父职参与对男性自身成长的积极效应——上海的经验研究

本文运用上海城乡872名已婚父亲的入户问卷调查资料,考察男性在父职参与过程中的个人体验和感受,探讨他们的参与水平和亲子互动方式对其自身成长的实际影响。研究结果表明,尽管育儿工作会给父亲带来一些压力,但他们在参与抚育过程中所感受的积极体验以及所得到的收获更大。回归分析结果表明,不仅父职参与水平对促进父亲的成熟、成长有正向意义,而且父亲积极、主动的育儿参与态度、民主开放的教养方式,以及夫妻在子女抚养教育工作中的协调一致、彼此支持,父母与子女间的融洽关系尤其是父子关系,也对促进父亲自身成长具有重要的积极影响。

父职参与水平:夫妻配对资料的共识和歧见

鉴于国内目前尚未见到使用夫妻配对资料比较双方一致性的方法,本研究使用上海城乡860对夫妻配对样本资料,采用一致百分比和Kappa值,在排除了恰巧一致的偶然性因素后,考察两性对父职参与评价的共识与歧见,不仅归纳出夫妻共识度较高事项的基本特征,同时还通过统计检验,探寻不一致配对数据中存在的性别取向或类似模式,并分析了夫妻认同不一致背后潜在的文化规范、社会暗示、个体需求和期望以及测量误差等原因。

家庭友好型婴幼儿照料支持:城镇双职工家庭中的“90后”父职参与研究

家庭婴幼儿照料支持政策制定的重点在于家庭育儿分工合作模式与多元化婴幼儿照料支持服务规划。随着家庭科学合作育儿理念的普及,家庭婴幼儿照料中父职参与成为育儿支持性政策完善的突破口。基于福利多元主义分析框架,探讨城镇“90后”双职工家庭父母合作育儿实践研究发现:父职参与婴幼儿照料缺失的类型主要包括闲暇参与、育儿知识空白、家庭责任感缺失、隔代抚育替代。父职参与婴幼儿照料支持的结构性困境在于父职参与缺乏专业的家庭育儿指导、父职育儿假期难落实、父职参与的支持和促进政策不完善。综合借鉴国外父职参与育儿的家庭支持型政策、育儿服务合作供给型政策和重视育儿观念引导型政策的经验启示,通过完善父职参与政策保障、激发市场托育服务供给潜能、扩展社会组织参与服务空间、加强社区支持性育儿资源整合、倡导父职参与的家庭育儿文化,有效支持和促进父职参与婴幼儿照料,完善我国城镇双职工家庭友好型婴幼儿照料支持政策。

三孩政策背景下父职参与类型的质性研究

随着三孩政策的出台实施及家庭抚育模式的转型,传统“男主外,女主内”的性别分工模式呈现出一定的局限性,父亲情感维系与母职密集呼唤父职参与作为平衡母职焦虑的机制,使父亲承担更多家庭抚育工作。基于21位共同参与婴幼儿照料的父亲或母亲的深度访谈和研究,依照主动性和参与程度,研究提出,父职参与可以划分为充分参与型、辅助配合型、闲暇替补型和日常缺席型四种类型。针对父亲参与育儿的困境,从政策、家庭、社区和市场多个主体出发,提出建构多元支持网络,从而支持父亲充分参与深度育儿,增加父职自觉的可能性。

探析《爸爸去哪儿》的“父职参与”

湖南卫视在2013年第四季度重磅推出了一档明星亲子互动真人秀节目《爸爸去哪儿》,这档节目以五对星爸萌娃为主要表现对象,通过一系列游戏活动全方位展现了现代亲子关系,引起诸多电视观众的情感共鸣,同时也引发观众对父亲这一家庭本位角色的思考。本文着力从父职参与的角度探析《爸爸去哪儿》火爆荧屏的原因。

父职参与的亲子节目何以热播——基于教育社会学的视角

以父职参与为特色的亲子类节目近年来火爆银屏,引起广泛关注。本文不在于探讨父职参与对儿童教育的积极作用,而在于通过对几档亲子节目的解读,对"儿童"、"成长"、"教育"等既有观念进行教育社会学的反思,分析以如此这般形式呈现的亲子教育,为我们理解教育提供了怎样的视角。

社会支持视角下双职工家庭父职参与困境及对策建议

随着传统社会向现代社会加速转型,男女平等成为共识,女性追求职业发展成为一种常态;同时伴随着教育水平的提高,大量女性融入市场,寻求工作及职业发展越,这就造成了双职工家庭大量出现。现代社会家庭育儿压力越来越大 , 对男性提出更多地参与孩子的育儿和教育的迫切需求。国内对父职参与的研究相对较少 , 仅有的研究也集中在对父亲参与缺位的探讨上,并未父职参与提出有效路径,让父职参与陷入困境。本文将双职工家庭中的父亲作为弱势群体 , 探讨并重点关注这一群体在父职参与中遇到的困难并依托社会支持从家庭和社会两个层面给予父亲精神或物质上的帮助和支持来调和父亲角色的失衡 ,减轻心理负担 ,使其从父亲参与的困境中解脱出来。

父职参与和生育意愿

提高生育意愿和生育率是中国人口发展面临的现实和重大问题。不同于关注外部因素的研究,本文使用中国家庭追踪调查(CFPS)2018年数据,聚焦家庭内部,实证研究了父职参与对生育意愿的影响。研究发现,父职参与能够显著提高生育意愿,该结论在克服内生性及一系列稳健性检验后依然成立。父职参与对生育意愿的正向效应在性别之间差异不大,但对不同世代的影响存在明显差别。提高自身生活满意度和对配偶承担家务的满意度,以及减轻“母职惩罚”在女性收入和职位晋升上的不利影响,是父职参与影响生育意愿的重要途径。进一步分析表明,父职参与在显著减少男性工作时长的同时,也显著增加了女性工作时长,但对总体工作时长的负向影响并不显著;父职参与不是简单的“看护者替代”,相较其他看护方式,父职参与对生育意愿的正向效应更加明显。因此,围绕提高育儿过程中的父职参与水平制定相关政策有助于提高生育意愿。

父职参与的成效及相关因素的探讨

一、前言 在大多数社会中．父亲的角色向来被定位于是家庭经济的提供者，在原始社会里，父亲负责渔猎觅食；在工商社会，则赚钱养家。Pluck（引自Lamb．1986）将这样的角色称之为“博取面包者”（breadwinner），其意为负担家计者。时至今日，为数不少的父亲，仍然仅将自身的职份限定为是“博取面包者”．只以养家的身份自居（邱珍琬．2004）．家庭内的其它工作，尤其是子女的照顾与教育．则完全交由母亲负责。

撑起儿童照顾的“半边天”——对父职实践的社会学考察

随着现代育儿理念的不断渗透,父亲参与儿童照顾的现象和行动越来越多。父亲关爱、全职爸爸、奶爸等新的父亲形象与父职实践不断涌现,新旧父职话语与父职实践正在同一时空上演。儿童照顾中父亲参与的增多,与全面二孩政策的实施、同伴群体的示范带动、社会福利政策的推动、女性参与劳动力市场竞争和男性照顾的优势地位发挥等息息相关。更好地促进儿童健康成长,需要唤醒儿童照顾上的父职自觉,让更多的父亲参与到儿童照顾实践中来、确保父爱在场,竭力撑起儿童照顾的"半边天"。

家庭伦理下对于当代父职的思考

中国古代社会是传统的以自给自足小农经济为主的发展模式,无论是"男耕女织",还是手工业,都是以家庭为生产、生活的基本单位,家庭伦理文化中遵循的是儒家思想的"五论","父子有亲"成为道德伦理中重要的内容,于是就产生了对于父亲这一身份在职责、角色定位等问题上的要求和期望。当今的社会逐渐发展到了物质消费主义的阶段,传统的封建社会成为历史,尽管父亲的形象也呈现着多元化发展的趋势,但父亲在家庭中对于职责履行依旧不够到位,对于子女生活和教育仍处于缺位状态。

父职被动缺席的角色期盼和影响因素——基于未成年子女成长不同阶段的研究

生产资料不平衡强化了双职工家庭中夫妻双方的角色分工,有酬经济催化了父职的被动缺席,作为初婚家庭的父亲希望全程参与未成年子女的成长,但迫于工作调动、婚姻破裂、经济资源等原因,不得不被动缺席父职履行,以便给未成年子女提供更好的物质生活条件。笔者选择了12组长时间处于父职被动缺席的家庭进行无结构访谈,讨论父亲在未成年子女成长的婴幼儿期、学龄前期、青少年期的不同阶段的妻子对父职的角色期盼,整理出家庭结构和子代发展,社会文化和性别观念,个体态度和意愿强弱,外部环境和社会支持四方面对父职被动缺席的影响因素。旨在通过社会学的视角,更好地探究父职被动缺席的角色期盼和影响因素。

被建构的焦虑母职和参与父职:基于深圳中产阶层家庭教育的质性研究

伴随中国教育竞争的加剧,城市家庭中的母职实践已逐渐跨越私领域传统角色,女性呈现焦虑母职现象,母亲以教育规划师身份整合学校内外教育资源,协助子女在教育竞争中获取优势。与此同时,父亲也被期待承担更多家庭抚育工作。基于对深圳市10组中产家庭父母配对样本的深度访谈发现,城市中产家庭的焦虑母职呈现多面向图景,主要体现在选拔焦虑、教育焦虑、分层焦虑等3个维度。相对单一的人才选拔制度及优质教育资源稀缺使得子女通往成功的道路变得狭窄,催生出选拔焦虑;减负政策未能落到实处,影子教育如影随形,强化了教育焦虑;教育分流对子女未来职业及社会阶层地位的长远影响则激发出分流焦虑。参与父职在一定程度上构成焦虑母职的平衡机制,但是现阶段父亲深度参与育儿还远非常态。2021年"双减"政策的出台成为我国教育减负领域的分水岭,势必会对父母们的家庭教育行为产生影响。在教育减负背景下,为保证教育机会的公平分配,社会政策应当在延迟教育分流,加大家庭、社区和社会在教育领域的互动力度等方面做出回应。

抑制与提升:丈夫家事分担的生育效应

低生育率已经成为多国共性,很多国家已长期面临极低生育率的困扰。该现象引发了学界对其背后机理的探索,私人领域的性别平等日渐被纳入学术研究的视野。总体而言,丈夫的家事分担对其配偶的生育意愿和生育行为具有正向效应,但可能降低自身的生育意愿。这意味着,工作—家庭责任之间的张力并非女性专有,而是夫妻共有的问题。当前,性别天平从过去一端挑着“内”而另一端挑着“外”的分工模式不平等,转向今天的一端依然挑着“外”而另一端则挑着“内+外”的分工模式和卷入程度的双重不平等。未来研究既要更精细、系统地探求丈夫是否参与、参与什么和参与程度与生育的关系,也需注重学术话语的引领作用。

儿童照料的性别化机制研究：一个场域理论的视角

在生育政策与社会发展的转型中,儿童照料局面呈现出了一个新的矛盾局面。本文引入布迪厄的"场域-惯习"理论框架,研究父亲在儿童照料中的参与,发现了传统性别角色差异转变,为当代男性在儿童照料中的父职参与提供了角色转换的可能,在这背后也有一整套关于这样性别转变的逻辑。在儿童照料"场域"中,从传统的"密集母职"照料到父职参与过程中,行动者作为主体发生了一系列的转变:从观念到行动,再到具体的选择,并最终通过经验积累和自我再生产进而形成了新的惯习。

《爸爸去哪儿》引发的教育反思

以父职参与为特色的亲子类节目近年来火爆荧屏,引起广泛关注。本文不在于探讨父职参与对儿童教育的积极作用,而在于通过对几档亲子节目的解读,对"儿童"、"成长"、"教育"等既有观念进行教育社会学的反思,分析以如此这般形式呈现的亲子教育,为我们理解教育提供了怎样的视角。