如何运用现代教学技术优化数学作业设计

小学的数学作业既是一个承载知识的重要载体,又是一个对学生的学习状况进行检查的有效手段,其能够帮助学生对课堂上所学的知识进行巩固和拓展。当前,随着现代科技的快速地发展,网络已经逐渐融入到人民的生活之中,将现代科技融入到小学的数学作业设计之中,不仅可以推动小学数学教学发展,还可以提高学生的数学学习水平。

关于发展现代教学技术的几个认识问题

发展现代教学技术，必须以科学的教学技术观念为指导。应坚持技术服务于教学的思想，把提升教学系统功能、丰富教学活动模式和促进学生全面发展作为发展现代教学技术的基本宗旨。应辩证地看待现代教学技术的功用，坚持两点论，既要坚信现代教学技术具有巨大的作用，又要看到它的工具本质和局限性。应正确认识不同教学技术手段之间, 抛弃新潮优势论和对立论，坚持一切教学技术手段皆有用的观点，坚持教学技术手段多样发展、协同互补和整体协调的发展方略。

现代教学技术应用的伦理诉求及理性回归

现代教学技术在为有效教学提供大力支持的同时,其应用中存在的伦理问题也应得到密切关注。教学技术应用是一种为人至善的活动,蕴含着人与人之间的相互作用关系,存在着决策伦理和伦理决策,需要对其进行伦理道德评判。调查发现教学技术应用主要反映出四种典型的伦理失范:"唯技术化"倾向致使教学异化,缺失信息德育加大技术奴役风险,缺乏伦理关怀影响学生生命发展,追求效率至上增加学生认知负荷。因此有必要针对教学技术应用存在的伦理问题,提出促进其理性回归的具体策略:辩证认识教学技术的双重价值属性,多维路径提升教师的技术伦理素养,家校联动加强学生的信息道德教育,教学评价关照技术应用的伦理品性。

现代教学技术的伦理责任

现代教学技术以其复杂而强大的功能对教学和学生的发展产生积极作用的同时也存在着负面效应,其中的伦理责任问题不可忽视。现代教学技术从开发、设计到应用、推广的过程是多方人员和部门参与其中的过程,因而其伦理责任的承担主体涉及广泛的个人、群体和机构,他们在教学技术活动过程的不同阶段承担着不同内容和范围的伦理责任,而要把伦理责任落实到每个责任主体和具体的技术活动过程,则需要通过健全的制度安排、合理的评价机制、有效的教育培训来实现。

现代教学技术应用中的媒体组合问题研究

多种媒体优化组合是现代教学技术应用中的重要问题,本文提出以教学目标为媒体选择与组合的依据,分析了按教学内客特性区分的媒体类型,提出进行课堂教学中多媒体优化组合的具体措施。

浅谈眼科教学中现代教学技术的应用研究

现在眼科教学存在很多问题,场景学习结合差、教学模式过于陈旧,将现代教学技术应用到眼科教学中非常有必要,网络化、多媒体等现代教学手段运用到其中,能够促进眼科教学的改革,对提高教学质量具有重要的作用。

培养学科核心素养离不开现代教学技术

在高校的教学体系中,化学学科“核心素养”的培育逐步被关注。认识学科“核心素养”的内涵,剖析知识的本质和规律是培养学生核心素养的根本,追溯知识的来源是培养学生核心素养的条件,整合知识架构是培养学生核心素养的有效途径,获取知识的方式是培养学生核心素养的关键。重视现代教学技术,革新学生获取知识的方式和手段,运用现代教育技术的策略,全面提升高校学生核心素养。

中学化学实验教学中应用现代教学技术的研究

化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代教学技术应用于化学实验教学中，克服实验条件的限制，旨在对以下几方面有所突破...

现代教学技术在骨科学教学中的应用

通过分析现代教学技术在骨科学教学的广泛应用，阐述在骨科学教学中运用多媒体、教学录像及网络的优势，并提出现代教学技术在骨科学教学中的合理应用，会使传统骨科学教学模式发生深刻变革。

现代教学技术在医学教学中的应用

现代教学技术作为一种教学工具,已经深入到学校教学中。本文探讨了现代教学技术对医学教学的影响及其对传统医学教学发展的推动作用。

传统教学形式和现代教学技术在课内的融合

现代教学技术已经发生了很大改变,传统教学手段在以多媒体为手段的教学手段的冲击下日显衰落。但是在实际教学中,还论哪一种方式都存在不同程度的单一性。因此从实际出发,针对教学内容的不同,要采用不同的教学方法,更可以进行两种教学方法的融合,以达到丰富教学手段,提高教学效果的目的。

试论现代教学技术下大学英语教师角色的转换

随着信息技术的迅猛发展,多媒体网络技术在我国大学英语教学中得到广泛的普及。而这种全新的现代教学技术所引起的诸如教学环境、教学模式等方面的变化,使得大学英语教师的角色也随之重新定位,以适应信息时代的要求。大学英语教师应从教学技术和教学模式的转换对英语教师的要求入手,转变教学观念,掌握现代教学技术,在新型教学评价体系中完成自身角色的成功转换。

创新性学习环境的构建:现代教学技术与课程整合的角度

创新性学习是人的本质及时代的要求。开展创新性学习要求创设相适应的创新性学习环境。创新性学习环境蕴含知识的泛在、探索的真实以及生成的自由等基本特征,需要课程元素与技术元素的同时加入才能达到涵养创新性学习的目的。因此,可以从现代教学技术与课程整合的角度,来建构创新性学习环境。

现代教学技术在《实验针灸学》实验教学中的应用

应用现代教学技术开展《实验针灸学》课程的实验教学进行探索,并对在实验过程中应用家兔穴位查询系统、多媒体课件、教学录像片和网络文献资源的作法进行了介绍和总结。

浅谈现代教学技术在高等数学教学中的应用

现代教学技术在教学中的应用已经成为教学改革中的一个必然趋势。本文结合自己的教学实际,讨论了在高等数学教学中实行多媒体教学的一些实践与认识。

现代教学技术与教学模式改革

现代教学技术是先进教育思想与先进的科学技术相结合的产物 ,是人类在教育活动中所采取的一切技术手段的总和。现代教学技术的兴起和发展 ,为教学模式的改革创造了良好条件 ,各种教学模式不断出现。围绕教育现代化这个大目标 ,我们应继续深入探索教学模式的改革 ,以推进现代教学技术的广泛应用 ,提高教学的质量与效益 ,推进教育现代化的进程。

现代教学技术发展与教师角色转换

现代教学技术发展与教师角色转换●李瑾瑜在现代社会发展进程中，教师要完成自己担负的历史使命，实现角色职能，必须不断进行相应的角色转换。认识和研究教师角色转换的观念与方式，可以有不同的视角。从现代教学技术发展层面探讨教师角色转换，是一个重要课题。一综观人...