高职建筑室内设计专业“理实创一体化”课程教学方法与实践——以软装设计课程为例

“理实创一体化”作为新型教学模式,倡导融合理论、实践与创新,主张全方位培养人才,这是对过去教学方法的完善。该文以软装设计课程为案例展开分析,从课程专业特点着手,探讨如何在课程教学设计中引进“理实创一体化”的教学模式,培养兼具丰富的理论知识、优秀的实践能力与强大的创新能力的全能型建筑室内设计人才。

高职水务系列课程的理实创一体化教学模式构建研究

基于现有实践教学方法与模式的总结,本研究拟立足于深圳水务产业的转型,在梳理水务专业知识架构、调研高职水务专业学情、分析教学方法适用性的基础上,开展课程群设置、教学团队组建、新型实践教学方法应用、教学效果评价、教学循环改进等教学改革研究,期望为高职水务系列课程教学提供可借鉴、可推广的理实创一体化教学模式。

“理实创”一体化教学模式在中药大健康产品开发与实践课程中的探索与应用

随着中国大健康产业的蓬勃发展,中药产品的创新与开发日益受到关注,并对相关专业人才有了更高的要求,但目前国内大多数医学院校的中药学专业尚未开设相关课程,对中药大健康产品开发课程和应用的探讨欠缺。为此,文章探索了“理论-实验-创新”(“理实创”)一体化的中药学人才培养模式,并将其用于《中药大健康产品开发与实践》课程。通过该课程,学生能全面了解中药大健康产品开发的流程和应用,综合能力得到全面提升,创造潜能得到充分挖掘。未来该模式或将培养出一批既懂科学又具备创新能力的中医药专业人才,推动中医药大健康产业发展,也为中医药教育提供经验和启示。