小学美术教学中动漫形象对学生创意思维的激发作用

小学美术教学是促进学生创意思维发展、培养艺术素养的场所,动漫拥有特殊的艺术魅力,通过生动形象与多种色彩可以吸引学生的焦点,不只是为学生带来视觉方面的享受,也对学生的价值观、审美观产生潜移默化的影响。当前的小学美术教学中动漫形象是非常重要的资源,对激发学生的创意思维起着重要作用。动漫形象拥有夸张表现形式、个性化特点,可以将学生的好奇心与探索欲激发出来,学生在欣赏动漫时会模仿与创造,这是学生创意思维发展的土壤。通过动漫形象在小学美术教学中的引入,教师能够设计充满启发性的活动,不断指引学生观察与分析,将学生的创造力与想象力激发出来。基于此,本文主要是针对小学美术教学中动漫形象对学生创意思维的激发作用进行研究,以此为有关研究提供参考。

虫害挥发物对邻近枣树直接防御反应的激发作用

【目的】研究自然条件下,虫害枣树挥发物对邻近枣树直接防御反应的激发作用。【方法】以生长健壮、长势一致的枣树(Ziziphus jujuba Mill.)和3龄枣镰翅小卷蛾(Ancylis SativaLiu,又名枣粘虫)为试验材料,测试虫害枣树、邻近枣树及对照枣树叶片中蛋白酶抑制剂(Plant protease inhibitors,PI)、多酚氧化酶(Polyphenoloxidase,PPO)和脂氧合酶(Lipoxygenase,LOX)3种直接防御酶活性的变化。【结果】枣树在受到枣镰翅小卷蛾幼虫危害24 h后,虫害株和邻近株的PI、PPO和LOX 3种酶活性均显著高于对照株,邻近株的PI、PPO和LOX活性分别较对照株高11.93%,19.91%和17.0%。枣镰翅小卷蛾幼虫危害3 d后,虫害株和邻近株3种酶活性均显著高于对照株,且邻近株PI活性呈曲折型下降,PPO活性呈"W"形变化,LOX活性则呈"N"形变化。从防御反应持续时间上看,邻近株PI高活性(与对照株相比)可持续5 d,PPO和LOX高活性可持续5 d以上;虫害株3种酶的高活性持续时间更长,强度更大。【结论】虫害枣树挥发物激发了邻近枣树的直接防御反应,显著提高了邻近株的防御水平,防御状态持续时间在5 d以上。

“小老师”培养模式对学生潜能的激发作用

介绍了华中科技大学生命科学与技术学院实验教学中心在实验教学改革中所采用的一种新型的"小老师"教学模式。通过对学生团队精神的培养、自觉主动性的增强、意志和品质的磨砺等方面论述了该教学模式对学生潜能的激发作用。实践证明这是一种成功的实验教学创新。

全球陆地水储量对地球自转变化的激发作用

用美国环境预测中心和美国大气研究中心 (NCEP/NCAR) 40年重新分析计划气候数据同化系统 (CDAS)所得到的全球陆地水储量 (土壤湿度和积雪水当量 )数据 ,对地球自转变化 (极移和日长 )的激发作用作了分析 .结果表明 ,陆地水储量对周年地极移动正频分量的激发为 1 7.8mas,与大气激发相当 ,相位滞后约 48° .其中 ,积雪水当量的激发结果与用人卫遥感技术所得到的积雪水当量激发的正、负频率分量的振幅和相位都符合得很好 .用陆地水储量数据得到对日长变化周年分量的激发作用约 49μs,约占观测激发的1 5% ,相位滞后约 2 3° ;对日长变化半年分量的激发作用约 9μs,约占观测激发的 3% ,相位滞后约 1 2

共刺激分子4-1BBL和B7-1对人T淋巴细胞的协同激发作用

目的 :探讨 4 1BBL和B7 1这 2种共刺激分子在人外周血T淋巴细胞活化、增殖中的作用和机制。方法 :采用免疫磁珠阴性选择方法分离纯化人外周血T淋巴细胞 ;单向混合淋巴细胞反应 (MLR)分析共刺激分子对T细胞的激发作用 ;3H TdR掺入法测定细胞增殖 ;免疫荧光标记和流式细胞仪表型分析 ;ELISA检测细胞因子。结果 :经免疫磁珠阴性选择分离获外周血单个核细胞中的T细胞纯度 >90 %;人多发性骨髓瘤细胞株 (XG细胞 )转染 4 1BBL和B7 1cDNA后 ,细胞膜表面能稳定高表达这 2个分子 ,4 1BBL和B7 1转基因细胞也均能使同种异体T细胞发生活化、增殖、存活时间延长和介导细胞因子IL 2的分泌 ,且 2种共刺激分子具有一定的协同效应。结论 :4 1BBL和B7 1分子具有赋予XG细胞对T细胞的体外激发、促增殖和分泌IL 2的作用 ,4 1BBL和B7 1分子能产生协同效应。

分析幼儿园美术手工制作活动对幼儿想象力和创作力的激发作用

当前教育改革在不断深化,幼儿教育一直是人们广泛关注的一个内容,在美术手工制作中需要对幼儿的想象力及创造力进行培养,因此教师应该采用有效的策略进行教学,本文分析了幼儿园美术手工制作活动对幼儿想象力和创作力的激发作用。

浅析高职院校音乐欣赏对学生灵感的激发作用

灵感是音乐活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。对于学生来说,灵感并不是凭空产生的,它有赖于必要的音乐基础、大量的经验积累和创造性的思维,这样才能在音乐学习过程中迸发出源源不断的灵感,进而促进学生音乐学习效率的提升。文章首先概述了音乐欣赏课的特点以及对学生灵感激发产生的影响作用,随后结合教学实际,就如何利用音乐欣赏课取得灵感激发效果提出了几点建议。

高电压技术对粉煤灰活性的超激发作用

粉煤灰属于重点治理的固体废弃物之一 ,目前国内外建材行业已综合利用粉煤灰的这一废物资源 ,生产出粉煤灰硅酸盐系列建材如粉煤灰水泥等。而粉煤灰硅酸盐建材具有许多优良特性 ,但最大的缺点是早期凝结强度低。若能释放粉煤灰的潜在活性 ,就可以大量使用粉煤灰。经过特制相应的粉煤灰活性激发剂 ,应用现代高电压技术 ,生产活性粉煤灰 ,解决了释放粉煤灰的潜在活性这一问题 。

人外周血树突状细胞的诱导及其对自身T细胞的激发作用

目的 体外诱导和扩增树突状细胞 (DC)并分析其对自身T细胞的激发作用。方法 正常人外周血单个核细胞经贴壁去除悬浮细胞 ,加入细胞因子 (IL - 4、GM -CSF和TNF -α)培养 8天。用流式细胞仪分析细胞表型 ,用ELISA测定培养上清中IL - 12的含量 ,将诱导的树突状细胞与自身T细胞混合培养用3H -TdR法测定细胞的增殖指数。结果 正常人外周血诱导的树突状细胞高表达分化抗原CD1a(89.1% )、CD4 0 (99.8% )、CD80 (95 .1% )、CD83(4 5 .7% )、HLA -DR(97.6 % ) ,同时所获的DC能分泌IL - 12和有效地激活自身T细胞 ,并促其增殖。结论 正常人外周血的单个核细胞经细胞因子的序贯培养 ,可获得高纯度。

谈谈音乐对科技创新能力的激发作用

当前,提高科技创新能力已成为各国政府和科研部门所共同关注的问题,怎样才能有效地激发科研人员的创新能力呢?本文从世界发达国家科技创新能力的发展概况,中外著名科学家的个人感受及"三个能力"培养上,阐述了音乐对科技创新能力的激发作用。

石灰对粉煤灰活性激发作用的研究进展

综述了石灰对粉煤灰活性激发作用的研究结果，分析了其水化反应过程，提出按等当量比较生、熟石灰激发粉煤灰活性的合理性和可行性，分析了熟石灰更有利于激发粉煤灰活性的技术、经济优势。

浅谈情境教学对学生思维的激发作用

大多数人认为数学在现实生活中应用的比较少,数学即使学得再好,在工作、生活中也无用武之地。这是人们对数学的一种偏见。从生活走向数学,再从数学走向生活,是数学新课程的基本理念。本文针对数学教学中的情境创设问题谈几点教学体会。

“激发”在讨论式教学中的重要作用

本文着重探讨了做好“激发”在讨论式教学中的几点注意事项，强调能否恰当“激发”是研讨课成功的关键。

丝素蛋白材料对免疫细胞激发作用的研究进展

丝素蛋白是一种源于蚕丝的天然高分子材料,其无毒、无刺激、透氧渗水性好.该材料作为诱导型医用生物材料的应用研究已成为热点课题;与此同时,丝素蛋白材料作为＂异种＂抗原物质进入人体后触发免疫应答的研究也正深入开展.机体的免疫系统具有对＂异己＂物质进行识别和攻击的特性,通过激活免疫细胞,产生免疫效应物质包括效应细胞、抗体及细胞因子等,从而对进入机体的＂异己＂物质进行攻击与清除.就丝素蛋白材料对免疫细胞的激发作用研究作一综述.

激发态氮分子N_2在电离层中的作用的模拟研究

激发态氮分子N 2 在电离层F区中起着重要的作用 ,它使F区占主导地位的O+ 离子的损失率增大 ,从而使该区的电子浓度减少 .本文利用理论电离层数值模型 ,通过考虑与不考虑N 2 的作用 ,对包括 1990年 6月、1997年 5月、1998年 5月以及 2 0 0 0年 4月磁暴事件在内的时间区间的电离层响应情形进行模拟研究 ,并与实测结果进行对比 .结果表明 ,N 2 对电离层电子浓度的影响在太阳活动高年非常明显 ,在太阳活动低年虽有些影响 ,但效果并不明显 ,其程度远不如高年 .在太阳活动高年 ,不仅是磁暴期间 ,在较宁静期间也必须考虑N 2 的影响 .而且 ,在考虑N 2 的作用时 ,还与激发态振动温度Tν 有关 ,在采用Tν=Tn(其中Tn 为背景中性大气的温度 )的简化处理时 ,所得结果与观测结果的符合程度不如对Tν 进行精确计算时所得的结果好 .模拟结果还表明 ,太阳活动高年 ,N 2 作用的结果主要是使 15 0km高度以上的F区电离层电子浓度减少 ,而对 15 0km以下高度的电离层电子浓度则影响不大 .另外 ,N 2 基本不影响F2 层峰高hmF2

通过干预骨髓细胞1表达的具有炎症放大-激发作用的受体治疗自身免疫性关节炎

骨髓细胞表达的触发受体1（TREM一1）可以在单核巨噬细胞和中性粒细胞被诱导，并可通过持续扩大的炎症反应，在细菌感染相关疾病中加速组织的破坏。对TREM一1进行阻断可以在清除细菌的同时不破坏宿主的防御能力，已经在鼠类菌血症模型上体现出对宿主的保护作用。为了研究TREM一1在非感染性自身免疫性疾病中是否发挥作用，日本东京医学和口腔大学的MurakamiY等人对此进行了研究，并将其结果发表在2009年5月的ArthritisandRheumatism杂志上。

非均相固定化酶促反应中“抗激发互交作用”的解析分析与定量计算

通过理论推导证明：在外扩散与化学抑制共存的非均相固定化酶促反应中，总有效系数η为外扩散有效系数ηｄｉｆ和化学抑制有效系数ηｃｈ的乘积，并且分别小于相应的ηｄｉｆ和ηｃｈ；从数学上解释了外扩散抑制和一般性化学抑制间所存在的“抗激发互交作用”。利用所得公式计算表明：底物浓度对外扩散与竞争性、非竞争性和反竞争性等不同化学抑制共存的非均相固定化酶促反应有明显不同的影响；扩散抑制均显著地影响非均相固定化酶促反应，使得反应体系的总有效系数随抑制作用的增加而明显减小。

爆破地震效应激发煤与瓦斯突出的监测分析

以某突出矿井1261采煤工作面爆破为例,测试了该工作面前方卸压区和应力集中区的爆破振动速度和爆破振动频率;通过对现场测试数据的回归分析,得出了振动速度、爆破药量及地震波传播距离三者间的关系;采用"db7"小波法分析了爆破振动频谱、能量分布及爆破地震效应对煤与瓦斯突出的激发影响。监测表明:工作面前方卸压区和应力集中区爆破地震效应较小,不能直接破坏该区煤体,但该区煤体获取爆破振动能量后,工作面瓦斯突出危险性将增大。根据煤与瓦斯突出能量方程和工作面条件,调整爆破方案,可以降低爆破地震效应对采掘工作面煤与瓦斯突出的激发程度。

损伤挥发物信号在枣树间的传递及其作用研究

【目的】损伤挥发物信号能够诱导植物增强对害虫防御的反应,探究3种损伤挥发物信号(绿叶挥发物GLVs、茉莉酸甲酯诱导挥发物MeJA-VOCs和虫害植物挥发物HIPVs)是否对邻近枣树具有激发作用。【方法】在田间条件下,研究3种损伤挥发物信号(GLVs、MeJA-VOCs和HIPVs)对枣树蛋白酶抑制剂(PI)、多酚氧化酶(PPO)和脂氧合酶(LOX)活性的影响,并用GC-MS分析健康枣树、剪叶枣树和虫害枣树挥发物的差异。【结果】3种损伤信号处理均可显著提高(同株)邻近枝或邻近株PI、PPO和LOX活性,表明损伤信号激起了临近枣树的防御反应,启动了枣树的十八烷信号途径。GLVs处理枣树的防御反应可持续48h,而MeJA-VOCs和HIPVs处理可持续5d以上。对枣树挥发物的研究发现,剪叶损伤和虫害枣树挥发物组分和含量明显增加,其中枞油烯、乙酸-4-己烯醇酯和3,6,6-三甲基双环[3,1,1]庚-2-烯是枣树损伤后的特异组分,乙酸-4-己烯醇酯是虫害枣树的特异挥发物。【结论】枣树能够识别邻近枣树通过空中传递的损伤信号,提高枣树自身的防御水平。