提供参考和借鉴。

沉浸式情景游戏对儿科发热门诊患儿及家长心理弹性、依从性的影响

目的:探讨沉浸式情景游戏对儿科发热门诊患儿及家长心理弹性、依从性的影响。方法:选取2020年10月1日~2021年10月31日至发热门诊就诊的发热患儿200例和家长200名作为研究对象。将2020年10月1日~2021年3月31日就诊的发热患儿100例及家长100名纳入对照组,采用常规护理;将2021年4月1日~10月31日就诊的发热患儿100例及家长100名纳入研究组,在常规护理基础上采用沉浸式情景游戏法;比较两组患儿干预前后心率、收缩压、负性情绪[采用儿童焦虑筛查表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]、依从性,比较两组家长干预前后焦虑情绪[采用焦虑自评量表(SAS)]、心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)]、满意度。结果:干预后,两组患儿心率、收缩压、SCARED及DSRSC评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组家长SAS评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组家长CD-RISC评分高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组患儿依从性及家长满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:在儿科发热门诊应用沉浸式情景游戏干预法,有助于调节患儿的心率、收缩压,缓解患儿的焦虑与抑郁情绪;提高家长应对应急刺激的心理弹性,减轻家长的焦虑情绪,提高患儿的依从性和家长对护理工作的满意度。

沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理在肝胆外科手术患者术后疼痛控制中的护理价值

目的:探究沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理在肝胆外科手术患者术后疼痛控制中的护理价值。方法:回顾性分析2019年7月—2020年7月在我院进行肝胆外科手术治疗的62例患者的临床资料,按护理方式的不同将其分为常规组(实施常规术后疼痛护理管理)和研究组(在常规护理组上实施沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理),每组31例。对比两组的视觉模拟评分法(VAS)、Kolcaba的舒适状况量表(GCQ)、改良睡眠状况自评量表(SRSS)评分,并比较两组的疼痛持续时间、下床活动时间、纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)评分。结果:干预后,研究组的VAS、SRSS评分低于常规组,而GCQ、NSNS评分高于常规组(P<0.05);研究组的疼痛持续时间、下床活动时间均短于常规组(P<0.05)。结论:为行肝胆外科手术患者实施沉浸式游戏交互反馈机制下术后疼痛护理管理,可显著消除疼痛,缩短疼痛时间,有利于患者机体的恢复和改善睡眠,护理质量理想。

面向沉浸式多人射击游戏的分布式设备驱动系统设计与实现

沉浸式多人射击游戏利用高度沉浸的画面及蓝牙体感交互设备来提升游戏体验。单台PC同时连接的蓝牙体感交互设备数量有限,不能满足沉浸式游戏娱乐项目多达几十位玩家同时游戏的要求。采用多个设备连接节点,设计并实现一个分布式设备驱动系统对交互设备进行分布式管理。系统在应用VRPN的基础上引入设备服务器节点来负责与游戏通信,降低了游戏与多个设备连接节点通信带来的开发复杂度;通过定义数据映射层实现游戏逻辑与交互设备类型的低耦合。实验结果表明应用该系统对游戏性能影响很小,能保证玩家与游戏的实时交互。

设计心理学在沉浸式体验游戏设计中的应用

近年来,以《原神》为代表的国产游戏,成功走出国门并取得极高反响。之后,国内玩家在画面、声乐、剧情及对话文本、战斗内容以及休闲内容五个方面明显有了更高的追求,这也给国内游戏制造商带来更高的挑战,将设计心理学应用于沉浸式体验游戏设计中去,能更好地服务于玩家群体的需要,因此对游戏厂商来说极有必要。

沉浸式图书馆游戏服务研究

沉浸式图书馆游戏是一种将沉浸式游戏与图书馆结合的图书馆服务,其具有强化沉浸体验,吸引用户到馆、刺激阅读,提升用户综合能力,降低成本和技术门槛,消除偏见、易于推广的优势。文章介绍了沉浸式游戏在国内外图书馆的应用现状,提出在开展沉浸式图书馆游戏服务的过程中应注意建立素材库,保持道具多样化,科学设计环节与规则,注意细节处理和渐进式开展服务。

720胶囊形全景沉浸式动感体验视音频系统的设计与实现

"720胶囊形全景沉浸式动感体验视音频系统"创立了沉浸式视音频系统的四个世界领先,2021年5月27日该视音频系统获得广电总局"首届高新视频创新应用大赛‘沉浸式视频类’一等奖"。2021年3月"沉浸式视频"已经被正式列入《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》之中,为了便于今后五年至十五年全国的广电系统实现这一宏伟目标,本文在此分享了该系统的相关技术情况。

基于网络文本分析的线下剧本杀玩家沉浸式体验研究

线下剧本杀是一种新兴的休闲娱乐活动,为玩家提供了沉浸式体验他者人生的机会。本文运用Python抓取大众点评网站中23家线下剧本杀门店的玩家评论,使用内容分析法对网络文本进行解读,以剖析线下剧本杀玩家的沉浸式体验并提出对策建议。研究发现:剧本是剧本杀玩家线下沉浸式体验时最为关注的因素;高频特征词的语义网络图呈现“剧本—主持人—角色”的“核心—次核心”发散状结构;玩家对线下剧本杀沉浸式体验整体满意,但低俗混乱的剧本内容、简陋破旧的环境设施及主持人业务能力和职业素养的欠缺是影响玩家消极情绪形成的重要因素。因此,建议线下剧本杀门店和剧本杀行业未来注重提高剧本质量、加强对行业的规范监管并将虚拟现实技术与剧本杀相结合。

游戏对教学设计的启示

游戏可以激发儿童全身心地投入到某种探索性的行动之中,它为人类自由地、综合地挖掘自身的各种潜能提供了最有效的形式。立足游戏启示进行的教学设计,并不是讨论如何有效地运用游戏来教学,而是探讨如何利用游戏中的形式力量来重新组织教学内容和教学过程,使学生在学习过程中达到身心并用、沉浸其中的忘我状态。

并行绘制游戏系统中同步传输协议的设计与实现

随着虚拟现实技术的发展,并行绘制系统的日益成熟,为玩家提供大尺寸、高分辨率、广视角的沉浸式游戏画面成为国内外研究的热点。相比于场景较为简单的虚拟现实系统,并行绘制游戏系统场景复杂,同步对象多,同步数据量大,已有的虚拟现实技术并不能满足并行绘制游戏系统的需求。对并行绘制游戏系统进行研究与分析,将游戏世界中运动对象进行封装与解析,为实现游戏状态同步增加对象容错信息。为实现游戏同步数据高效可靠的传输,提高游戏并行绘制框架的可伸缩性和扩展性,系统基于Multicast协议设计了一套高效可靠的通信机制,与TCP协议、RUDP协议及RSP协议进行对比分析实验。实验结果表明,并行绘制游戏系统中基于Multicast的通信协议相比TCP协议、RUDP协议及RSP协议具有更好的性能及可伸缩性。

智慧学习环境下的教育探究——以Python程序设计为例

传统的程序开发课程教学模式已相对固定,如何将学习环境中的各种智能化服务在智能与知识层面无缝协同,构建一个开放互联的智慧学习环境,已成为智慧教育的重要研究议题。在全国职业院校教学能力大赛的推动下,以16课时的Python程序设计进阶部分来进行教学探究,设计了项目教学“游戏沉浸式趣学Python进阶”。教学实施以课前导学、课中研学和课后拓学为基本框架,结合多种软硬件资源,包括云班课、智慧职教等在线资源平台,平板电脑、Tello无人机和mBot智能小车等智能硬件设备进行开展,有效激发学生的学习兴趣和提升智慧课堂的教学效能,从而达成精准的教学目标。

雷鸟科技联合TCL大屏电视打造8 K游戏体验

第二届国际显示博览会暨未来生活博览会(UDE&ILIFE2020)在上海新国际博览中心正式开幕,与全球规模最大的数字娱乐展会之一CHINAJOY同期同馆举行。在本届UDE展会现场,TCL携以85吋×98K QLED TV、75吋×108K QLED TV为代表的TCL大屏电视矩阵及TCL·XESS旋转智屏精彩亮相。此外,TCL还与腾讯游戏、完美世界、西山居等三大游戏IP跨界合作,联合打造8 K大屏电视“视听玩”的沉浸式游戏体验。

5G视域下虚拟现实技术在优化服装品牌形象中的应用研究

随着5G网络时代的快速发展,数字化技术的不断深入提升让虚拟现实技术有了新的突破。虚拟现实技术和其设备的普及应用,为停滞不前的品牌形象提供了新的发展途径。服装品牌形象的沉浸式交互性新体验将成为规划设计、展示娱乐、审美体验等领域的重要展示媒介。基于5G新技术,如何利用好虚拟现实技术的沉浸性、自主性、交互性等特性使服装品牌形象得到正向提升至关重要。通过分析虚拟现实技术现阶段的境况,对虚拟现实技术在服装品牌形象中的应用方案进行预测。