热爱祖国与热爱社会主义、热爱党的一致性

热爱祖国,即我们通常所说的爱国主义,是一个历史范畴,在不同的历史时期,它有着不同的内容和表现形式。在我国古代,爱国主义的具体内容主要是维护民族独立、版土时完整和国家的统一。这一内容在很大程度上是通过“忠君”的形式表现出来的。在近代,由于我国社会逐渐变成了半殖民地半封建的性质,爱国主义的具体内容也就随之成为反对本国反动阶级的统治和帝国主义列强的侵略压迫。这一内容集中表现在反帝反封建上。

热爱社会主义祖国,是青年一代的崇高道德情感(共产主义思想品德课自编教材之一)

一、爱国主义的含义列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情.”这种感情集中地表现为民族自豪感和民族自信心;表现为热爱祖国的河山、人民、祖国的历史和文化、祖国的一切物质财富;表现为把个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起,为祖国的富强而奋斗,为祖国的利益英勇献身.这种爱国主义也具有深刻的道德性质.爱国主义是人类早已存在的一种道德感情,它具有深厚的历史根源.

怎样对学生进行热爱社会主义教育

由于众所周知的原因,在相当长的一段时间里,在许多青年特别是在大学生中出现了怀疑社会主义制度,对社会主义道路丧失信心的现象。这些现象不仅表现在他们的言谈中,甚而在教学中,只要教师讲到只有社会主义才能救中国,社会主义制度比资本主义制度具有无比优越性时,学生中就会发出笑声和嘘声。教师一接触到这类问题。

初中一年级(上册)教学意见 第二课 热爱社会主义祖国

第一、二两课都是对学生进行公民的国家观念和道德观念教育的重要内容。第一课侧重从个人和祖国的关系来讲必须热爱祖国。本课侧重从祖国和社会主义的关系来讲必须热爱社会主义祖国,着重点是爱社会主义。热爱社会主义祖国是爱国主义的核心。因此,本课是在第一课爱国主义教育的基础上进一步对学生进行社会主义教育,并把爱国主义教育和社会主义教育有机地结合起来。本课还向学生提出了热爱社会主义祖国的一些行为要求:维护祖国统一、尊严和荣誉,尊重国家标志,奋发进取、为国争光等,这些在行为养成教育方面占有十分重要的地位。怎样教好第二课?下面提出几点意见供参考。

巩固、健全和发展社会主义制度的根本途径

马克思主义正确指出,生产力是人类社会发展的最终决定力量。生产力不仅决定生产关系的性质,而且决定生产关系的建立、巩固、调整与变革。社会主义制度的建立是由于生产力的解放和发展冲破了封建主义和资本主义生产关系束缚的结果;社会主义制度要得以巩固、健全和发展。

社会主义初级阶段我国教育方针内涵初探

建国后,我国一直有明确的教育方针,近年来,由于我国经济体制、政治体制、教育体制相继进行改革,我们对怎样办教育、培养什么样的人等一系列重大教育问题有了新的认识,提出了新的要求,原来沿用的教育方针已不能继续套用,于是人们对明确规定新的教育方针企望甚急。

爱国主义、集体主义、社会主义应成为思想政治教育的主旋律

党的十四大报告指出:“我们要在党内和全国各族人民中,特别是在青少年中广泛深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,进行中国近代史、现代史、中华民族优秀文化传统的教育,树立正确的理想、信念、人生观、价值观,增强民族自尊、自强、自信精神,自觉抵制腐朽、丑恶的东西的侵蚀”。江泽民同志曾多次强调要提倡爱国主义、集体主义、社会主义,要使之成为社会主义的主旋律。这就明确告诉我们当前思想政治教育的重点和中心。“主旋律”的思想高屋建瓴地指出了当前强化思想政治教育的关键,表明我们党在认识和掌握思想政治教育规律的进一步深化。我们党从来重视对青年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,但把它视为当今青年运动的方向,要使之成为社会主义的主旋律,

加强教师的思想政治教育是坚持社会主义办学方向的重要保证

正确的路线确定之后,要办好社会主义大学,说到底这是教育者的问题。正是从这个意义出发,我们强调要转变学校的思想政治教育只是学生的思想政治教育的观念,强调要从实际出发面向未来,重新认识加强教师思想政治教育的重要性。一、不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位。

社会主义初级阶段高校学生的共同理想教育

在高等学校开设思想教育课程,对落实新时期高等学校对学生政治、思想、品德方面的要求,培养有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人,已经起到了不可忽视的作用,越来越受到人们的承认和重视。但是,近几年来部分高等学校不同程度地出现学生对思想教育的所谓“逆反”心理,这值得我们反思。原因可能是多方面的。

不须迎向东郊去 春在千门万户中——苏州市商业系统“我与社会主义”主题教育活动巡礼

最近,我们根据市委宣传部的统一部署,在整个商业系统中开展了“我与社会主义”为内容的主题教育活动。各单位利用政治学校这块阵地,对系统内的万名职工进行了近40场的形势教育和100多场的“热爱社会主义祖国”专题报告会。在进行正面教育、理论灌输的基础上,各单位还组织了形式多样、生动活泼的系列教育活功,这些活动如春风细雨,沁人心田,在坚定社会主义信念、调动广大商业职工参加两个文明建设的积极性方面收到了巨大成效。本文奉献给读者的,就是“我与社会主义”主题教育活动大潮中的几朵浪花。

建立社会主义市场经济必须加强思想道德建设

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。实现这一目标,不仅需要进行经济领域的工作,而且需要做好政治领域的工作,需要切实加强思想道德建设,以保证我国经济和社会发展的正确方向,为市场经济的确立提供一个宽松、合谐的社会环境。 建立社会主义市场经济体制的一切洁动必须坚持社会主义方向,贯彻社会主义原则。一方面要创造出高水平的社会生产力,另一方面要不断提高全民族的思想道德觉悟。

谈帮助大学生树立坚定的社会主义信念

帮助大学生树立坚定的社会主义信念,是社会主义大学一项带战略性的任务。党政领导的管理育人、教师的教书育人、后勤部门的服务育人,都应把这个问题作为自身工作的根本出发点和归宿。一所谓社会主义信念。

试论对农民进行社会主义信念教育的灌输艺术

我国是农业国,十一亿人口九亿在农村。加强对农民的社会主义思想教育,对于保证农村的繁荣发展和社会的长期稳定,具有极其重要的意义。然而,社会主义思想教育离不开社会主义信念的灌输,社会主义信念的灌输又不可忽视农民的接受特点。正如毛泽东所说;“共产党如果真想做宣传,就要看对象,就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的,否则就等于下决心不要人看,不要人听” (《毛泽东著作选读》下册,第511页)。就广大农民来说,由于生产环境、生活方式和文化传统诸方面因素的影响。

成人高校只有坚持社会主义办学方向才能培养出合格的人才

培养什么样的人,怎么样去培养,始终是教育领域的根本问题。近年来,我院围绕这一问题,进行多方位、多角度的探索和实践,取得了比较好的效果。

编写化学教材中渗透爱国主义和社会主义教育

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。社会主义建设需要基础教育培养社会主义的合格公民,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设接班人。中小学是为培养社会主义建设人才奠定基础的重要阶段,政治思想教育在人才成长过程中起决定作用。因此,学校工作要将德育放在首要位置。 教材是教学的基础,课本是教学之本。

坚持社会主义方向 育“四有”新人

我校坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党的教育方针,1986——1988连续三年皆被评为省地“教育改革先进单位”,1988年被评为“全国小星公杯先进集体”,1989年被湖北省委、省政府命名为全省“文明单位”。自1984年以来,我校共向全国一百多所高等院校输送全日制大学学生1200多人,其中包括74名少年大学生,近百名北大、清华、中国科技大学的学生以及130多名在国际、全国、全省各科竞赛中获奖的学生。

高等教育必须坚持为社会主义建设服务的方向

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是教育与社会、经济、科学技术发展的辩证关系的科学概括。建国四十多年来我们取得的一条重要经验,就是高等教育必须坚持为社会主义建设服务的方向。如果偏离了这个方向,高等教育就受挫折,离开了这个方向,就会失去高等教育在社会主义建设中的地位和作用。

对办好社会主义大学的几点思考

高等学校是培养社会主义建设人才的基地,是培养共产主义事业接班人的摇篮。坚定社会主义办学方向是我们党办教育的根本宗旨,贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合,德智体全面发展的方针是我们各类学校的共同职责,也是各级教育行政管理部门的光荣任务。

共产主义道德与社会主义经济

在我国现阶段提倡共产主义道德有没有客观的物质基础?提倡共产主义道德与发展社会主义经济究竟关系如何?近几年,伦理学界曾对这些问题展开讨论,但人们的认识还不是完全一致的。如果对这些问题不能作出正确的回答,就会导致低估甚至否定开展共产主义道德宣传教育的必要性,松懈社会主义精神文明的建设,对我国实现四化的历史进程产生不良影响。一要认识共产主义道德与社会主义经济的关系。