校园文化的隐秘面:高校学生干部特权思想的社会学分析

高校学生干部特权思想是校园文化的隐秘面。本文基于社会学视角,对高校学生干部特权思想的根源、表现形式、社会化机制,以及社会影响进行了深入分析。研究发现,高校学生干部特权思想具有因历史渊源和社会背景的深刻影响,主要表现为权力和特权的自我肯定、符号化、标榜和争夺,其社会化机制主要包括社会心理、社会学习和社会网络;同时,高校学生干部特权思想的存在也带来了一系列的社会影响,如校园权力结构的失衡、社会秩序的扭曲和校园文化建设的阻碍。为了解决这些问题,本文提出了推进学生干部制度改革、强化校园政治文化建设、开展群体心理调适等建议。

论邓小平反特权思想及其当代价值

通过对邓小平反特权思想三个历史阶段的发展脉络进行回顾与梳理后不难发现,邓小平对特权的危害有着清晰的认识,认为搞特权会背离党的宗旨,产生脱离群众的危险,甚至危及社会主义事业。为此,邓小平从集中揭示特权危害的四个方面入手,采取了遏制领导干部特权作风、防止亲属特权泛滥等一系列实践举措,并取得了显著成果。重温邓小平反特权思想,对于当前反特权实践具有鲜明的价值与启示意义。

毛泽东反特权思想对当前反腐败的意义

特权思想是滋生腐败的温床,因此,反腐败必须首先反特权。毛泽东从端正党风和廉政建设出发,提出了反对党内特权的思想。他认为共产党员和干部,必须代表最广大人民的利益,严格要求自己,反对特权思想和行为,为人民无私奉献,做人民的公仆,全心全意为人民服务。为人民掌好权,用好权,并自觉接受人民的监督。只有这样才能建立一个真正代表人民利益的、廉洁的政府,才能使中国共产党受到人民的拥护和支持,从而永远立于不败之地。

反对和克服特权思想及现象的几点思考

特权思想和特权现象是侵蚀党的肌体的毒瘤,势必破坏党群关系,助长权力崇拜,妨碍社会公正,放纵腐败行为,与我们党的根本宗旨格格不入。坚决反对和克服特权思想、特权现象针对性强,对于做到干部清正、政府清廉、政治清明具有重大现实意义。本文围绕特权思想和特权现象,对当前特权思想和特权现象的内涵及表现、严重危害、根源探析以及治理对策进行了深入思考与系统阐述。

论我国反对特权思想与特权现象制度的完善

"特权"问题同时存在于权力者的思想和行为中,是反腐倡廉中一种较特殊的现象,且可识别度不高,折射出对公权力职责的本质、特权恶果的认识不足和警惕不高。而我国当前的反腐倡廉法律政策体系在内容和形式上存在较大不足,难以防范权力的系统性风险,应当采取思想教育与行为管控相结合、法律与政策协调的做法来弥补其不足。

根源与治理:反对特权思想和特权现象探析

特权思想和特权现象作为扭曲的权力观已经成为一种社会毒瘤,同党的先进性和纯洁性背道而驰,它严重损害社会主义的公平正义。特权思想和特权现象既缘于封建主义残余太多、新中国成立后反封建任务完成的不彻底、传统文化糟粕的影响,更缘于社会转型期制度上的漏洞、有效制约公权力的缺乏、价值观的错位。我们必须从强化高级干部带头、强化思想教育、强化制度建设、强化监督力度等方面采取得力措施,坚决反对和治理特权思想和特权现象。

全面深化改革必须破除特权思想和特权现象

在全面深化改革中,要根据十八届三中全会的部署,全面清理衍生腐败的特权体制和机制,把全面深化改革与反对和克服特权思想特权现象结合起来,以全面深化改革来破除形形色色的特权体制和机制,用破除特权思想和特权现象为全面深化改革扫清思想、体制和机制性障碍。

试论邓小平的反特权思想

邓小平从政治体制改革的全局出发 ,分析和探究了特权思想、特权现象之危害和制度根源 ,提出通过健全并严格执行制度来消除特权思想、克服特权现象。

从根除特权思想看党员干部群众路线的践行

特权思想是党员领导干部践行群众路线的"硬伤",反对党员领导干部中的特权思想也是我们党历来的鲜明主张,认为特权思想是导致党群关系、干群关系紧张甚至冲突的重要根源。因此,开展党的群众路线教育实践活动,首先必须要根除党员领导干部的特权思想。

论坚决反对特权思想和作风

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要更加科学有效地防治腐败、反对特权,坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。他在十八届中央纪委二次全会上指出:"要采取得力措施,坚决反对和克服特权思想、特权现象。"十八届三中全会再次强调,要强化权力运行制约和监督体系,健全改进作风常态化制度,坚决反对特权思想和作风。反对特权思想,建设廉洁政治,既是实现全面深化改革总目标的重要保障,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的客观要求。一。

坚决遏制特权思想和特权现象

特权思想、特权现象的存在,严重滋生腐败,破坏党群关系,损害党的形象,阻碍国家民主法治进程和社会主义现代化事业的发展。因此,要坚决遏制特权思想和特权现象,加强教育,关紧滋生特权的"总闸门";健全制度、制定法律,编好遏制特权的"铁笼子";加强监督,织好遏制特权的"防控网";严惩特权行为,扎紧"笼子"的口子。

官僚主义 权力集中 特权思想 干部制度几大弊端仍需改革——邓小平“8·18”讲话依然振聋发聩

1980年8月18日，邓小平同志在中共中央政治局扩大会议上发表了《党和国家领导制度的改革》（以下简称《讲话》）的重要讲话。时过32年，我们重温这篇被世人称之为“进行政治体制改革的指导性文件”的讲话，依然感到振聋发聩。

新形势下反对特权思想建设廉洁政治的若干思考

中国共产党在革命、建设和改革的不同历史时期,始终把反对特权作为自己的一贯主张与原则。现阶段,我们党存在的特权思想比较严重,成为诱发社会矛盾和冲突的根源,危害甚大。因此,必须结合当前时代特点,把反对特权纳入到建立健全惩治和预防腐败体系的总体规划之中,纳入到提高党的建设科学化水平的总体布局之中,通过标本兼治,从根本上遏制和逐步清除特权现象。

高校特权思想和特权现象的治理视角分析

高校特权思想特权现象的存在和蔓延,对校风、教风、学风、和谐校园建设产生不良影响,在全面深化改革和全面推进依法治国新形势下,探讨特权思想和特权现象对高校的影响及其在高校的具体表现和原因,进而探求具有针对性的治理对策,对高校的建设与发展具有十分重要的理论和现实意义。

毛泽东的反特权思想和实践

密切联系群众，反对特权和私利，是毛泽东群众路线思想的重要内容，也是他对中国共产党特点的准确把握和概括。为了实现密切联系群众的目标，毛泽东不仅在党的会议上多次发出号召，要求广大党员干部克服特权思想，而且还在实践中以身作则，严于律己，坚决抵制和反对特权行为，在社会上引起了很大反响，影响深远。

反对和克服特权思想 保持党的纯洁性

@@所谓特权，通常是指个人或集团凭借经济势力、政治地位、公共权力及身份地位而在经济、政治、文化、社会等领域所享有的特殊权力、利益。特权思想、特权现象严重脱离人民群众，是最醒目的腐败。保持党的纯洁性，必须旗帜鲜明地反对和克服特权思想。

领导干部特权思想产生的原因及消解

特权是一种特殊的权力,领导干部特权思想的产生及表现出来的一系列特权现象给社会带来了严重的危害。文章从客观现实出发,认为领导干部特权思想产生的原因是受封建等级思想的影响、权力观错位、背弃党的群众观等,消解领导干部的特权思想,应从净化特权文化,培育正确的价值观、肃清封建残余思想,培育正确的权力观、解决特权矛盾,培育正确的群众观等方面着力。

国有企业改革背景下的国企特权思想和特权现象治理研究

随着中国市场经济体制的不断完善,新一轮国企改革浪潮正在兴起。然而,根深蒂固的特权思想和屡禁不止的特权现象却在阻碍着改革向纵深发展。国企特权主要有外部特权和内部特权两种类型,这些特权问题的存在既受到历史因素的影响,又深受现实因素左右。在当前中央力推国企改革的大背景下,治理国企特权思想和特权现象的总体思路是对外破除国企垄断特权,对内实现企业治理现代化。具体可以采取四项治理措施:第一,依法依规辨别特权,分类处理特权问题;第二,取消国企行政级别,铲除特权滋生土壤;第三,发展国企混合经济,打破国资垄断格局;第四,建立现代企业制度,防止国有资产流失。

略论特权思想和特权现象产生的根源与治理对策

特权思想和特权现象是社会一定历史发展阶段的产物,并一旦产生长期存在。在当代中国深化改革、建设中国特色社会主义的历史进程中,特权思想与特权现象严重侵蚀党的领导、危害党群关系、干扰公平正义,因此,深挖特权思想、反对特权现象已成为中国深化发展的最强音。文章通过对特权思想与特权现象的内涵、产生根源及危害进行梳理分析与阐释,进而提出相应的解决对策。